2023年校園貸安全心得體會7篇

2023年校園貸安全心得體會7篇（完整）

寫心得體會的時候小伙伴們必需要思緒敏捷，心得體會要想寫的層次清楚，少不了小伙伴們平日的努力，以下是細心為您推舉的校園貸安全心得體會推舉7篇，供大家參考。

校園貸安全心得體會篇1

在學(xué)校，教師們強調(diào)得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能表達誕生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的煙民還是在不斷的增多呢?有多少人知道，煙民的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個漂亮的世界。在電視上觀察這樣一則消息：在一所稚嫩園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告辭一下，便離開了人間，多么讓人圓滿啊!他們可是祖國將來的棟梁啊

諸如此類的事情常常都在我們身邊上演，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢?莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴

最近我們都在學(xué)習(xí)安全學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全學(xué)問，比方：在家用電時，應(yīng)留意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉全部電源;炒菜時，應(yīng)留意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢擴散;在過公路的時候，應(yīng)留意交通安全，遵守交通規(guī)章;在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清晰，說詳細，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。多用一點愛心對待任何事，就像這首唱歌的一樣只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。

校園貸安全心得體會篇2

我校依據(jù)教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強安全綜合治理工作的精神，以安全第一，預(yù)防為主的方針，切實加強安全工作治理，以創(chuàng)立安全活動為載體，以維護學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點，進一步完善學(xué)校的安全責任，群防群建，整體推動，重點突破，開創(chuàng)學(xué)校安全治理工作的新局面。在安全治理的詳細工作中，學(xué)校結(jié)合當前社會形勢和學(xué)校實際，抓住了四個環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實效勞學(xué)校建立和進展。下面就我校本學(xué)期安全主要工作與成效、存在問題總結(jié)如下：

一、學(xué)校安全主要工作及成效

(一)加強治理力度，做到四個落實

學(xué)校把安全工作放在第一位的真正落實到詳細的工作中，切實把安全工作列入重要的議事日程，仔細做好四個落實。

1.組織落實。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，設(shè)立了以周澤榮校長為組長，以學(xué)校分管安全的副校長唐登姣以及各年級組長第一責任人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級設(shè)立安全治理小組。我校這種組織網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確，責任到人，提高了駕馭和掌握校園治安局勢力量。

2.制度落實。我校在本學(xué)期進一步貫徹和落實安全責任書制度，簽訂了各種責任書，如《校園社會治安綜合治理目標治理責任書》、《學(xué)校安全目標治理責任書》等。進一步充實完善《門衛(wèi)登記制度》、《學(xué)校安全檢查與反應(yīng)制度》、《學(xué)校消防安全治理制度》、《學(xué)校學(xué)生安全信息報告制度》、《師生外出活動審批制度》、《學(xué)校安全治理責任追究制度》、《學(xué)校安全檔案治理制度》、《校車治理制度》等規(guī)章制度，使學(xué)校安全治理工作有制可依、有章可循。

3.責任落實。一方面，明確校長為學(xué)校安全工作責任人，分管安全的副校長為其次責任人，建立校長副校長詳細責任人(各科室負責人、各班主任、門衛(wèi))的責任追究體系，層層簽訂責任書。另一方面，加大責任追究力度，堅持誰主管、誰負責，誰的問題誰解決的原則，把全體教職工的責任落實狀況列入考評獎懲制度，不斷增加全體教職工對維護學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

4.措施落實。

1)明確護導(dǎo)工作制度。學(xué)校加強對護導(dǎo)的巡查力度，要求護導(dǎo)組仔細履行崗位職責，加強對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。

2)加強安全檢查，準時排解安全隱患。定期組織有關(guān)人員做好常規(guī)檢查;每季度進展一次安全隱患大排查;堅持召開季度學(xué)校安全分析會制度。

3)安全教育常常化。利用晨會、班會進展安全教育，各學(xué)科注意課堂滲透、各班開展以安全為主題的班隊活動，做到了安全教育常常化。

4)依靠社區(qū)力氣。我校在十月份邀請張溝中隊交警同志來校做一場交通安全學(xué)問講座。增加學(xué)生的交通安全意識，教育學(xué)生自覺遵守交通安全法規(guī)。

