2022年版支教個人工作總結(jié)

2022版支教個人工作總結(jié)要學會常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，總結(jié)有利于準時找到自己的不足并改正，特殊是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。下面是我為大家整理的版支教個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

版支教個人工作總結(jié)篇1

寒往暑來，光陰荏苒。注視房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄落，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，兩歲的光陰即將匆忙漏盡。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，二年的支教時間是否讓自己變得成熟，但二年的支教時間讓我明白自己將來在從教生活中的教學方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。

回顧二年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得汶上中心小學師生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。我敬佩汶上中心小學領導和老師忘我的奉獻精神，專心負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在汶上中心小學領導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了二年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，把自己當做汶上中心小學的一名一般老師

我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進汶上中心小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作安排，按時完成領導交給的各項工作任務其次、與老師打成一片，專心聽課、評課，上好示范課和做好專題報告，不搞特殊化。平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“汶上中心小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“汶上中心小學”的身份去爭取?這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為汶上中心小學的領導和老師能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入汶上中心小學這個集體而高興。

二、精心打算并做好示范課和專題報告

初去汶上中心小學時，中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課，在授課后，我對自己并不是很滿意，課后，中心校的老師對我的課進行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，準時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會。

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導汶上中心學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

應中心校領導和老師的委托我還做了多場專題報告，比如“如何培育小學生的數(shù)學語言”，“如何制作教學課件”，”小學數(shù)學學習最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告，效果較為顯著，為進一步提高學校教育教學工作起了較為明顯的作用，受到了中心校領導和老師們的全都好評。

三、專心聽課、評課，精心指導老師的教學工作

(一)是“聽”，根據(jù)學校的安排，我把一完小全部老師的課，全部專心地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本情況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了專心分析，歸類，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地進行輔導講座。我先后講過的專題有“如何培育小學生的數(shù)學語言”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等多次講座，為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，專心撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”，汶上一完小為我安排了幾位青年老師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。二年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導課達15多節(jié)，說課達10多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。上個世紀__年月，央視名嘴白巖松曾對自己的工作、人生經(jīng)歷進行歸納、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括，顯而易見，這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考。回顧自己兩年來的支教工作，我想借用他的話語并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過。二年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

版支教個人工作總結(jié)篇2

20__年8月底，我來到全坑小學支教，在各級領導的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過大半個學期的時間，回顧幾個月來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這幾個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩全坑小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，專心負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我鎮(zhèn)教育組為了解決我鎮(zhèn)中小學師資配備不均衡、農(nóng)村小學老師緊缺的問題，促進農(nóng)村義務教育均衡進展，有效調(diào)動老師工作樂觀性，進一步提高全鎮(zhèn)中小學教育教學質(zhì)量，為推動教育全面、持續(xù)、均衡進展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為柴湖鎮(zhèn)小學的一名年輕老師，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認專心真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。

二、工作方面：

我并沒有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進全坑小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的全坑老師，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，聽從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。本學年，我除了擔任五班級的語文課外，還擔任四班級科學和一班級品德與生活，平時除了專心完成備、教、改、導、輔以外，還樂觀地參加了學校組織的各種文體活動，如為了慶祝建國六十二周年，我班的配樂詩《祖國母語》獲得了校一等獎。

其次，帶動全校語文老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的語文教研工作，我把柴湖鎮(zhèn)小學的課堂教學模式推廣到全坑小學，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的語文老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互溝通，共同提高。在今年的“課內(nèi)比教學”活動中，我所執(zhí)教的《落花生》一課受到了老師的全都好評。期中考試我班獲獎的學生比例達到了56，被評為校優(yōu)秀班級。

最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。學校和家長給予我們支教老師很大的期望，支教幾個月里，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我專心備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地激勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我專心批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論知識在實踐中運用自如等等。

時間轉(zhuǎn)眼既逝，一學期的工作即將結(jié)束，但是我始終抱著專心學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要樂觀總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成果。

版支教個人工作總結(jié)篇3

經(jīng)過前期打算，我們__學院__大學生支農(nóng)促進會以協(xié)辦方的身份參加到__愛心公益網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學愛心天使西部助學會聯(lián)合舉辦的__西部愛心支教活動。

__年7月20日，我們應該記住這個難忘的日子，早八點，我們和全部的志愿者驅(qū)車來到__國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和__小學校長__校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎熱烈歡迎”。我們?nèi)筷爢T被這一幕所震動，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對將來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴格而布滿溫情。這二十天里，我們主要進行了一下方面的工作

一、支教教學工作

首先，我先做一下總體介紹，我們每日早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學們練習口語。正課一共是八門，詳細包括：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的愛好劃分了愛好小組，有健美操愛好小組、影視欣賞愛好小組、棋類愛好小組、繪畫愛好小組、愛好體育小組。

我們?nèi)康恼n程教學工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培育愛好擴展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學生。我們主要是通過在上課過程中特殊是社科課，和同學們的溝通，引導同學們正確人生價值觀。

培育愛好即培育學生們對各學科的愛好。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，由于他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學科在生活中的應用為主，像數(shù)學課都是生活中數(shù)學或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學生由于體會到學習數(shù)學的好處，所以會漸漸喜歡上數(shù)學。再加上我們的各類學習方法的引導，我們希望他們能自主學習。由于我們信任，我們教的知識他們總會忘記，但是學會了學習方法，他們可以獵取無盡的知識。

擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每日都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除詳細支教教學外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講一般話活動、抽出一個星期每日檢查同學們的衛(wèi)生習慣，用兩周時間培育學生們的午休習慣，當然我們所在的這一段時間學生們的生活習慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們，將來看你們的了!

