多媒體應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

第第頁(yè)多媒體應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)第一篇：多媒體應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

落坪九校

代笠

編號(hào)〔34〕

我很榮幸能參與這次縣教育局舉辦的多媒體應(yīng)用制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。

首先，通過(guò)了這次培訓(xùn)，我對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用更也有了更深層次的熟悉。新時(shí)代的大潮將我們帶入信息社會(huì)、學(xué)問(wèn)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)，教育和信息化不斷交織、融合和深化。假如沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等傳統(tǒng)的教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式明顯是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，把握肯定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，作為老師，提高多媒體環(huán)境下的教學(xué)力量尤為重要。提高自己的課件制作水平勢(shì)在必行。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)幫助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。多媒體應(yīng)用是為師生有效開(kāi)展教學(xué)供應(yīng)關(guān)心的各種可利用的條件。最珍貴的資源是思維方式，最重要的資源是同學(xué)的大腦，最生動(dòng)形象的資源是多媒體資源，最簡(jiǎn)單復(fù)制和傳播的資源是數(shù)字化資源。從廣義角度講，不僅老師、教材、教室是教學(xué)資源，而且學(xué)習(xí)伙伴也是教學(xué)資源；不僅學(xué)習(xí)小組是一種資源，而且同學(xué)遇到的困惑也是一種資源，甚至同學(xué)所犯的錯(cuò)誤也是一種很好的資源。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、冗雜的、多變的過(guò)程，單一的某種資源很難滿意實(shí)際教學(xué)需求，通常是多種教學(xué)資源一起使用或按肯定序列使用。

其次，老師應(yīng)當(dāng)具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì)，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識(shí)。這些都要求老師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些學(xué)問(wèn)和技能，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必需或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永久連續(xù)下去。

2022.8.25

其次篇：暑期多媒體應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期多媒體應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛進(jìn)展。它不但普及廣闊社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校內(nèi)，無(wú)聲地轉(zhuǎn)變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。首先，通過(guò)了這次培訓(xùn)，我對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用”有了肯定的熟悉。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用，就是通過(guò)學(xué)科課程把多媒體資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將多媒體資源與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)對(duì)多媒體的把握，到達(dá)“雙贏雙利”的共建目的。

其次，樹(shù)立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、老師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給學(xué)問(wèn)重結(jié)論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視同學(xué)充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新力量的培育過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)重閱歷、輕創(chuàng)新，老師憑閱歷教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和同學(xué)的學(xué)進(jìn)行反思、討論、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的溝通與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要表達(dá)的就是要變傳授式教學(xué)為討論性教學(xué)，變閱歷教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué)。要充分表達(dá)同學(xué)的主體地位。

第三，老師應(yīng)當(dāng)具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì)，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識(shí)。這些都要求老師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

另外，我還學(xué)習(xí)并把握了如何運(yùn)用教學(xué)摸板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，如何選擇媒體，如何編寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)，如何選用教學(xué)方法并開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)，運(yùn)用迪克-凱瑞模式親自制作總結(jié)授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)，并且學(xué)會(huì)了做博客，知道了許多對(duì)教學(xué)有關(guān)心的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件??這些學(xué)問(wèn)對(duì)我的教學(xué)和生活都是特別有用的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些學(xué)問(wèn)和技能，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必需或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。

在今后的工作中，我肯定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的學(xué)問(wèn)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探究，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步進(jìn)展，作出自己的奉獻(xiàn)。

第三篇：多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

五星明德堌堆學(xué)校

高紅偉

8月我有幸參與了市教育局舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為老師，作為面臨素養(yǎng)教育在全國(guó)全面推行的今日的老師，課件的制作是必需具備的一種力量，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加表達(dá)學(xué)為主體的教學(xué)模式，5天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，在五天的培訓(xùn)中，熟悉了信息學(xué)校的謝老師，為他仔細(xì)的工作看法、高漲的工作熱忱所打動(dòng)，最關(guān)鍵的是我從中學(xué)到了能夠?yàn)槲覀兘窈蠼虒W(xué)發(fā)揮重要作用課程?，F(xiàn)將這五天來(lái)就培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)多媒體的運(yùn)用有了新的熟悉

