小班美術教案6篇

第第頁小班美術教案6篇

小班美術教案篇1

活動背景

在討論創(chuàng)意美術的過程中，我不斷嘗試新的材料，新的活動形式，一貫想嘗試將創(chuàng)意、技能、愛好、以及畫面效果較全面地結合，面對新小班的孩子怎樣讓他們開心地進行美術活動并獲得提高？偶然中見到繪本《小黃和小藍》，給了我啟發(fā)，于是我設計了這次美術活動。

活動目標

1.學習正確的拓印技能，能用簡約的工具拓印。

2.認識黃色、藍色和綠色，知道藍色和黃色相加會變成綠色。

3.愿意探究色調知識，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

活動預備

紅、黃、藍三色顏料大的畫紙拓印用的玩具抹布

活動重點

會用工具拓印，認識藍色、黃色、綠色

活動難點

知道藍色黃色相加會變成綠色

活動過程

一、認識藍色，學習拓印，初次作畫。

師：這是什么顏色？什么東西是藍色的？

【評析：導入活動很徑直，由于是美術活動要留給孩子更多創(chuàng)作的時間。】

師：我們請藍色到紙上做游戲，請你看清晰我是怎么做的。

老師演示：

1.伸出手，將袖子往上提。

2.拿一個玩具，在藍色顏料盤里蘸一蘸。

3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動。

4.拿掉玩具，藍色就跑到畫紙上去了。

5.重新蘸顏料，在畫紙上找個空的地方再印一次。

幼兒作畫，老師指導，提示幼兒保持畫面干凈，不要把畫紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

【評析：老師用簡練的語言講解并描述拓印的要求和作畫的常規(guī)?！?/p>

二、認識黃色，試驗驗證，二次作畫。

師：剛才藍色到畫紙上做游戲了，它的好伙伴也想來，這是什么顏色？什么東西是黃色的？

師演示：讓黃顏色和藍顏色親一親，還可以抱一抱，再來一個大大的擁抱。

幼兒二次作畫，老師指導，提示幼兒保持畫面干凈，不撒顏料，隨時用抹布擦手，當音樂結束后帶著自己的畫紙回到座位上。

提問：當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么古怪的事情？

老師試驗：將事先預備好的藍色和黃色顏料混合，引導幼兒觀測顏色的改變，認識綠色。

【評析：沒有事先交代顏色會發(fā)生改變，而是讓幼兒在操作的過程中自己發(fā)覺黃色很藍色親一親、抱一抱時會發(fā)生改變，充分表達了孩子的主體，然后老師運用試驗援助孩子一起來驗證這個發(fā)覺?！?/p>

四、作品展示，帶領幼兒賞析。

請小伙伴來說一說你最喜愛哪一幅畫，它像什么？

【評析：讓孩子說說你喜愛的畫像什么，是在予以孩子借形想像的的意識?！?/p>

老師用精美的語言結束作品：我最喜愛**的作品，他畫上的左邊高高的，右邊低低的，很像彩色的氣球在空中飛。**的畫也很美麗，上面密密的，下面稀稀的，看上去就像在下一場彩色的雨。這幅畫很像媽媽的項鏈，讓我畫一跟長長的線把它穿起來。你看這幅畫里藏了一貫毛毛蟲，你看見了，我給它添上腳把它找出來，這里還有小兔子，小鳥，你看見了嗎？這個游戲好玩嗎？以后我們再接著來玩這個游戲。

【評析：結束活動老師利用幼兒作品中任意形成的色塊把構圖高低有致、疏密錯落結合到精美的語言中，運用淺顯的語言援助幼兒理解畫面，還把想象創(chuàng)意的意識灌輸給孩子。】

五、活動反思：

本節(jié)活動設計時從教孩子拓印，認識黃色、藍色、綠色等一些簡約的色調知識，老師以為這些就足夠了，但是在經過研討之后發(fā)覺，在最末的環(huán)節(jié)中，提升式的講解總結作品，原本平淡的作品通過老師的講解并描述給予生命，還奇妙的把構圖意識融合在其中，讓這個活動有了出彩的地方，真正表達創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識。

小班美術教案篇2

活動目標

1．嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝飾。

2．學習運用水粉筆，能大膽運用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3．初步養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。

活動預備

1．閱歷預備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2．物質預備：

老師材料：適合本活動用的糖果實物假設干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

活動過程

1．魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的愛好。

(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

(4)出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導。

4．展示幼兒作品，觀賞各式各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的'“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

(2)引導幼兒相互觀賞，簡約。

5．觀賞各式各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2．可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動延伸：

1．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2．結合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。

小班美術教案篇3

活動意圖：

春天到了，天氣越來越溫和，我們幼兒園的小操場里小草慢慢露出了頭。孩子們喜愛在草地上游戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還會去拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動，援助幼兒運用各種感官有意識的去觀測、發(fā)覺、了解草的一些特征，知道小草與我們生活休戚相關。從而懂得要愛惜小草，愛護環(huán)境。

活動目標：

1、能運用感官較認真地觀測草的特征，初步了解小草與人們生活的關系。

2、懂得愛惜草地，樹立初步的環(huán)保意識。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

操場里的草地畫有小蟲、小兔、小牛、小羊的大紙板一張與幼兒人數(shù)相等小蟲、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個

