幼兒園小班體育教案(14篇)

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幼兒園小班體育教案篇1

活動目標：

1.引導幼兒探究跳的多種方法。

2.練習單腳跳，雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，進展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

3.體驗情境游戲的樂趣。

物質(zhì)預備：

體操圈假設干個，兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個，胡蘿卜、蘑菇假設干個。知識預備：小兔跳的閱歷。

活動的重點與難點：

練習單腳跳，雙腳合、開跳和高矮跳等方法，進展身體及動作的協(xié)調(diào)性。。

活動的方法：

情境導入法、觀測法、演示法等。

活動過程：

一、開始部分，師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

1.師：小〔4〕班的小伙伴們，下午好！看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀？〔小白兔〕因此，我們?nèi)康男』锇楝F(xiàn)在都是一只可愛的、聰慧的小兔，來和兔媽媽一起做游戲。

2.師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家預備好了嗎？〔做頭部、四肢的運動〕

二、情境故事導入，引導幼兒探究跳的多種方法。

1.老師組織幼兒進練習雙腳并攏跳。

師：首先，請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的？〔雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳〕恩，這是雙腳并攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問問好吧！

2.引導幼兒自由探究其他跳法。

〔1〕師：今日，兔媽媽帶來一個小難題想考考小〔4〕班的小兔們，你們情愿接受挑戰(zhàn)嗎？〔情愿〕

〔2〕師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳，還可以怎么跳呢？趕快開動你們的小腦筋！〔組織幼兒自由探究〕

老師小結(jié)：呀！我們的小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。

3.邀請個別幼兒師范跳法，其他幼兒學習。

〔1〕師：小〔4〕班的小兔們真棒！現(xiàn)在，我請其中一個小兔上來展示給我們看一看，他想出了哪種跳法?！灿變赫故尽?/p>

〔2〕師：你們的小眼睛都看清晰了嗎？我們一起來學一學吧！〔單腳跳、雙腳張開跳、斜著跳等〕

〔3〕幼兒跟隨老師的指令，復習各種玩法。

老師小結(jié)：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學到了許多新的本事。

4.老師示范教授新方法。〔蹲著跳、踮起腳尖跳〕

師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個新的方法，你們想學嗎？〔想〕那兔媽媽先來示范，小兔們安寧靜靜的看一看哦。

5.老師組織幼兒練習新跳法。

師：兔媽媽教的你們都學會了嗎？我們一起來練習一下吧！

三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

1．老師導入游戲。

師：玩了一會啊小兔們都餓了，要去找食物吃了。有誰可以告知我小兔愛吃什么？〔蘑菇、蘿卜、青菜〕在森林的那邊種著許多的食物，兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來，你們能做到嗎？

2.講解游戲規(guī)章。

師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽，你們可以用剛才學過的方法，找到食物后立刻返回兔媽媽處，留意手里的食物不要掉了哦，否那么就得重新回去找，明白了嗎？開始吧！〔幼兒游戲、老師在旁輔導〕

四、整理運動，結(jié)束活動。

師：好，我們的小兔都勝利把食物找回來了，大家玩的興奮嗎？累不累？我們一起蹲下來休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案篇2

活動目標

1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，加強幼兒的平衡技能。

2、進展幼兒的基本動作，培育他們的想象技能。

3、培育幼兒喜愛小動物的情感。

重點、難點

重點：進展幼兒的基本動作。

難點：加強幼兒的平衡技能。

活動預備

1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

老師行為

1、開始部分。

幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。

2、基本部分。

〔1〕幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習。老師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩？"

〔2〕游戲"送小動物去玩"。老師做簡約后，老師把紙板鋪成假設干小路，在小路前站成一橫排，老師交代游戲玩法和規(guī)章。

〔3〕組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。

3、結(jié)束部分。

游戲"晴天和雨天"。

結(jié)束時，老師說："下雨了！"幼兒頭頂紙板離開場地。

幼兒園小班體育教案篇3

活動目標

1.教幼兒初步掌控拍皮球的方法和技能，熬煉幼兒的手腕關節(jié)。

2.提高幼兒的運動技能，培育幼兒對球類活動的愛好。

3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的能量和球的關系，使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.能依據(jù)指令做相應的動作。

教學重點、難點

教學重點：掌控拍球的技能。

教學難點：學會連續(xù)拍球。

活動預備

1.幼兒人手一個球。

2.錄音機、輕音樂。

活動過程

1.開始部分

玩游戲“撿皮球”。

幼兒四散站在場地上，老師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻，站在大圓的點子上。

2.基本部分

(1)老師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習，老師巡回輔導。

(2)老師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起來后，再接著一下一下地拍。幼兒練習，老師著重個別輔導，援助幼兒掌控拍球的方法。

