落葉飛舞的秋天

/落葉飛舞的秋天概況設(shè)計(jì)者:金山區(qū)石化第一小學(xué)薄雯適用范圍：語文學(xué)科三年級(jí)第一學(xué)期時(shí)間跨度:4周課堂指導(dǎo):4課時(shí)主題落葉飛舞的秋天選題依據(jù)生活是語文學(xué)習(xí)的不竭之源,走進(jìn)生活，觀察生活,記錄生活,感悟生活是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。大自然的一景一物都會(huì)給孩子們帶來驚喜，送來學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。秋天是一個(gè)落葉飄零的季節(jié)，紛飛的落葉能給孩子們帶來無窮的想像空間，帶來豐富多彩的“落葉活動(dòng)”.老師就借助大自然送給我們的這些得天獨(dú)厚的教學(xué)資源，引領(lǐng)著孩子觀察落葉，畫畫落葉，寫寫落葉，贈(zèng)贈(zèng)落葉……在一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)語文，感受生活。培養(yǎng)目標(biāo)1、觀察秋天落葉紛飛的情景,感受秋天的氣息.２、用自己喜歡的方式撿拾落葉，并能用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫下?lián)炻淙~的過程。3、會(huì)制作一張落葉畫，根據(jù)畫的內(nèi)容，寫上幾句話。4、以畫交友，感受人際交往的一種方式。實(shí)施策略1）根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，老師精心策劃，組織學(xué)生開展自己喜歡的活動(dòng)。2)通過撿樹葉、畫樹葉等活動(dòng)，教師有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，并適時(shí)指導(dǎo).3）采用學(xué)生喜愛的多元化評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,獲得良好的情感體驗(yàn)。具體實(shí)施步驟第一階段:走進(jìn)秋天,感受落葉紛飛的美景[活動(dòng)目標(biāo)]1、欣賞落葉紛飛的情景,讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美.

2、學(xué)生學(xué)會(huì)用完整的語句表達(dá)出對(duì)秋天美景的贊美之情。３、閱讀和欣賞有關(guān)描寫秋葉的文章，拓展學(xué)生的知識(shí)范圍。［活動(dòng)步驟］【課前活動(dòng)】教師指導(dǎo)學(xué)生走一走、逛一逛校園、公園,尋找秋天的足跡，細(xì)心觀察美麗的落葉紛飛時(shí)獨(dú)有的秋景?！菊n堂指導(dǎo)】一、導(dǎo)語：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié)，此時(shí)落葉像蝴蝶般在空中翩翩起舞。來，讓我們一起走進(jìn)秋天，去欣賞落葉紛飛的秋之景色。二、交流你在校園或公園觀察到的落葉飄落時(shí)的景色。學(xué)生暢所欲言，教師仔細(xì)聆聽，及時(shí)捕捉信息.三、觀看有關(guān)秋天落葉的視頻１、學(xué)生欣賞落葉紛飛的情景。2、交流觀后感言，說說落葉的形狀、顏色，想象飛舞時(shí)像什么?３、請(qǐng)大家用上比喻句說一說，看誰說得好，說得美。教師適時(shí)評(píng)價(jià)。四、閱讀短文,豐富語言1、師生共同閱讀短文《秋天的葉子》.2、各自交流讀文感受。3、積累背誦描寫秋天落葉的好詞好句?！菊n外活動(dòng)】把描寫秋天落葉的好詞好句說給自己的好朋友聽。第二階段：撿拾落葉，寫下?lián)炻淙~的過程［活動(dòng)目標(biāo)]1、通過撿拾樹葉活動(dòng)，獲得親身經(jīng)歷,感受秋天之美麗。２、觀察多彩斑斕的秋葉,使學(xué)生在體驗(yàn)中愛上秋葉，愛上作文。３、學(xué)生嘗試運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫下?lián)炻淙~的經(jīng)過。[活動(dòng)步驟］【課堂指導(dǎo)】一、導(dǎo)語：片片落葉以不同的姿態(tài)飄落而下,它們不約而同地回到了大地母親的懷抱,這是一件多么幸福的事情。請(qǐng)你們用三種不同的撿拾方式撿拾秋天的落葉，并將這些落葉好好珍藏。二、學(xué)生活動(dòng)，撿拾落葉走進(jìn)大自然,用自己喜歡的方式撿拾落葉。三、交流指導(dǎo)交流內(nèi)容：秋天樹葉的變化,采集到樹葉的顏色、形狀、觸感，由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想等。先和小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。全班交流。3、全班指名交流。通過追問,點(diǎn)撥，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)致、描繪生動(dòng),見解深刻.