法制教育如何在小學語文教學中滲透淺談

法制教育如何在小學語文教學中滲透淺談近年來，關(guān)于法制教育的話題越來越受到人們的重視。因為在現(xiàn)實生活中，社會治理出現(xiàn)了一些問題。許多人無視法律，甚至根本不知道法律的存在和意義，這種現(xiàn)象似乎已經(jīng)成為了一種常態(tài)。針對這個問題，教育部門提出了“法制教育全課程”的教育方案。這個方案不僅針對中小學階段，也包括大學階段。在中小學，語文課程作為學生最為重要的一門課程之一，如何將法治教育融入到中小學語文課程中呢？教師應該怎么做呢？下面我就淺談一下自己的看法。一、法制教育是語文課程的一個重要內(nèi)容語文是人們認識、表達、交流的基本工具，是人們學習各種知識和文化的基礎課程。同時，語文本身具有豐富的文化內(nèi)涵和道德規(guī)范。作為中小學課程，語文課程將法制教育融入其中是十分必要且具有意義的。因為語文課程本身具有很強的人文性，很容易促進學生的道德、倫理、法律意識的培養(yǎng)。與此同時，教育者可以通過語文教育，教育和引導學生進一步了解國家法律法規(guī)、了解司法體制、學習尊重他人權(quán)利的觀念，增強法律法規(guī)意識，提高法律素養(yǎng)，做一個守法公民。二、法制教育在語言文字中的體現(xiàn)1、知識的傳播。語言文字是最基本的傳播知識和信息的手段。學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解國家法律法規(guī)，了解國家機關(guān)及政治制度，了解國家歷史文化等，都是要通過語文來進行的。在中小學教學中，對語言文字進行分析，可以從中發(fā)掘出一些態(tài)度、行為等方面的價值觀念，引導學生思考法規(guī)在社會中的作用和意義。從經(jīng)典的文學作品中選取諸如儒家經(jīng)典、《墨子》、《論語》等古籍進行經(jīng)典點撥，梳理出其中的品德教化，鑒別其中的道德規(guī)范，從而可以讓旁觀者更加的清晰，更加準確地認知到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代法制之間的銜接點，明確學習的方向。2、文化遺產(chǎn)的保護。中小學的語文課程中也涉及到我國豐富的傳統(tǒng)文化，因此我們可以從文學、歷史、古詩詞和成語等方面，向?qū)W生講述法制與傳統(tǒng)文化之間的脈絡。比如，反映民俗風情、深化文化內(nèi)涵的《紅樓夢》等經(jīng)典作品，可以激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和學習興趣。同時，加強對古代法制、歷史名人的描述和學習，可讓學生懂得認識歷史，后知后覺地學習、繼承、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，同時也有利于加強學生自身的法制意識。3、禮儀的傳承。在中小學青少年階段，固化整合和引導學生的行為準則和法制觀念，應該是語文老師重要的任務之一。對于語文教學來說，提升學生的守法素養(yǎng)是我們教育理念的一個重要方向之一。初中語文課程中，可以擊破“中西文化沖突”的壁壘，在學習傳統(tǒng)禮儀、文化背景、生產(chǎn)生活、人與自然等多個方面進行闡述、分析、評價、接納和造就?？梢暂^好地避免“中西文化沖突”的形成，培養(yǎng)學生一定的文化內(nèi)涵，促進法制的傳承。4、文學作品的解讀。讓學生在學習中學習關(guān)于等價交換、公共利益和個人私利的法律知識，對助力學生樹立正確的人生觀和價值觀,并幫助他們做到法律意識方面的準備。同時，我們可以從優(yōu)秀文學作品的解讀來引導學生正確認知法律制度。在《紅樓夢》中，有關(guān)于法律規(guī)則的諸多描寫，比如提到了康熙年間的金谷園案，通過實例來向?qū)W生闡述思想方法和道德規(guī)范，助力學生在其中建樹法律思想。三、法制教育在語文教學中的一些實踐方法1、在課堂上對法規(guī)進行詳細解析。對于法治教育的課堂教學，首先要為學生詳細解析相關(guān)法規(guī)。比如課堂可以選擇一個具體的法案，讓學生了解這個法案有什么內(nèi)容、目的和意義。同時，也可以從法案中提取一些關(guān)鍵字，使學生了解這些關(guān)鍵字的含義，從而對法治教育有更直觀的認知和了解。2、利用“名言警句”教育學生。適當利用名人名言和警句，可以促進學生進行更深刻、更豐富的思考。針對一些貫穿于語文中的名言警句，教師可以通過課堂討論、寫作、演講等方式讓學生對這些名言警句進行解析和理解，同時也可以讓學生根據(jù)名言警句和課文內(nèi)容做一些有關(guān)社會與法律的思考。3、教育學生深入理解課文中的道德規(guī)范。在教育學生深入理解課文道德規(guī)范的同時，教師可以講解這些道德規(guī)范與法治教育之間的關(guān)系。比如在學習七年級下冊語文，教師就可以讓學生了解南京條約的締結(jié)過程和南京條約對中國的影響，讓學生了解這些條約中的具體內(nèi)容，同時也可以引導學生理解條約在國家、民族和人類關(guān)系中的重要地位。同時，也可以引導學生談論自己的感受和思考。4、選擇一些與時俱進的話題幫助學生學習法律知識。教師可以選擇一些與年級學科相關(guān)的話題（如人口問題，老年化問題等），在教學中給學生介紹一些法律知識和規(guī)定。通過這種方式，學生可以更好地了解當前社會中存在的一些問題以及相關(guān)法律規(guī)定，也可以知道自己的權(quán)利和義務?？傊谥行W階段，法制教育的內(nèi)容有很多，但是要將法制教育融入到語文課程中，教師應該把握以下幾點：1、善于把握材料，從課文和教材里面尋找素材。2、利用教學內(nèi)容讓學生建立正確的法制知識體系，形成正確的法治觀念。3、將法律知識與生活實際結(jié)合起來，讓學生深化對法制教育的認識和理解。在此基礎上，結(jié)合不同的教學方法和手段，例如游戲式教學、互動式教學等多種方式的融合，來達到教育學生的目的。綜上所述，在中小學階段，法制教育應該被