部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第3課《學(xué)會(huì)反思》優(yōu)秀課件

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學(xué)會(huì)反思通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例知道反思的重要性。1通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，懂得反思自己。2一、生活離不開(kāi)反思一、生活離不開(kāi)反思六年級(jí)一班正在看班會(huì)，班主任提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考，爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。你小學(xué)時(shí)候印象最深刻的一件事情是什么呢？為什么這件事給你留下深刻的印象？我印象最深的是去年跳繩比賽我練了半個(gè)月，成績(jī)提高很快，真的是一分耕耘一分收獲。競(jìng)選班長(zhǎng)落選這件事令我印象最深，當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，也從中知道自己的不足。當(dāng)你們回憶和思考這些事情的時(shí)候，其實(shí)就是反思。1.什么是反思？反思，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很抽象的話題。我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就時(shí)在反思自己。一、生活離不開(kāi)反思你有過(guò)反思的經(jīng)歷嗎，你所反思的是什么事情，經(jīng)歷了怎樣的思考？在平常的生活中，你喜歡反思嗎？你會(huì)通過(guò)哪些方式進(jìn)行反思？小組合作探究一、生活離不開(kāi)反思反思作為內(nèi)心活動(dòng)是一種自我完善的方式，能幫助我們回顧分析，總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。過(guò)去的事情就讓它過(guò)去唄，想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的呢，多累呀晚上白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”我總是想到自己失敗和錯(cuò)誤，反思這件事兒一點(diǎn)都不讓人開(kāi)心。討論：下面兩個(gè)同學(xué)的想法你認(rèn)同嗎？和小伙伴們討論一下。一、生活離不開(kāi)反思[小小辯論會(huì)]正方：要反思反思可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)自身能力發(fā)展反思可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤反思能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……反方：不要反思有些東西是人類(lèi)本能行為，不需要反思也可以做到。反思有時(shí)候會(huì)讓人痛苦、羞愧從而導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生反思會(huì)讓人變得不確定、優(yōu)柔寡斷……2.反思的意義？①通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己，也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好的完善自己，還能明確自己努力的方向，判斷自己行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、生活離不開(kāi)反思回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，如春游、聯(lián)歡會(huì)、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，思考下面的問(wèn)題。在這次活動(dòng)中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來(lái)一次，你認(rèn)為自己還可以為活動(dòng)做些什么？01哪些同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的貢獻(xiàn)特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？02在活動(dòng)組織和進(jìn)行的過(guò)程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？還有哪些方面需要改進(jìn)？03一、生活離不開(kāi)反思2.反思的意義？②通過(guò)反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們到過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)聯(lián)系在一起，讓我們做的更好。②通過(guò)反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們到過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)聯(lián)系在一起，讓我們做的更好。①通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己，也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好的完善自己，還能明確自己努力的方向，判斷自己行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.反思的意義？一、生活離不開(kāi)反思二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣閱讀教材24頁(yè)內(nèi)容，思考你能像文中的同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣掌握反思的方法3.反思的方法有哪些？抓住反思的時(shí)機(jī)確定專(zhuān)屬的反思時(shí)間記錄反思結(jié)果2134二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)打“√”。早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過(guò)早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說(shuō)了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過(guò)馬路。上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。發(fā)測(cè)試卷了。我每都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不大理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來(lái)。唉，肯定因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎！這已經(jīng)是第三次了。太棒了，英語(yǔ)小演講得了“優(yōu)”！英語(yǔ)真是太簡(jiǎn)單了！我真是太聰明了！放學(xué)了，和好朋友結(jié)伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開(kāi)心。寫(xiě)完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了！二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣組內(nèi)交流：你這樣選擇的原因是什么？看看其他同學(xué)的選擇，他們的理由是什么？二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣22小提示反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，事事都能反思。在特定的情況下進(jìn)行反思有必要，比如說(shuō)犯了錯(cuò)誤以后、獲得成功以后……這些特定的情況下，我們都有必要進(jìn)行反思。在我們做了錯(cuò)事以后反思事情的經(jīng)過(guò)，可以做到吃一塹，長(zhǎng)一智。在我們?nèi)〉贸晒σ院蠓此汲晒Φ脑颍梢宰屛覀冊(cè)俳釉賲?。在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣二、養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣曾子自省曾子自省我們每個(gè)人都應(yīng)該有專(zhuān)屬自己的“反思實(shí)踐”，無(wú)須太長(zhǎng)，每日?qǐng)?jiān)持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開(kāi)始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常自然了。統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材教材分析自我完善內(nèi)容在各個(gè)年段的分布情況：一年級(jí)下四年級(jí)下六年級(jí)下