四、練寫片段，師巡視指導(dǎo)師：給你們一段時(shí)間,看誰寫得精彩?順序點(diǎn)撥：寫的時(shí)候先寫什么,再寫什么，最后寫什么？要求學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫下?lián)炻淙~的經(jīng)過。我們給這篇作文起個(gè)什么題目？指名朗讀幾個(gè)不同內(nèi)容的片段,進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析。【課外活動(dòng)】與同學(xué)一起分享自己撿落葉的故事。第三階段:制作落葉畫,嘗試以畫配文［活動(dòng)目標(biāo)］收集的各種落葉制作成葉子畫，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。通過以畫配文,培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神.［活動(dòng)步驟]【課堂活動(dòng)】一、導(dǎo)語:上一周,同學(xué)們撿拾了一片片落葉,珍藏了一片片落葉。今天,我們將把這片片落葉巧妙地組合在一起,制作一張落葉畫，并請(qǐng)你給這張畫取個(gè)名字，再給它配上幾句話，表達(dá)畫之意.二、學(xué)生活動(dòng)：1、自制落葉畫。２、給畫取名并配文。3、布置“秋之韻——落葉畫”墻.三、評(píng)選最佳樹葉貼畫小能人【課外活動(dòng)】把自己的作品，介紹給好伙伴聽.第四階段：以畫交友,學(xué)會(huì)一種交往的方式[活動(dòng)目標(biāo)]通過以畫交友，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)交往。使學(xué)生學(xué)會(huì)用規(guī)范的語言表達(dá)自己的情感.用日記的方式記錄下自己的交往過程。[活動(dòng)步驟]【課堂活動(dòng)】一、導(dǎo)語：同學(xué)們,一幅幅落葉畫張貼在教室內(nèi)，可以美化我們的教室。你們知道嗎,這畫還有交友的功能呢!不信，請(qǐng)你們拿著自制的落葉畫，走進(jìn)三（2）班教室,找一個(gè)小朋友與他交流一番,并送上自己的畫。二、學(xué)生活動(dòng)：1、聊聊天，贈(zèng)上畫，交個(gè)友.2、以日記的形式記下以畫交友的過程。三、欣賞佳作，指導(dǎo)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，你能得多少顆五角星。達(dá)標(biāo)要求五角星語句通順，條理清楚☆☆☆☆☆字?jǐn)?shù)在2０0字以上,文章生動(dòng)☆☆☆☆☆病句不超過２句，錯(cuò)別字不超過2％☆☆☆☆☆好詞好句較多，有想象力☆☆☆☆☆四、總結(jié)語：秋姑娘給我們送來了美麗的落葉.我們要感謝這片片落葉,是它把我們帶進(jìn)了大自然,親近了大自然；我們要感謝這片片落葉,是它給我們帶來了一系列有趣的活動(dòng),讓我們用自己的心寫下了自己的點(diǎn)滴感悟。這些的收獲都是落葉帶給我們的，我們?cè)趺床恍拇娓屑つ?【課外活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組,用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美.成果展示1.采集到的各種形狀和顏色的落葉.2、學(xué)生的作品張貼在“秋之韻”落葉畫墻面。3、賞析一篇篇語句生動(dòng)、文筆優(yōu)美的文章。評(píng)估１。通過課堂觀察了解學(xué)生言語表達(dá)方面的能力。2。通過多元化評(píng)價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成效。3.通過聊天、贈(zèng)畫和交友等形式，觀察學(xué)生與人交流、情感投人等方面的情況.“落葉飛舞的秋天"綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)單（三上)老師的話：孩子們,秋天是收獲的季節(jié),，請(qǐng)你們投入到大自然中尋找秋的足跡,用自己的慧眼欣賞秋天的美景吧，用自己手中的畫筆，描繪一幅色彩鮮艷的秋色圖；用自己的文筆寫一篇文章，贊一贊金色的秋天，你定會(huì)有不同的收獲，不信,試一試!任務(wù)單一：言語表達(dá)通過觀看有關(guān)秋天落葉飛舞的美景：你能用優(yōu)美的語句把落葉飛舞時(shí)的情景表達(dá)出來嗎？我手中的落葉是，好像。任務(wù)單二：講講故事把你撿拾樹葉的故事說給小伙伴聽小伙伴的評(píng)價(jià):☆☆☆☆☆任務(wù)單三:制作貼畫把你的作品展示出來,精彩露一手。任務(wù)單四：敞露心扉我的日記，你滿意嗎?能得幾顆星。達(dá)標(biāo)要求五角星語句通順,條理清楚☆☆☆☆☆字?jǐn)?shù)在200字以上,文章生動(dòng)☆☆☆☆☆病句不超過２句,錯(cuò)別字不超過２%☆☆☆☆☆好詞好句較多，有想象力☆☆☆☆☆任務(wù)單五：發(fā)揮創(chuàng)造我還能用自