(二)積極預(yù)防，明確安全工作思路

學(xué)校安全工作的重點由調(diào)查處理沖突糾紛及預(yù)防為主，安全治理工作本著主動性原則，預(yù)事于前，防止了頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1.健全突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案。定期組織有關(guān)人員分析、排查可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，積極實行防范措施。

2.組織領(lǐng)導(dǎo)到位，將安全工作納入學(xué)校例會的必備議題和議程。并準時傳達上級部門安全工作會議精神，仔細學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。

3.做好各類沖突與糾紛的排查處理工作。對校園內(nèi)發(fā)生的沖突糾紛等偶發(fā)大事能準時、急躁、仔細地調(diào)查，堅決、堅決、妥當?shù)奶幚?，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內(nèi)部沖突內(nèi)部解決，不上交沖突，不擴大沖突事態(tài)。

(三)依托活動，深化安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救力量，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的根底。我校以安全主題教育為重點，常常性對學(xué)生開展安全教育。

1.在綜治副校長的指導(dǎo)下，標準學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安治理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、防震、防火等學(xué)問講座，或供應(yīng)詢問，提高師生的法律意識、自我愛護意識和安全防范意識。

2.抓住安全教育日(周、月)這一契機，進一步強化學(xué)校安全治理工作，全方位仔細組織開展了以珍愛生命，建和諧校園為主題系列活動，做到了九個一。即進行一次啟動儀式;進展一次國旗下講話;出好一期宣傳欄和黑板報;組織一次安全學(xué)問講座;舉辦一次心理安康教育講座;教育周期間每天播放一次安全教育錄像;進展一次校園安全隱患大排查;開展一次珍愛生命，預(yù)防溺水專項主題教育活動;發(fā)放一封《告家長書》。通過這一系列活動，增加了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我愛護與迎奧運、建和諧校園的重要性。

校園貸安全心得體會篇3

教學(xué)目標：

通過一系列的活動，讓學(xué)生們樹立安全意識，遠離安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。讓學(xué)生了解交通大事中必備的安全學(xué)問，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備道路交通標志圖。

2、收集有關(guān)小學(xué)生違反交通規(guī)章及不留意校園內(nèi)安全的案例。

3、預(yù)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音。

教學(xué)過程:

1、播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

2、請三位學(xué)生表演一則小品，題目是《上公路》。一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛奔馳而來的小汽車，另外一位學(xué)生扮演正在過公路的行人，過公路者被小汽車撞倒并滾得很遠，還有一位學(xué)生立刻找電話報警。通過這一幕危急場面的表演，將學(xué)生們帶入一場爭論當中。在街道上面，在過公路時如何防止自己被汽車遇到?對于一些危急的道路我們應(yīng)當怎么做才可以預(yù)防車禍?假如出了意外我們應(yīng)當怎樣辦?使用哪些手段可以盡量削減自己受到的損害?經(jīng)受過爭論后，再引導(dǎo)學(xué)生說說除了以上遇到的問題外，還有那些比擬危急的狀況。

3、教師敘說有關(guān)小學(xué)生違反交通規(guī)章及不留意校園內(nèi)安全的案例。喚醒學(xué)生對以上種種危急大事的熟悉;熟悉強調(diào)安全防患意識的重要性;教育學(xué)生們時時刻刻都要留意自身以及四周人群的安全。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛，為家庭為社會節(jié)省了珍貴的財寶，就是為自己將來的幸福生活做預(yù)備。

4、教師出示各種道路交通標志圖，與學(xué)生一起說說它們的含義，使學(xué)生熟悉并了解這些標志。安全教育主題班會教案5、活動總結(jié)：教師和家長每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解，我國每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷，給社會造成了不必要的負擔。今日我們召開以“留意安全，珍愛生命”的主題班會，其目的是讓大家懂得安全的重要意義。大家回去要把自己學(xué)到的學(xué)問傳達給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員，使我們四周的人都能遠離交通事故。

活動目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進展安全文明教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。

