大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名辛苦耕耘的教育工，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我收集整理的大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標(biāo)。

1、嘗試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有肯定情景的圖畫，并大膽敘述創(chuàng)作的想法。

2、能依據(jù)音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗(yàn)線條旅行的樂趣。

二、活動預(yù)備。

1、彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。

2、富有變化的音樂（快慢速度不同）。

三、活動過程。

1、每人一根彩繩進(jìn)行線條想象，請小朋友們把長線舞起來，輕輕松手，看小線條落在地上變成了什么。

2、出示一幅一筆畫，請幼兒觀看了解一筆畫的特點(diǎn)，把握一筆畫的技巧。

（1）請幼兒拿畫板試一試畫一個(gè)一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個(gè)圖案是一筆畫圖案。

（2）師幼同畫一幅畫。老師虛擬一個(gè)情景，如“線條旅行”遇到什么，幼兒說到什么，老師就起筆畫什么，中間不間斷。

3、老師啟發(fā)幼兒運(yùn)用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。

（1）請幼兒觀賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情顏色，講一講通過音樂聽到了什么。

（2）請幼兒學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)音樂的.感情和情景，大膽想象，畫出富有情節(jié)的作品。提示幼兒依據(jù)音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。

（3）聽音樂進(jìn)一步創(chuàng)作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關(guān)。

4、組織幼兒溝通展現(xiàn)創(chuàng)作作品，敘述自己的線條旅行故事。

（1）幼兒間相互敘述，敘述情節(jié)要與繪畫圖案全都，看誰講的豐富好玩。

（2）請個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己的線條旅行故事，講給大家聽。

四、活動延長：

在區(qū)域活動中連續(xù)創(chuàng)作自己的線條旅行故事。

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