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作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫土壤耕作與種植制度作物生長環(huán)境課程/作者靳秀麗/2014作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫子單元2種植制度子單元1土壤耕作主要內(nèi)容教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度

子單元1土壤耕作一、土壤耕作的作用二、土壤耕作技術(shù)三、少耕和免耕技術(shù)子單元2種植制度一、確定作物布局二、確定種植方式三、種植制度制定與調(diào)整作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫子單元2種植制度

二、作物布局

三、種植方式

一、種植制度的概念和特點

主要內(nèi)容作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度(一)作物布局的含義

作物布局是種植制度的中心。是指一個地區(qū)或生產(chǎn)單位作物種植的結(jié)構(gòu)與空間配置。即解決種什么,種多少,種在什么地方的問題。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度二、作物布局配置:作物的區(qū)域分布(宏觀、粗略),田塊分布(微觀、精細)結(jié)構(gòu):作物種類品種面積(比例)作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度作物結(jié)構(gòu)、作物布局有何異同?作物結(jié)構(gòu)(種類、比例)作物布局(種類、比例、位置)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫二、作物布局作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度作物總體布局不同類型作物的比例結(jié)構(gòu)和空間配置作物品種布局同一類型作物的不同品種的比例與空間配置秧田布局需要移栽作物的育苗場地的作物、品種和時空安排熟制布局作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫二、作物布局

(二)作物布局的層次結(jié)構(gòu)作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度農(nóng)戶基層村鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣、市省、國家一季一年2-3年5-10年作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫二、作物布局

(三)作物布局的時空性作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度1.

滿足社會需求作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度二、作物布局

(四)作物布局的原則1)植物性食物口糧、油料、蛋白質(zhì)、糖、蔬菜、瓜果等2)動物性食物(畜牧需要)飼料3)種子4)工業(yè)生產(chǎn)5)燃料秸稈、薪材等2.符合生態(tài)適應(yīng)性3.經(jīng)濟效益

影響到:產(chǎn)量、品質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)性綜合考慮溫度、光照、水分、土壤、生物、風(fēng)、地形地貌等因素因地制宜布局作物經(jīng)濟效益1)比較效益糧食為基準,傳統(tǒng)為基準,歷年為基準,周邊為基準2)效益風(fēng)險氣候風(fēng)險,技術(shù)風(fēng)險,市場風(fēng)險3)組合效應(yīng)單一作物分析,組合優(yōu)勢分析(季節(jié)、土壤、環(huán)境)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/教學(xué)單元9土壤耕作與種植制度/子單元2種植制度二、作物布局

(四)作物布局的原則4.技術(shù)可行性

技術(shù)可行性技術(shù)成熟性規(guī)范、要素完成技術(shù)穩(wěn)定性多年、多點、多人使用證明技術(shù)推廣難易程度要點清楚,關(guān)鍵好學(xué),容易操作配套條件與要求加工、肥料、農(nóng)藥、銷售5.滿足市場需求

6.適當集中、靈活多樣集中管理(種子、水分、病蟲防治)集中指導(dǎo)(技術(shù)員、農(nóng)民)集中收購加工(運輸成本,貯藏成本,加工規(guī)模)規(guī)模(規(guī)模效益、買方選擇性、機會)不可千篇一律多樣化7.用養(yǎng)結(jié)合、綜合平衡綜合考慮水旱、地力肥瘦、病蟲草、種養(yǎng)殖與加工業(yè)等因素思考題作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫1.

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