模具設(shè)計(jì)及制造建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二○○八年十二月 1.人才培養(yǎng)方案 2 32.教學(xué)基本條件 3 3 4 43.培養(yǎng)方法與途徑 5 5教學(xué)方法與手段 84.教學(xué)管理 9教學(xué)文件與管理制度 9教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控 9教風(fēng)學(xué)風(fēng) 學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)的落實(shí)使用 5.教育質(zhì)量 基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)掌握的程度 職業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力及社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià) 6.專業(yè)特色 建設(shè)一流實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍探索一體化教學(xué)方法改革實(shí)踐教學(xué)考核方式 建設(shè)一流實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍 積極探索一體化教學(xué)方法 .制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案 .改善教學(xué)基本條件 .改善培養(yǎng)途徑 .加強(qiáng)教學(xué)管理 1查情況匯報(bào)如下：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)自我院設(shè)立以來一直為我院的主干專業(yè)之造業(yè)培養(yǎng)了大批的實(shí)用人才，于確立為紹興市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；高科技、高精度、高質(zhì)量發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，,具有雙師資格的教師名，占專任教師的比例為業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同投資億元、包軟件的書籍與模具制造的應(yīng)用書籍文獻(xiàn)較為豐富。館藏結(jié)構(gòu)比較合《中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫》、新東方英語網(wǎng)絡(luò)課程、圣典產(chǎn)學(xué)合作，共建實(shí)踐教學(xué)基地，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，教師下校外實(shí)訓(xùn)基地合作可以使學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)長(zhǎng)期聘請(qǐng)數(shù)位企業(yè)一線工程技術(shù)人員擔(dān)任有利于畢業(yè)生綜合實(shí)踐與企業(yè)生產(chǎn)科研相結(jié)合，有利于畢業(yè)生就業(yè)，本專業(yè)把教學(xué)方法與教學(xué)手段的創(chuàng)新作為教學(xué)改革的突破口之以建設(shè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程為平臺(tái)，積極探索多種形式的注重考試方式的改革和實(shí)施，采取靈活多樣的考核、考試形4.教學(xué)管理5.教育質(zhì)量設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá)以上。本專業(yè)的畢業(yè)生，優(yōu)優(yōu)好圖——用人單位對(duì)模具專業(yè)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)柱狀圖6.專業(yè)特色建設(shè)一流實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍探索一體化教學(xué)方法改革實(shí)踐教計(jì)算是理論課時(shí)的。在培訓(xùn)進(jìn)修方面，加大投入，通過產(chǎn)學(xué)合教師一體化，即專業(yè)理論教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師構(gòu)成一體；教材一體化，即理論課教材和實(shí)習(xí)課教材構(gòu)成一體；少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀二、預(yù)定建設(shè)目標(biāo)、加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，按省教育廳建設(shè)高技能人才培訓(xùn)中心、配置足夠的模具制造用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及一批模具設(shè)計(jì)用年基本實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教師均有本科以上學(xué)歷或高校實(shí)驗(yàn)師以上職、加強(qiáng)課程建設(shè)及圖書資料建設(shè)，除學(xué)校圖書館正常投入外，使本專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新成果和在國(guó)家、省級(jí)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況保持領(lǐng)、積極開展科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，爭(zhēng)取在近幾年內(nèi)達(dá)到市級(jí)及年均萬元，在各類期刊上發(fā)表論文篇以上，其中核心期刊論索并初步形成具有推廣實(shí)施價(jià)值的高技能人才培養(yǎng)模式及相應(yīng)實(shí)施、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生評(píng)教的科學(xué)性、全面性三、完成目標(biāo)情況根椐浙江省建設(shè)制造業(yè)大省強(qiáng)省和振興浙江教育事業(yè)的發(fā)展目)專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)的確定在現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中，90%的工業(yè)產(chǎn)品需要借助于模具進(jìn)行加工，許多新產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)在很大程度上都依賴于模具生模具工業(yè)已成為工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。模具技術(shù)水平的高低已成為展的后勁不足。究其原因主要是從業(yè)人員文化程度低，專業(yè)知識(shí)差，近幾年來橡塑制品的生產(chǎn)發(fā)展勢(shì)頭更加迅猛，特別是在浙江地驗(yàn)又懂?dāng)?shù)控加工的模具人才，那至少也有多人的需求量，何圖年紹興市模具類人才需求學(xué)歷分布圖（紹興市人才中心）)改革理論教學(xué)體系樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)院提出的以教性、完整性、打破傳統(tǒng)課程原有學(xué)科體系，依據(jù)職業(yè)崗位能力和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案的能力模塊開設(shè)對(duì)應(yīng)課程，將相關(guān)知識(shí)育和服務(wù)生產(chǎn)一線的思想教育。將實(shí)踐教學(xué)體系與素質(zhì)教育體系有機(jī)素質(zhì)結(jié)構(gòu)能充分適應(yīng)社會(huì)的需求。