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所需2有目的地搜料，共同討論知識(shí)與技能目標(biāo)124、學(xué)習(xí)館、上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選資料的方法，會(huì)使用搜索引擎等查詢工具過(guò)程與方法目標(biāo)13情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1通過(guò)館上網(wǎng)瀏覽圖文并茂的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)介紹對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的34中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)該怎樣并服務(wù)于我們的現(xiàn)活2、在這個(gè)部分你對(duì)哪些內(nèi)容更感345k-w-L己的k-w-L小組自我評(píng)價(jià)卡幫助學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，回顧合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決 評(píng)審意見卡學(xué)生將綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作傳統(tǒng)文化知識(shí)介紹，并進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)。活動(dòng)卡師生共同對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)進(jìn)行收獲，提升自主思維的能力，同時(shí)為今后教學(xué)準(zhǔn)一周之前：1、確定參與本次活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)，宣讀邀請(qǐng)函，通過(guò)班級(jí)QQ 標(biāo)注或做書簽，或者在班級(jí)QQ群文件夾里保存它們，使學(xué)生容易進(jìn)入。實(shí)施階1、提出基本問(wèn)題：中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)該怎 并服務(wù)于我們的 活（頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生關(guān)注中華傳統(tǒng)文化。2 12 第二、三學(xué)生完成自我需求k-w-L表，這樣 第五天——開始我們的小主編生活（1）根據(jù)自己 分組 館請(qǐng)教管理員老師，借到與你的專題相關(guān)的書籍 第六、七、八天——組內(nèi)搜集、交流、討論搜集到的資 集一 集有關(guān)傳統(tǒng)文化的介紹 第十二天——讓我們的宣傳手冊(cè)變得更 第十三天——嘗試將小組組員的小冊(cè)子成果用ppt示出來(lái)，并獲得師長(zhǎng)的幫助！ 網(wǎng)絡(luò)連投影設(shè)師生一起完成評(píng)審者意見卡。在小組內(nèi)你的小組合作收獲要是你完成
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