護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃模板護(hù)生進(jìn)入臨床是理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力的極好機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)適用型人才，做好因材施教，從抓基礎(chǔ)著手，分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過(guò)制定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、舉行護(hù)理查房等，使護(hù)生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對(duì)護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)。根據(jù)護(hù)理部帶教計(jì)劃，結(jié)合本科具體情況制定帶教計(jì)劃如下：教學(xué)目的：將理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，使護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間做到學(xué)以致用，全面了解心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護(hù)理的全過(guò)程，幫助她們規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。教學(xué)目標(biāo)：一、掌握各項(xiàng)?？谱o(hù)理技術(shù)。如：生命體征的測(cè)量、血糖的測(cè)定，心電監(jiān)護(hù)儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。二、掌握心血管及內(nèi)分泌常見(jiàn)疾病（高血壓、冠心病、糖尿?。┑闹委熀妥o(hù)理。三、了解其他相關(guān)疾?。ㄈ缧乃?、心律失常，心臟瓣膜病、痛風(fēng)等）的治療和護(hù)理。四、掌握?？铺厥馑幬锏氖褂煤妥⒁馐马?xiàng)。五、掌握心血管和內(nèi)分泌疾病健康教育的一般知識(shí)。六、熟悉科室工作特點(diǎn)及工作注意事項(xiàng)。醫(yī)院骨科帶教實(shí)習(xí)生計(jì)劃醫(yī)院骨科帶教實(shí)習(xí)生計(jì)劃生產(chǎn)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過(guò)程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛(ài)，我科將根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握各項(xiàng)護(hù)理常識(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。二、教學(xué)要求：1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。2.安排主管護(hù)師及以上職稱，可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。4.嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。5.在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，如：學(xué)生往往沒(méi)有午休地方，帶教老師可以開(kāi)放科室的示教室給學(xué)生休息看書，病人對(duì)學(xué)和的態(tài)度，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、教學(xué)計(jì)劃：１.第一周，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能獨(dú)立完成內(nèi)容，包括：靜脈輸液，肌肉注射，皮試，吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理，在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解骨科的護(hù)理常規(guī)。２.第二周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí)，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行石膏固定病人護(hù)理，骨牽引術(shù)后護(hù)理，傷口換藥、拆線，配合醫(yī)生完成外科縫合，正確處理?yè)Q藥后的器械和物品，能對(duì)常規(guī)病進(jìn)行手術(shù)前后的護(hù)理，出科前進(jìn)行一次理論或操作考試，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)分并記錄。３.在兩周生產(chǎn)實(shí)習(xí)中了解責(zé)任制護(hù)理，掌握分級(jí)護(hù)理制度，熟悉換藥室的設(shè)備，消毒滅菌方法及管理制度。４.安排一個(gè)獨(dú)立帶教日，針對(duì)以往一對(duì)一帶教制，使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一，難以接觸到本科室的所有疾病，這樣難免會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì)，通過(guò)帶教日，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。５.教學(xué)互動(dòng)，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中，有意識(shí)的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近老師與學(xué)生之間的心理距離。由于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生絕大多數(shù)為女生，因此更需要重視和嫻熟地運(yùn)用一些技巧和藝術(shù)，構(gòu)建新型師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生保持友好，接納的態(tài)度，不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近，不因成績(jī)好壞或能力有些差異而有所區(qū)別或歧視，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí)，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學(xué)生，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。讓護(hù)生通過(guò)向老師及其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí)，正確處理護(hù)患、護(hù)士與家庭、護(hù)士與科室、護(hù)士與醫(yī)生之間的人際關(guān)系，從而鍛煉他們適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的良性互動(dòng)?？傊?，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃模板（二）實(shí)習(xí)是婦產(chǎn)科教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過(guò)程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛(ài)，我科將根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握各項(xiàng)臨床理論、實(shí)踐及操作常識(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立勝任相關(guān)婦產(chǎn)科工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫(yī)生素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。二、教學(xué)要求：1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。2.安排帶教老師以將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生。3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。4.嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。5.在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、教學(xué)計(jì)劃：1.第____周，強(qiáng)化婦產(chǎn)科及相關(guān)科目基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，從理論上了解包括：產(chǎn)科學(xué)相關(guān)知識(shí)、婦科學(xué)相關(guān)知識(shí)、生殖內(nèi)分泌、優(yōu)生優(yōu)育及：外科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并在此階段使學(xué)生初步了解相關(guān)的臨床操作。2.第____周，對(duì)應(yīng)婦產(chǎn)科亦為外科科室的特殊性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)知識(shí)及操作，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括：無(wú)菌操作、止血、縫合、打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)知識(shí)及操作的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的無(wú)菌觀念，為以后的實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.第____周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科臨床知識(shí)，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細(xì)胞學(xué)檢查、宮頸活組織檢查術(shù)、輸卵管通液術(shù)、妊娠試驗(yàn)、診斷性刮宮術(shù)、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術(shù)、基礎(chǔ)體溫測(cè)定、子宮頸黏液檢查。出科前進(jìn)行一次理論或操作考試，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)分并記錄。4.針對(duì)以往一對(duì)一帶教制安排一個(gè)獨(dú)立帶教日，使學(xué)生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)疾病，這樣難免會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì)，通過(guò)帶教日，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解婦產(chǎn)科各種疾病的診斷及治療。5.教學(xué)互動(dòng)，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中，有意識(shí)的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近老師與學(xué)生之間的心理距離。對(duì)學(xué)生保持友好，接納的態(tài)度，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí)，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學(xué)生，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。讓實(shí)習(xí)醫(yī)生通過(guò)向老師及其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí)，正確處理醫(yī)患、醫(yī)生與科室、醫(yī)生與護(hù)士