多媒體是一組硬件和軟件設(shè)備，結(jié)合了各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽(tīng)效果。在視覺(jué)媒體上，包括圖形、動(dòng)畫(huà)、圖像和文字等媒體，在聽(tīng)覺(jué)媒體上,則包括語(yǔ)言、立體聲響和音樂(lè)等媒體。用戶可以從多媒體計(jì)算機(jī)同時(shí)接觸到各種各樣的媒體來(lái)源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻剪輯等基本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的，也就是從這些要素的作用、特性動(dòng)身，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的特長(zhǎng)，為不同學(xué)習(xí)類(lèi)型的學(xué)習(xí)者供應(yīng)不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。

二、熟悉到了多媒體運(yùn)用在教學(xué)中的意義

1在信息化社會(huì)里，信息和學(xué)問(wèn)飛速增長(zhǎng)，緩慢的文字溝通已被快速的語(yǔ)言所代替，這就要求必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)和觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，滿意同學(xué)對(duì)教育教學(xué)的要求。

在課件的教學(xué)上如春風(fēng)甘霖滋潤(rùn)了我，增添了工作力量，各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)參加素養(yǎng)拓展打算。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住本次機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的課件制作教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，向這次參與培訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己制作設(shè)計(jì)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們同溝通、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

總之，本次學(xué)習(xí)不僅使我在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上收獲頗豐，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷提高，使我的工作方式與工作力量都隨之有了質(zhì)的飛躍，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我又一次滿載而歸；給我的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備又注入了很多“新奇血液”；也將成為我教學(xué)中的又一段美妙回憶。

第四篇：多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

在培訓(xùn)中，我從中學(xué)到了能夠?yàn)槲医窈蠼虒W(xué)發(fā)揮重要作用課程?，F(xiàn)將這幾天來(lái)培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)多媒體的運(yùn)用有了新的熟悉

多媒體是一組硬件和軟件設(shè)備，結(jié)合了各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽(tīng)效果。在視覺(jué)媒體上，包括圖形、動(dòng)畫(huà)、圖像和文字等媒體，在聽(tīng)覺(jué)媒體上,則包括語(yǔ)言、立體聲響和音樂(lè)等媒體。用戶可以從多媒體計(jì)算機(jī)同時(shí)接觸到各種各樣的媒體來(lái)源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻剪輯等基本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的，也就是從這些要素的作用、特性動(dòng)身，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的特長(zhǎng)，為不同學(xué)習(xí)類(lèi)型的學(xué)習(xí)者供應(yīng)不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。

二、熟悉到了多媒體運(yùn)用在教學(xué)中的意義

在信息化社會(huì)里，信息和學(xué)問(wèn)飛速增長(zhǎng)，緩慢的文字溝通已被快速的語(yǔ)言所代替，這就要求必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)和觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，滿意同學(xué)對(duì)教育教學(xué)的要求。應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，正好擴(kuò)大了同學(xué)的視野和學(xué)問(wèn)面，突破原有的課堂教學(xué)老師——同學(xué)，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現(xiàn)代教育逐步擺脫傳統(tǒng)的“老師——黑板——教科書(shū)——同學(xué)”的教學(xué)模式，使教育教學(xué)走向一個(gè)更加寬闊的空間，并具有時(shí)代氣息。