水彩筆每人一盒

活動過程：

1、戶外散步，查找食物。

——老師：今日，我們動物王國里的食物吃完了，我們沒有食物了，今日老師帶你們去外面去外面查找食物好不好？請大家戴上自己喜愛的頭飾，跟著老師出發(fā)吧！

老師一邊說兒歌一邊帶著幼兒到戶外的草地上

兒歌：草兒草兒青青，小蟲小蟲爬爬;草兒草兒青青，小兔小兔跳跳;草兒草兒青青，小羊小羊咩咩；草兒草兒青青，小牛小牛哞哞；草兒草兒青青，寶寶寶寶跑跑?！怖蠋熯呎f兒歌邊帶幼兒做動作〕

——老師：這些小動物都喜愛吃什么？〔引出小草〕

2、體驗感受，了解小草的主要特征

老師帶幼兒來到草地上。

——老師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？〔觀測幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走〕

3、溝通共享

——誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳〔手〕遇到小草有什么感覺？

請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征

師幼小結：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭遇到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

——剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)覺小草會怎么樣？〔彈起來〕小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

——老師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？小伙伴，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里進行足球競賽的嗎？〔出示圖片〕為什么肯定要在草地上踢足球？

師幼小結：是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒暢又不簡單受傷。

感受小草的芳香味

——老師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告知你們，小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？〔小區(qū)、公園等。〕

4、愛惜草地，樹立初步的環(huán)保意識。

老師：我們在草地上玩又歡樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的伙伴？草地也是小動物們的好伙伴，你們知道哪些小動物喜愛草地？

幼兒在溝通中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。

5、為小動物做草坪

老師帶領幼兒會活動室，出示大紙板。

——老師：這是小動物的家，樂事它們的家園什么都沒有，我們援助它們添畫上它們最喜愛的青草好不好？

幼兒集體在大紙板上作畫，老師提示幼兒留意小草的疏密安排，引導幼兒畫出不同種類的小草，不同外形的葉片，進一步了解小草的特征。

活動反思：

美術創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內心，釋放他們的潛在技能，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內容連續(xù)了下來，盼望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

小班美術教案篇4

核心導讀：

教學目標粘皺紋紙培育幼兒的耐煩。能聽懂老師講的制作方法。教學預備乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。粘貼好的包包樣品。教學過程1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像

教學目標

粘皺紋紙培育幼兒的耐煩。

能聽懂老師講的制作方法。

教學預備

乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

粘貼好的包包樣品。

教學過程

1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像個正方形，你們猜猜它是什么？

2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的，在幼兒情愿積極回答的時候，老師要予以鼓舞。

3、剛才大家猜出來許多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對??？

4、老師出示粘貼好的包包，這是什么??？老師的包美麗不?。磕銈兿氩幌胍?？

5、那老師來教你們制作方法好不？制作方法很簡約，只要在粘貼的時候漸漸的，不要焦急就會完成的很好。

6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜愛皺紋紙的顏色來進行制作。

7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來，等包包粘好后，在把它們裝在上面。

8、現(xiàn)在把東西都預備好了，跟著老師動手粘起來，先從包的低部開始粘，一點點的往上粘。

9、在粘的時候，我們不要用力，那樣會把包弄變形，我們只要輕輕的一點點粘，等膠干就成形了。

10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過程中我們可以做小游戲。

小班美術教案篇5

活動目標：

1、知道魚生活在水里，學會將各式各樣的魚貼到大海里。

2、進展幼兒的手眼協(xié)調性。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙假設干。

活動過程：

1、出示范畫，引起愛好。

師：小伙伴聽，什么聲音?(師做哭泣狀)是誰在哭啊?小魚為什么哭呢?原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎?

2、師示范講解如何將小魚送回家。

師：讓我們一起來把它送回家吧!(師將小魚貼到大海里)哈哈，回到家的小魚可快樂了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢?

師：可是它還有很多伙伴沒回家呢，它盼望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們情愿嗎?(師請個別幼兒送小魚回家)

3、幼兒動手操作，師巡回指導。

4、布置成展覽館，一起觀賞海洋里的小魚。

活動反思：

通過創(chuàng)設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀測、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒愛好深厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的閱歷，師幼互動良好，達到了預期目標。

小班美術教案篇6

活動目標：

1、學會用艷麗的色調在指定范圍內進行不規(guī)章的涂色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。

活動預備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶假設干；每組放假設干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動過程：

1、導入。老師今日給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

2、看一看，進一步認識蝴蝶的外形特征。

出示范畫

〔1〕你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？〔對了，是蝴蝶的翅膀〕

〔2〕再認真看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)覺什么奧秘？

〔兩邊的翅膀是相同的?！?/p>

假設仍未發(fā)覺，老師繼續(xù)引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

〔3〕看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

那我們也來為它穿上美麗的衣服，裝扮一下，那我們怎樣給它穿上美麗的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒觀賞老師示范，學習對稱印畫的方法。

可是今日老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變美麗，認真看看老師是怎么變的？

這是什么〔毛筆〕，看清晰了，老師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。