(3)游戲“看誰拍得多”。

幼兒聽老師的口令拍球。

(4)小結(jié)。

老師表揚學拍球仔細的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

3.結(jié)束部分

幼兒聽音樂跟著老師做動作，放松全身，活動自然結(jié)束。

活動延伸：

在晨間及下午戶外活動時練習連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

教學反思

通過活動，提高了幼兒對球類活動的愛好，但孩子第一次學拍球，手眼協(xié)調(diào)技能不是很好，不能很好地掌握住球。

幼兒園小班體育教案篇4

【活動設計】

我們發(fā)覺許多幼兒在玩滑梯時不會很規(guī)則地從上往下滑，卻喜愛從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性進展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在許多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的進展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的愛好，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設計了這個活動，加強幼兒的身體素養(yǎng)和運動的技能。

【活動目標】

1、愿意參與各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和歡樂。

2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、探究、學習爬的方法，掌控手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌握方向?！仓仉y點〕

【活動預備】

拼圖烏龜一只、頭飾假設干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

【活動過程】

一、拼圖烏龜導入，集中幼兒留意力。

師：“小伙伴，今日咱班來了一位小客人，他特別淘氣，你們猜猜他是誰??？”

〔老師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小伙伴就會猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ?，最末是烏龜?shù)臍ぁ＿@樣漸漸的出示一下子把幼兒的留意力吸引住了。〕

二、幼兒探究、學習爬的方法，掌控手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌握方向。

師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？〔爬著來的〕。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”

1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀測〔觀測幼兒爬時的動作是否正確〕。

2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴〔快、慢〕，幼兒依據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的愛好。

師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰慧的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”

3、“小烏龜”快回來休息一會兒〔集中坐在場地上休息〕，有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下〔個別幼兒演示，老師示范并講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)全都向前爬?！?/p>

4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌控爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌握方向。

老師小結(jié)：小烏龜真聰慧，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)全都向前爬。

三、送糧食。

師：“小烏龜”有好伙伴找你們，快回來嘍。

1、是誰在找你們呀？〔老師出示手偶玩具小兔子〕小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了很多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家??？所以，來請小烏龜幫忙，你們情愿嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小伙伴怕累嗎？〔每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。〕

2、給好伙伴送糧食?！灿變号懦梢魂牐蠋煄ьI幼兒鉆山洞?！?/p>

3、“小烏龜”你們今日做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。

四、播放音樂，老師帶領幼兒做放松運動，結(jié)束游戲。

幼兒園小班體育教案篇5

活動目標：

1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

2、體驗滾筒的樂趣。

活動預備：滾筒假設干。

活動過程：

一、導入。

師：今日，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

二、練習滾筒。

⒈出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今日就來玩滾筒的游戲吧！

⒉誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

⒊老師強調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一貫在我們面前。

⒋請幼兒做推滾筒的動作。

三、滾筒競賽。

1、師：現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。

2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到終點摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個寶寶推。

3、師：哪一排的.寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示范一下。

4、游戲“滾滾筒”。

5、講評。

四、回教室。

幼兒園小班體育教案篇6

活動目標：

1、通過簡約的游戲，進一步激發(fā)寶寶對色調(diào)的愛好，感受油水分別的非常效果。

2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的歡樂。

活動預備：

材料柜〔內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙〕稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設計思路：

通過前幾次的玩色活動，如手指引畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色調(diào)的喜歡，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了肯定的愛好。這幾天，有小伙伴一貫對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”依據(jù)孩子的愛好需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇怪效果〔即油水分別〕來進一步提高對玩色的愛好。

重點指導：

〔一〕導入活動，引起愛好

1、師：今日，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？〔幼兒講講說說〕

2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

〔二〕講解示范

1、師：我請綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服?！舱侯伭稀?/p>

2、老師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方一直回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

〔三〕幼兒練習

1、鼓舞幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

2、指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方一直回涂。

〔四〕活動結(jié)束

和好伙伴說說你把誰找出來了。

幼兒園小班體育教案篇7

活動目標：

1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而改變。

2、在游戲中觀測并學習表達自己的發(fā)覺。

3、能依據(jù)指令做相應的動作。

4、進展身體協(xié)調(diào)性。

活動預備：

選擇有充分陽光的時間，能清晰看到影子的場地

活動過程：

一、找影子”的游戲，導入活動。

1、有個好伙伴，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰？

2、老師的影子在哪里？

3、你們有影子嗎？你們的影子在哪里？引導幼兒用簡約的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀測發(fā)覺影子的改變特點。