同時(shí)，積極探索課程目前級(jí)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)塑料成型工藝與模具制造方向的理論教學(xué)必修課的總學(xué)時(shí)為學(xué)時(shí)，金屬)改革實(shí)踐教學(xué)體系容，將技能等級(jí)考試應(yīng)會(huì)內(nèi)容融入到實(shí)踐教學(xué)中階梯式技能訓(xùn)練模數(shù)的通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際上機(jī)訓(xùn)練，以上的學(xué)生達(dá)到方式進(jìn)行師資隊(duì)伍的建設(shè)：盾。本專業(yè)目前大半教師既是講師副教授又是高級(jí)工、實(shí)驗(yàn)師、技用人單位進(jìn)行見習(xí)和工作實(shí)踐，提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)能業(yè)帶頭人名、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師名，工程師一名，雙計(jì)投入余萬元資金用于模具設(shè)計(jì)用于凹凸模成型區(qū)、逆向工程實(shí)訓(xùn)室、圖形雕刻區(qū)設(shè)備的添置下一在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行中，重視對(duì)課程體系的改革和教材內(nèi)容重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)際生產(chǎn)的結(jié)合，使課程體系更加完關(guān)的學(xué)習(xí)資源（如知識(shí)點(diǎn)、專業(yè)的發(fā)展歷史以及相關(guān)的知、及時(shí)了解和參考國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典教材，跟蹤模具設(shè)計(jì)與制造的、力求做到深入淺出地闡述現(xiàn)代模具制造與設(shè)計(jì)的基本原理和（二）教材的選用（三）重視教材建設(shè)我們專業(yè)的何柏海老師作為副主編編寫了浙江省高職高專重點(diǎn)課程時(shí)打下一定的感性基礎(chǔ)；又如：塑料模中的成型的型芯和型腔；來的更好發(fā)展創(chuàng)造條件。如：將機(jī)械制圖課程和公差與配合課程整合成了機(jī)械制圖與公差課程，將公差與配合的內(nèi)容加入本課程當(dāng)中，刪除然后根據(jù)教學(xué)的先后順序重新編排順序，從而做到了在有限的本專業(yè)把教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革作為教學(xué)改革的突破口之()開創(chuàng)一體化教學(xué)新路，采用一體化教學(xué)模式對(duì)《模具制造學(xué)的脫節(jié)問題，減少了理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重()注重考試方式的改革和實(shí)施，采取靈活多樣的考核、考試.加強(qiáng)教學(xué)管理高度重視教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)和完善，先后制定了教學(xué)組織管)規(guī)范有效的教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)體系)建立全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系)教風(fēng)建設(shè)本專業(yè)非常重視教師的教風(fēng)建設(shè)，通過抓教風(fēng)來促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好)學(xué)風(fēng)建設(shè)召開一些關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的座談會(huì)，對(duì)學(xué)生中存在的問題及時(shí)給予解實(shí)訓(xùn)室、圖形雕刻區(qū)設(shè)備的添置下一步計(jì)劃還將模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)作為紹興市高職學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)一年多.招生規(guī)模趨于穩(wěn)定，新生報(bào)到率、畢業(yè)生就業(yè)率不斷提升。新生就業(yè)率就業(yè)率簽約率簽約率.學(xué)生素質(zhì)不斷提高，形成了自己的特色——?jiǎng)邮帜芰?qiáng)造.對(duì)外培訓(xùn)貢獻(xiàn)突出，社會(huì)影響日益加強(qiáng)利用本專業(yè)強(qiáng)大的師資力量和完備專業(yè)教學(xué)設(shè)備設(shè)施以及學(xué)校六存在的主要問題和今后努力的方向()產(chǎn)學(xué)研合作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。()必須繼續(xù)深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2．今后努力的方向的建設(shè)，將本專業(yè)建設(shè)成為浙江省的特色專業(yè)、品牌專業(yè)并向國(guó)家模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)現(xiàn)有主要學(xué)術(shù)骨干教師情況情是是是是是是是是是是是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)兼職教師情況一覽表否是否否房號(hào)數(shù)控電火花成型機(jī)實(shí)訓(xùn)、工具鉗工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、模具制造工藝實(shí)訓(xùn)、模具拆裝實(shí)訓(xùn)、塑料成型設(shè)備數(shù)控電火花線切割實(shí)鉗工考證實(shí)訓(xùn)（中高機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、模具制造工藝實(shí)訓(xùn)、冷沖壓成型設(shè)備實(shí)特種加工實(shí)訓(xùn)、鉗工（中級(jí)）實(shí)訓(xùn)、模具拆裝實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、模課程設(shè)計(jì)材料成型機(jī)械與材料成型機(jī)械與設(shè)備實(shí)訓(xùn)、模具畢業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)塑料成形工藝與模具課程設(shè)計(jì)塑料成形工藝方向?qū)嵱?xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)沖壓成型工藝與模具型工藝方向畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（萬）臺(tái)臺(tái)合計(jì)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)（臺(tái)）模具畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書模具拆裝實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書模具制造工藝實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)規(guī)劃序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱計(jì)算機(jī)無線數(shù)據(jù)信息采集管理系統(tǒng)的研究與進(jìn)行中開發(fā)進(jìn)行中討進(jìn)行中研究與實(shí)踐年省教育科學(xué)高職自動(dòng)化專業(yè)職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式研究規(guī)劃課題項(xiàng)目來源紹興市教科規(guī)劃項(xiàng)目浙江省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目省高等