二、其他支教活動

其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培育愛好擴展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是由于他們比較有代表意義。

1、活動課。由于每一個孩子都是與眾不同的，我們堅持個性化進展。為了培育學生們不同的愛好，也為了開闊學生們視野，我們每日利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的愛好劃分了愛好小組，有健美操愛好小組、影視欣賞愛好小組、棋類愛好小組、繪畫愛好小組、愛好體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三班級學生來說，她的幻想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學習，她離她的幻想更近了，而且最后這位同學健美操成功入選我們的聯(lián)歡會。

2、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會，為了擴展同學們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊，按常理來，有點自相沖突甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上應該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領導致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識、經(jīng)歷的機會。

3、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們?nèi)筷爢T對此高度重視。從兩周前就開頭打算，已經(jīng)開頭做策劃，打算晚會一切事項。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學生節(jié)目、學生以前經(jīng)典節(jié)目、學生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個活動，充分激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲望，也為學生、隊員、村民提供了一個自我展現(xiàn)的舞臺，同時增進了老師、學生、村民間的感情和相互了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

三、家訪

在支教的第二周，我們利用每日下午放學后到晚飯前的兩個小時的時間，對學生進行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特殊的學生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細致耐心的和家長溝通，共同探討學生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學習中問題很少和父母、爺爺奶奶溝通，常常把全部的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務工，無人可溝通，造成學生們這種性格吧

四、對外溝通

我們__學院__大學生支農(nóng)促進會__支教隊，在動身前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外溝通。由于此次活動是__愛心公益網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外溝通的機會難得。除了，我門同主辦方的溝通外，我們還同__鎮(zhèn)國際會展中心、當?shù)卮髮W生組織__、__大學義工聯(lián)盟、__大學、__大學紅絲帶愛心社展開了溝通，更是和__社和__大學義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過溝通，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進閱歷，也推廣了我們協(xié)會的閱歷成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的進展壯大。

五、隊員的生活娛樂與紀律并重

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必必要團結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特殊是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領會當?shù)卮笞匀伙L光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員__迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡潔而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律，并嚴格遵守。我們每日準時六點起床，六點半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批判與自我批判。每日我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標志，左臂紅領巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服。當然，還有其他例如：做最廉價的車，吃最簡潔的飯不拿群眾一針一線，接受的禮品必必要付錢不輕易許諾，許諾的事必必要兌現(xiàn)等等。

娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。

版支教個人工作總結(jié)篇4

今年下半年，在江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中，我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學成為結(jié)對幫扶學校。為實現(xiàn)兩校教育教學雙贏，共同達到工作提高，我們做了一些工作。經(jīng)過一學期的努力，使受援學校在教育、教學管理上有了一定提高。下面就把今年來的支教工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，明確支教工作職責

我校高度重視支教工作，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學校領導組進一步明確支教工作的目標任務，完善方案。組織全體教職工專心學習省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想，明確支教意義，制定支教的職責，學校成立了校長任組長的支教工作領導小組，制定了雙方選派行政干部、老師掛職，互派老師上課，共同備課，共同開展課題討論等詳細的工作計劃，明確專人負責，確保支教工作的順利進行。

二、落實人員，做好支教后援工作

根據(jù)上級對“支教”工作的指示精神，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)自愿報名、民主推舉以及老師一貫工作表現(xiàn)，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點支教老師去受援學校支教。雖然落實了支教人員，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教老師在支教過程能承擔好自己的職責、發(fā)揮好自身的價值，提高受援學校教育教學質(zhì)量。

在工作上給他壓擔子。要求支教人員主動與受援學校老師溝通閱歷，上好示范課，做好專題講座，學校為支教老師提供需要的教學資料信息，確保給受援學校老師專業(yè)的引領建立支教人員工作回報制。支教老師每月返校一次，向校領導匯報當月工作情況，反映工作中的實際問題和困難。增進了對受援學校的了解，加強學校支教工作的針對性。

在生活上給他以關(guān)懷。開學之初，學校領導為支教老師進行了隆重的歡送會，將支教老師送達受援校，協(xié)助受援校安排好他的生活、工作。根據(jù)支教老師的要求，學校妥善安排了他女兒的上學、就餐問題，解除了他的后顧之憂。入冬以后，考慮到受援學校地處蘇北，氣候嚴寒，學校專門為他添置了取暖器、電熱毯，讓他感受到領導的關(guān)懷、大家庭的平坦。