活動預(yù)備：安全學(xué)問，關(guān)于安全方面的事例

活動過程：

一、導(dǎo)入：涼快的秋風吹拂著我們的面龐，滿意的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

在過去的一學(xué)期里，我們學(xué)校高度重視校園安全工作，實行了種種加強校園安全的措施，對我們屢次進展包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識，提高我們自我愛護的力量。但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如課間打鬧;上下樓梯時相互擁擠;同學(xué)之間互不謙讓惡語傷人;不留意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無不給我們身心安康帶來了嚴峻的安全隱患。假如我們不留意安全意識，視安全隱患而不顧對安全問題措施不及，防范不嚴，那么造成的后果不堪設(shè)想。

(一)校內(nèi)安全

1.在校內(nèi)不相互追趕打鬧，上下樓梯不要擁擠，要留意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追趕奔馳。

2.嚴禁爬高或在窗外探身取東西，大掃除時科技樓二層以上在沒有安全防護措施的狀況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時，制止打鬧，以防滑倒跌傷。

3.學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特殊是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。

4.做好秋季防病。秋季是多種傳染病流行的季節(jié)，要留意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤熬煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購置路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

5.體育課要做好預(yù)備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運動時發(fā)生意外。

6.同學(xué)們應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不掃瞄不安康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲。嚴禁進入嬉戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

7、安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當進展安康有益的活動?；顒忧耙龊妙A(yù)備工作，防備意外損害發(fā)生。

(二)校外安全

1.一個人在家時要關(guān)好門窗;對生疏人來訪不要任憑開門;生疏人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2.在集體活動中，自覺聽從教師和帶隊人員的統(tǒng)一治理，不打鬧、不隨便離開班級或活動小組;如有身體不適等狀況要及早報告教師或有關(guān)人員。

3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操勞，也避開遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，假如有什么事需外出應(yīng)與家長商議，好讓家人知道你的去向。

4.留意交通安全

(1)行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。

(2)橫過大路時，應(yīng)走人行橫道線。

(3)遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。

(4)在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過大路應(yīng)觀看無來往車輛時，做到快速通過。

(5)不要在車輛接近時突然橫穿大路。

(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設(shè)施。

(7)不要玩耍.打鬧，不要在車前車后亂跑。

(8)乘車人應(yīng)留意乘車安全，不要把頭手伸出車外。

(9)候車時應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。

5.預(yù)防手足口病

手足口病目前無疫苗，關(guān)鍵是從日常的生活預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會下降。

專家：15字方針預(yù)防“手足口”?。撼Ｏ词帧⑶陂_窗(通風)、喝開水、食熟食、曬衣被;以及安康的生活方式;帶手套處理患者的分泌物、污染的器具;少去擁擠的場所;不要過于勞累，增加免疫力。

二、總結(jié)：

同學(xué)們，盼望通過我們的共同努力，形成一個“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，作到警鐘長鳴!牢記安康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)立一個安全文明的校園。

校園貸安全心得體會篇4

國之古語：人命大于天!雖簡潔幾個字，卻道出了各行各業(yè)不行無視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務(wù)的根底。在培育祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健壯成長。自參與工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種學(xué)問的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭論、探究自己感興趣的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)長期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進展，無不說明白教育的多方面進展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注意對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必需標準學(xué)生的行為習(xí)慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教育工的我們，在培育學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)當賞罰清楚，公正公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫

面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特殊是高年級的孩子，身體的成長讓他們對很多事產(chǎn)生奇怪感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學(xué)帶來損害。我覺得，學(xué)校應(yīng)當定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育

目前，在許多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴峻脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)承受“培育孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂

“潤物細無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范。一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的敬重，何談仰慕?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生，教師要“宰相肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公正公正對待每位學(xué)生。當我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)當弄清事情的原委，給他講清晰“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)當怎樣做”的方向。只有學(xué)生熟悉到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不行以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不行無視安全教育，更應(yīng)當從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

校園貸安全心得體會篇5

一、加強安保，實行24小時值班制

1、學(xué)校嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時輪番值班制度;為充實校園安全保衛(wèi)力氣，學(xué)校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體安康、責任心強、反響靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負責當日學(xué)校各項安保。

2、學(xué)校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特別狀況需外出必需出具班主任或值日教師的批條;有家長來校找學(xué)生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒有攜帶暴力器具及危急品的狀況下，方可進入校園;制止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園;任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的狀況，校門值班人員肯定要準時報告公安機關(guān)。