1、找個伙伴站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)覺了什么？

2、你的影子會變嗎？

3、我們來給影子排排隊，數(shù)數(shù)你們的影子有什么？

三、玩“踩影子”游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？

四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。

爭論：你們把影子藏在哪里？為什么見不到自己的影子了？

活動反思：

這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習在肯定范圍內(nèi)四散跑，加強幼兒跑的技能，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃技能。

幼兒園小班體育教案篇8

小班健康教案《輕輕跳漸漸跑》

活動目標：

1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛惜小草。

2．喜愛念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

活動預備：

小兔、小狗、小草、小伙伴圖片。

活動過程：

1、講故事，引起學兒歌的愛好。

小兔來到草地上興奮地用勁跳，小狗來到草地上興奮地用勁跑。寶寶看見了，趕忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗漸漸跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，漸漸跑了。寶寶興奮地說：“小兔、小狗你們真好?！?/p>

2、理解兒歌內(nèi)容。

寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗漸漸跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學念兒歌。

鼓舞幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時??)

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的漸漸跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

兒歌

輕輕

小兔小兔輕輕跳，

小狗小狗漸漸跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好。

幼兒園小班體育教案篇9

一、活動目標

1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參加體育活動的樂趣。

2、讓幼兒在觀測，比較中學習，培育幼兒的合作意識。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

二、活動預備

1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個。

三、活動過程

1、游戲"小鴨拍皮球"

師："小伙伴，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。"

2、引導幼兒用多種方法玩皮球

(1)、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"

師："你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習)

師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

(2)、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好伙伴一起玩，好嗎?"

師："請你們先試一試兩個小伙伴可以怎么玩?"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師："我們變成小火車吧!"

(3)、借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

1名幼兒示范，其余幼兒練習。

2、結(jié)束活動"開火車"

游戲反思

游戲中熬煉了孩子的動手操作技能，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園小班體育教案篇10

游戲目標：

1、提高幼兒的應變技能，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

游戲預備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行〔坐或站〕，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；第二個幼兒馬上從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后立刻將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、需要是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、需要是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的閱歷后再進行競賽。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參加到活動中來，通過游戲熬煉了幼兒跑和跳的技能，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習慣，表達了活動的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案篇11

目標：

能保持身體平衡穿大鞋行走。

預備：

用鞋盒制作的大鞋假設干雙。

過程：

1．幼兒穿上“大鞋”，在場地內(nèi)練習行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。

2．幼兒嫻熟后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……

幼兒園小班體育教案篇12

活動目標

1、培育幼兒聽信號做動作的技能。

2、引導幼兒在開心的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培育幼兒的探究嘗試意識。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5、體驗人多能量大，同伴間應當相互合作的情感。

活動材料預備

知識預備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料預備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標識每人一個，母雞標識一個，狐貍頭飾一個，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程：

〔一〕引起愛好

1、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今日媽媽帶你們云玩吧！〔雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場〕

〔二〕游戲："放氣球"

1、剛才有的小雞聽說去玩，興奮得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示興奮？鼓舞幼兒嘗試改變圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放"氣球"，老師引導幼兒觀測，為什么有的"氣球"高，有的氣球低〔把圍巾變小就能拋得高〕

3、幼兒之間溝通：怎樣才能把圍巾變??？〔把圍巾團緊〕

4、引導幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習放"氣球"

〔三〕游戲：我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：老師依據(jù)游戲狀況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？〔藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等〕

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)覺，而他卻沒有被媽媽發(fā)覺呢？

4、用什么方法可以把圍巾變小？〔團和折〕引導幼兒相互溝通閱歷。

5、第二次游戲，老師鼓舞幼兒積極探究、操作，想出別出心裁的想法。

〔四〕游戲：小雞與狐貍

1、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們當心被狐貍發(fā)覺，假如聽到"狐貍來了"的聲音，就立刻躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

2、配班老師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五彩繽紛的'花'呢"。假如沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧！"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝成功。

3、游戲進行兩次，最末幼兒邊拋圍巾邊說："我們成功嘍。"

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

幼兒園小班體育教案篇13

活動目標及關鍵閱歷：

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡技能的練習，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗勇猛、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2.能開心地參與體育游戲，加強自信心。

材料及相關環(huán)境創(chuàng)設:

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安定)

活動預備:

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控必定的平衡技能。

活動過程:

1.老師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做預備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

3.老師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路徑進行游戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀測幼兒活動狀況，駕馭相宜運動量，以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意清靜等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

相關閱歷:

美工：制作標的目的盤進行游戲

音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價:

老師觀測幼