三、扎根課改，發(fā)揮支教老師作用

支教老師朱愛軍，堅守崗位，扎根課堂教學改革，與受援學校老師共同學習，共同探討，溝通思想，碰撞理念，互幫互學，共同提高，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領作用。

1、堅持聽課。盡管受援學校生活條件艱苦，朱愛軍老師能堅守崗位。每周堅持深入課堂聽課。一學期來共聽課四十多節(jié)。每當聽完老師的課后，都實事求是地作出指導性的評價，幫助老師們找出差距與不足。

2、樂觀參加學校的管理，與受援學校的領導探討溝通，針對某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風介紹給對方學校共同探討學校管理的方法。

3、精心打算教研課和教改科研講座。一學期來，他為受援學校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動，他都大量搜集資料，充分依靠學校和受援學校的指導幫助，確保了活動的質(zhì)量。

4、虛心學習。支教對他是一個考驗，為了更快更好地適應支教工作，他每日專心研讀新課程標準，學習教育教學理論書籍，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學理論水平。他還虛心向受援學校的老師學習，與老師們溝通課改實踐中的熱點、重點、難點，樂觀參加受援學校的各類教研活動，提高了自身的業(yè)務水平。

5、做好支教宣傳。在扎扎實實做好支教工作的同時，他把在受援學校的所見、所聞、所做、所想，進行了專心的總結(jié)，并準時記錄了下來，形成了支教日記和支教隨筆。他還通過多種渠道進行支教宣傳，準時反映支教工作動態(tài)。一是向各級教育媒體投稿，本學期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇。二是建了“支教在灌云”的群，支教老師在群里溝通彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師溝通的一個重要平臺。三是申請注冊了南通教育博客，不定期的將支教工作日記、隨筆在博客里發(fā)表，贏得了不少博友的支持。

四、校際互動，放大支教工作效益

在駐點支教老師個人開展工作的基礎上，我們正確了解受援學校的課改動態(tài)，找到了結(jié)對幫扶的切入點。這學期，我們開展了兩次溝通互訪活動。

一是十一月份，白蜆小學的昝新忠主任和白蜆錢莊小學的陳明月校長到我校進行了為期兩周的掛職調(diào)研活動。在這兩周里，他們走進我們的課堂，評課互動，參加我們的集體備課研討活動，還參加了我們專門組織的青年老師課改沙龍研討。這一系列的活動，加深了他們對我校教學管理、課程實施、師資素養(yǎng)、教科研工作和教育教學質(zhì)量情況的了解，特殊是了解并熟悉了我們的“活動單導學”模式。兩位領導對我們的課堂教學給予了高度評價，表示一定要把我們的課改特色帶回去。

二是十二月底，在支教老師的聯(lián)絡協(xié)調(diào)下，我校部分骨干老師到白蜆小學參觀學習。在這次活動中，我們觀摩了白蜆小學老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學，也向他們展現(xiàn)了我們“活動單導學”模式下的課堂教學。兩種教學模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考，兩校老師就此展開了沙龍研討，氣氛和諧而又熱烈，討論加深了老師們對兩種教學模式的熟悉，提高了老師們實施新模式的能力。兩校領導層還利用這次機會，溝通了彼此在學校管理、教科研管理、教學改革方面的做法，同時小結(jié)了本學期的支教工作，制定了下學期支教工作計劃。

校際互訪活動的開展，增進了我們對彼此辦學特色、管理方式的了解，真正實現(xiàn)了平位切磋，合作共進。

五、今后工作思路

短暫的一個學期時間，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼，為進一步推動支教工作的開展，形成創(chuàng)建特色教育的閱歷，我們約定今后要利用網(wǎng)絡時代帶給我們的便捷，建立備課組網(wǎng)上溝通制度，要求分班級學科組成一對一的合作小組，明確組長，定期溝通，不斷更新教學理念，溝通優(yōu)秀教學設計，實現(xiàn)教學資源共享。通報學校情況，互訪溝通閱歷，共同研討，解決問題，并互享課題討論成果。力求激發(fā)廣闊老師的參加意識，提高他們從“小”入手，樂觀開展小課題討論，撰寫小隨筆與小案例的能力。

支教工作責任重大，作為支教學校，我們肩負著實現(xiàn)教育均衡進展的重任。在支教的征途中，我們已邁出了堅實的第一步，但以后的路還很長，我校堅信在上級教育局的領導下，踏實工作，不斷探究討論，定會完成上級給予我們的任務。

版支教個人工作總結(jié)篇5

20__年的9月份，我成為一名支教老師，帶著光榮的使命，來到了吊街中心小學。支教開頭，我就沒有把自己當作一名流水老師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處的特殊融洽，對學生處于一片愛心。一月的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一、在思想方面

自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育老師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且樂觀專心地去聽其他老師的課，虛心請教，專心學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)新課程理念進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會損害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行溝通，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界，把握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我溝通，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。

2、在教學方面，精心設計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有打算的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水公平綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨子的教學方式，采納師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特殊活躍，帶動了那些常常不善言語的學生都開頭樂觀回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

3、在教研方面，精心打算教研活動，共同提高。

樂觀參加數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷討論好的教學方法，還能學到其