當(dāng)歷史的車(chē)輪駛進(jìn)高科技時(shí)代，我們社會(huì)需要的不再是人云亦云的機(jī)械人，而是布滿著制造精神、富有獨(dú)特的有活力的人。傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的識(shí)記力量，但如今有許多學(xué)問(wèn)已無(wú)需在一字不漏的背誦了，只要教會(huì)同學(xué)方法和運(yùn)用就行了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)應(yīng)注意培育同學(xué)自己動(dòng)手動(dòng)腦去獵取學(xué)問(wèn)和信息的力量，這樣才能讓他們受益終身，適應(yīng)社會(huì)需要。

傳統(tǒng)的教學(xué)用枯燥的教學(xué)模式去將原來(lái)就缺少生動(dòng)的教育“嚼”得索然無(wú)味。一些老師因循守舊、照本宣科帶來(lái)的教學(xué)后果必定是同學(xué)由厭惡老師到厭惡學(xué)習(xí)。但計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用卻讓同學(xué)愛(ài)好盎然，意猶未盡，并留下深刻印象。這種形式新、聲像并茂的多媒體教學(xué)將本來(lái)死氣沉沉的課堂變得布滿生氣和活力，由于計(jì)算機(jī)多媒體本身就千變?nèi)f化，是個(gè)極具動(dòng)感的世界。那些跳動(dòng)的小圖標(biāo)、滾動(dòng)的字表圖、閃耀的顏色都具有很大的趣味性。

三、熟悉到了多媒體教學(xué)的缺乏

簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變老師的主導(dǎo)地位；肯定程度上忽視了師生互動(dòng)關(guān)系;簡(jiǎn)單分散同學(xué)的留意力。

四、對(duì)今后教學(xué)的啟示

正確處理好教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系；正確處理好教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系；正確處理好教學(xué)手段與教學(xué)策略的關(guān)系；正確處理多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)模式的關(guān)系。通過(guò)實(shí)例可以看出多媒體的確彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多缺乏，給教學(xué)帶來(lái)了新的生氣。這就需要每個(gè)老師在提高多媒體教學(xué)力量，充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時(shí)，繼

承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為社會(huì)培育制造型，探究型的人才做好預(yù)備。

第五篇：多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

8月20日，我有幸參與了教育局舉辦的多媒體培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為老師，作為面臨素養(yǎng)教育在全國(guó)全面推行的今日的老師，課件的制作是必需具備的一種力量，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加表達(dá)學(xué)為主體的教學(xué)模式。

3天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，在培訓(xùn)中，熟悉了信息學(xué)校的老師，老師們仔細(xì)的工作看法、高漲的工作熱忱所打動(dòng)，最關(guān)鍵的是我從中學(xué)到了能夠?yàn)槲覀兘窈蠼虒W(xué)發(fā)揮重要作用課程。現(xiàn)將這三天來(lái)就培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)多媒體的運(yùn)用有了新的熟悉

多媒體是一組硬件和軟件設(shè)備，結(jié)合了各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽(tīng)效果。在視覺(jué)媒體上，包括圖形、動(dòng)畫(huà)、圖像和文字等媒體，在聽(tīng)覺(jué)媒體上,則包括語(yǔ)言、立體聲響和音樂(lè)等媒體。用戶可以從多媒體計(jì)算機(jī)同時(shí)接觸到各種各樣的媒體來(lái)源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻剪輯等基本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的，也就是從這些要素的作用、特性動(dòng)身，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的特長(zhǎng)，為不同學(xué)習(xí)類(lèi)型的學(xué)習(xí)者供應(yīng)不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。

二、熟悉到了多媒體運(yùn)用在教學(xué)中的意義

在信息化社會(huì)里，信息和學(xué)問(wèn)飛速增長(zhǎng)，緩慢的文字溝通已被快速的語(yǔ)言所代替，這就要求必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)和觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，滿意同學(xué)對(duì)教育教學(xué)的要求。在課件的教學(xué)上如春風(fēng)甘霖滋潤(rùn)了我，增添了工作力量，各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)參加素養(yǎng)拓展打算。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住本次機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的課件制作教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，向這次參與培訓(xùn)的老師