3、嚴禁學(xué)生將管制刀具等危急品帶入校園，并確保學(xué)生即時到校入校。

4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點時段，組織保安力氣在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護，準時防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時校園門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴格掌握外來人員，疏散好返家學(xué)生。

5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責。為預(yù)防在突發(fā)性暴力大事中保安人員能實行有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增加了保衛(wèi)工作的防范性。

6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。

7、學(xué)校與當?shù)毓矙C關(guān)建立聯(lián)動機制。在校園門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提示師生應(yīng)對暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力大事的因素都準時報告公安機關(guān)。

二、加強教育，強化學(xué)生自護意識。

學(xué)校教育學(xué)生在面對暴力時的策略與士氣、遭受暴力以后應(yīng)當如何對待等。如面對高年級同學(xué)以及校外人員的侵害要準時向父母和教師匯報;對于教師的侵害要準時向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報;對于嚴峻的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。

三、消防防范，努力做到萬無一失。

學(xué)校總務(wù)處負責詳細實施消防安全工作。學(xué)校常常開展消防安全檢查工作，對檢查狀況進展仔細記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學(xué)校加強電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護，發(fā)覺問題馬上解決整改，消退安全隱患。

四、下一步工作準備：

1、依據(jù)預(yù)案開展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃命技能，增加防范校園暴力大事的可操作性。

2、向市局申請聘請一名法制副校長，并邀請公安部門針對性地加強學(xué)校師生安全教育。

3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個滅火器。

4、在校園內(nèi)安裝多個監(jiān)視器。

通過這一系列措施，市其次小學(xué)全體師生對校園安全有了全方位的熟悉，提高了校園安全的警覺性。今后，學(xué)校將要始終緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作打好基??

校園貸安全心得體會篇6

為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，仔細落實縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標治理責任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們開展“校園安全教育月”活動?，F(xiàn)將活動的開展狀況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化治理，使“安全月”工作穩(wěn)步推動。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全治理隊伍。成立了以校長任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，、為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全治理網(wǎng)絡(luò)。

其次，進一步完善安全制度。使安全治理制度更加科學(xué)、合理、標準、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作治理制度。實行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負總責，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。

活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

(1)警示教育：仔細宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《標準》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。

(2)自我愛護：在小學(xué)生中進展如何自救，如何應(yīng)對丟失，被拐騙等安全防范的教育。

(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點上購置零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

(5)行路安全：強化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

我們利用各種會議對師生進展安全重要性地教育。利用播送安全學(xué)問，以及與安全方面的事和人進展表揚與批判，通過播送，學(xué)生學(xué)到了很多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園到處都能感受講安全的氣氛。

為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全學(xué)問講座，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

三、強化安全治理，加強進展安全檢查，使安全工作百無一漏。

1、對學(xué)校的每一個角落進展排查，消退安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進展一次檢查，特殊是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進展了一次安全大檢查。

2、加強了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點上購置零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。

3、利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全學(xué)問和技能教育活動。

4、利用學(xué)生常規(guī)治理通報這一手段，對學(xué)校內(nèi)外消失的各種安全責任事故進展曝光，警示每一個班主任加強安全治理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實。

5、常常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進展安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的沖突，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故毀滅在萌芽狀態(tài)中。

校園貸安全心得體會篇7

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣留意，也難以完全避開安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危急””等。讓幼兒主動獵取肯定的安全學(xué)問和求助方法，樹立了安全意識。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西;開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子;上下樓梯時，扶欄桿有序地走。這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為力量的進展奠定了根底。

我們知道，每一年有太多得意的小生命遭到意外損害事故。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者，如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當我們的教育提倡著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實地去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探究這個未知的世界。

那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不行缺少肯定的冒險性”結(jié)合起來呢?例如嬉戲，它是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心進展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動中特殊是戶外活動中，很可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。假如僅僅為了安全，完全避開幼兒參加集體活動或一味的降低嬉戲的難度，也是不利于幼兒成長的。

作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安地度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和安康，由于這不僅關(guān)系到幼兒的安全和安康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和歡樂。

>校園安全教育心得體會8

一、曉之以理，從小事中培育學(xué)生的安全意識

現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育經(jīng)常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵抗這些消極影響呢?必需注意從學(xué)生的日常小事入手，潤物細無聲，在小事中挖掘