第一單元《我的好習(xí)慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識(shí)是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的守信意識(shí)，幫助學(xué)生在人際交往中努力做誠(chéng)信的人。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進(jìn)行對(duì)話，在反思中不斷完善自我、健康成長(zhǎng)。1.立足全套教材教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現(xiàn)代公民的基本人際交往品質(zhì)，也是一個(gè)追求自我完善的人所具備的品質(zhì)。

聚焦心理發(fā)展角度，明確一個(gè)人的成長(zhǎng)和不斷完善，離不開(kāi)自我反思能力。教材分析3.剖析本課教材生活離不開(kāi)反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣

目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反思就在身邊、反思要主動(dòng)、反思意義大。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思方法、把握反思時(shí)機(jī)、養(yǎng)成反思習(xí)慣和認(rèn)識(shí)反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分學(xué)情分析66.7%15.5%17.8%本人對(duì)本校六（1）班的38名學(xué)生進(jìn)行了“反思”問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生經(jīng)常反思；有15.5%的學(xué)生從不反思。學(xué)情分析

33.3%主動(dòng)反思66.7%引導(dǎo)下反思

而經(jīng)常反思的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)反思，有66.7%的學(xué)生是在家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)下會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)不足之處。學(xué)情分析

反思對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學(xué)生或多或少地有些反思經(jīng)驗(yàn)。在課前的調(diào)查訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中很難做到主動(dòng)地、有意識(shí)地反思，更沒(méi)有把反思當(dāng)作日常生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1.通過(guò)課前調(diào)查，認(rèn)識(shí)到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識(shí)。2.通過(guò)案例分析、辨析觀點(diǎn)等活動(dòng)，滲透反思的方法，體會(huì)到生活需要反思，初步形成主動(dòng)反思意識(shí)。（教學(xué)重點(diǎn)）3.通過(guò)交流反思意義，理解生活離不開(kāi)反思，體會(huì)反思對(duì)成長(zhǎng)的意義。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)第二課時(shí)1.通過(guò)觀看視頻和案例探究活動(dòng)，初步掌握反思的方法，并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。（教學(xué)重點(diǎn)）2.運(yùn)用活動(dòng)園和閱讀角，認(rèn)識(shí)到要把握好反思的時(shí)機(jī)、反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結(jié)合實(shí)例，初步養(yǎng)成反思好習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第一課時(shí)

貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫(huà)，一人提示?？茨膫€(gè)組成員用時(shí)短、畫(huà)得準(zhǔn)。活動(dòng)一：課前游戲，感知反思統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第一課時(shí)小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊回憶過(guò)去，進(jìn)行思考，從中得到經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和感悟的時(shí)候，就是在反思。關(guān)于學(xué)習(xí)關(guān)于人際交往關(guān)于能力提升......我的反思經(jīng)歷活動(dòng)二：反思要主動(dòng)反思真的有必要嗎？

過(guò)去的事情就讓它過(guò)去唄！想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。反思這件事一點(diǎn)都不讓人開(kāi)心。對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？活動(dòng)三：結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)反思活動(dòng)二：反思要主動(dòng)嘗試一下反思吧

在這次活動(dòng)中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來(lái)一次，你認(rèn)為自己還可以為活動(dòng)做些什么？

哪些同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的貢獻(xiàn)特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？

在活動(dòng)組織和進(jìn)行的過(guò)程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？有哪些方面需要改進(jìn)？活動(dòng)二：反思要主動(dòng)

反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。

反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)反思的意義活動(dòng)二：反思意義大發(fā)現(xiàn)反思的意義活動(dòng)二：反思意義大發(fā)現(xiàn)反思的意義活動(dòng)二：反思意義大

