2023學(xué)年完整公開(kāi)課版層次分析法

層次分析法目錄層次分析法建模步驟模型相關(guān)學(xué)科2層次分析法3數(shù)據(jù)可視化主要旨在借助于圖形化手段，清晰有效地傳達(dá)與溝通信息。層次分析法，簡(jiǎn)稱AHP，是指將與決策總是有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方案等層次，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行定性和定量分析的決策方法。該方法是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂于20世紀(jì)70年代初，在為美國(guó)國(guó)防部研究“根據(jù)各個(gè)工業(yè)部門(mén)對(duì)國(guó)家福利的貢獻(xiàn)大小而進(jìn)行電力分配"課題時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法，提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。

層次結(jié)構(gòu)模型4數(shù)據(jù)可視化主要旨在借助于圖形化手段，清晰有效地傳達(dá)與溝通信息。層次分析法是用來(lái)根據(jù)多種準(zhǔn)則，或是說(shuō)因素從候選方案中選出最優(yōu)的一種數(shù)學(xué)方法。選擇領(lǐng)導(dǎo)年齡教育目前職位經(jīng)驗(yàn)老李老王老張目標(biāo)準(zhǔn)則人選建模步驟5數(shù)據(jù)可視化主要旨在借助于圖形化手段，清晰有效地傳達(dá)與溝通信息。運(yùn)用層次分析法建模，大體上可按下面四個(gè)步驟進(jìn)行：1、建立遞階層次結(jié)構(gòu)模型；2、構(gòu)造出各層次中的所有判斷矩陣；3、層次單排序及一致性檢驗(yàn)；4、層次總排序及一致性檢驗(yàn)。層次分析法優(yōu)點(diǎn)6數(shù)據(jù)可視化主要旨在借助于圖形化手段，清晰有效地傳達(dá)與溝通信息。

層次分析法能對(duì)大量的非定量的模糊數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如良好、優(yōu)秀、一般等，層次分析法用定量的方法去描述這些數(shù)據(jù)，將定性和定量相結(jié)合，分層次分析，用數(shù)學(xué)的方法確定每一層中所有元素的重要性的權(quán)值，最后分析排序結(jié)果，解決問(wèn)題。實(shí)際應(yīng)用7數(shù)據(jù)可視化主要旨在借助于圖形化手段，清晰有效地傳達(dá)與溝通信息。層次分析法主要應(yīng)用在安全科學(xué)和環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域。安全科學(xué)煤礦安全研究危險(xiǎn)化學(xué)品評(píng)價(jià)油庫(kù)安全評(píng)價(jià)城市災(zāi)害應(yīng)急能力研究交通安全評(píng)價(jià)環(huán)境科學(xué)水安全評(píng)價(jià)水質(zhì)指標(biāo)和環(huán)境保護(hù)措施研究生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究水生野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)污