3學(xué)會(huì)反思反思在身邊生活離不開(kāi)反思反思要主動(dòng)反思意義大板書(shū)設(shè)計(jì)THANKYOUFORWATCHING.再見(jiàn)！統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材教材分析自我完善內(nèi)容在各個(gè)年段的分布情況：一年級(jí)下四年級(jí)下六年級(jí)下

第一單元《我的好習(xí)慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識(shí)是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的守信意識(shí)，幫助學(xué)生在人際交往中努力做誠(chéng)信的人。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進(jìn)行對(duì)話，在反思中不斷完善自我、健康成長(zhǎng)。1.立足全套教材教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現(xiàn)代公民的基本人際交往品質(zhì)，也是一個(gè)追求自我完善的人所具備的品質(zhì)。

聚焦心理發(fā)展角度，明確一個(gè)人的成長(zhǎng)和不斷完善，離不開(kāi)自我反思能力。教材分析3.剖析本課教材生活離不開(kāi)反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣

目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反思就在身邊、反思要主動(dòng)、反思意義大。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思方法、把握反思時(shí)機(jī)、養(yǎng)成反思習(xí)慣和認(rèn)識(shí)反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分。學(xué)情分析66.7%15.5%17.8%本人對(duì)本校六（1）班的38名學(xué)生進(jìn)行了“反思”問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生經(jīng)常反思；有15.5%的學(xué)生從不反思。學(xué)情分析

33.3%主動(dòng)反思66.7%引導(dǎo)下反思

而經(jīng)常反思的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)反思，有66.7%的學(xué)生是在家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)下會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)不足之處。學(xué)情分析反思對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學(xué)生或多或少地有些反思經(jīng)驗(yàn)。在課前的調(diào)查訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中很難做到主動(dòng)地、有意識(shí)地反思，更沒(méi)有把反思當(dāng)作日常生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1.通過(guò)課前調(diào)查，認(rèn)識(shí)到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識(shí)。2.通過(guò)案例分析、辨析觀點(diǎn)等活動(dòng)，滲透反思的方法，體會(huì)到生活需要反思，初步形成主動(dòng)反思意識(shí)。（教學(xué)重點(diǎn)）3.通過(guò)交流反思意義，理解生活離不開(kāi)反思，體會(huì)反思對(duì)成長(zhǎng)的意義。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)第二課時(shí)1.通過(guò)觀看視頻和案例探究活動(dòng)，初步掌握反思的方法，并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。（教學(xué)重點(diǎn)）2.運(yùn)用活動(dòng)園和閱讀角，認(rèn)識(shí)到要把握好反思的時(shí)機(jī)、反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結(jié)合實(shí)例，初步養(yǎng)成反思好習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第二課時(shí)

生活離不開(kāi)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)明確方向吸取教訓(xùn)統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第二課時(shí)期中考試后如何進(jìn)行反思學(xué)習(xí)反思好方法學(xué)習(xí)反思好方法

反思的方法選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。

在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)?

在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)?有哪些失敗的教訓(xùn)?

如果能夠重來(lái)一遍，或以后遇到類(lèi)似的事情，自己可以怎樣做得更好?看教材P24活動(dòng)園事例，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：事例中的“我”采用的反思方法？回憶事情的經(jīng)過(guò)找自己哪些地方做得不對(duì)，總結(jié)失敗教訓(xùn)。思考如果能重來(lái)一次，自己怎樣做。學(xué)習(xí)反思好方法抓住反思好時(shí)機(jī)看教材P25活動(dòng)園《郭新同學(xué)的生活記錄表》，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相應(yīng)的方框內(nèi)打“√”?！踉绯科鸫玻绞彝馍钗豢谛迈r空氣。今天的天氣真好??！吃過(guò)早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。□過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多，便想闖紅燈過(guò)去。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔

下，還說(shuō)了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過(guò)馬路?！跎衔绲臄?shù)學(xué)課我最喜歡，所以聽(tīng)得特別認(rèn)真?！跷颐刻於紝W(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總

是比我好。真不知道她是怎么做到的。□下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來(lái)。唉，肯定是因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多，

睡得晚。別人怎么都不困呢？□上美術(shù)課時(shí)，我