人教版八年級下冊Unit 10 Ive had this bike for three years.教案

“三疑探導(dǎo)學(xué)案八下英語）課題

Unit10IhadforthreeA1(1a-2d)教案課時

課型

聽說課學(xué)習(xí)目標重點難點學(xué)習(xí)寄語導(dǎo)學(xué)準備課

學(xué)習(xí)目：★知識目標：掌握本課單詞和短語yardsale,sweet,toy,maker,boardgame,check★能力目標：能聽懂談?wù)撊藗儞碛心澄锒嚅L時間的話題能熟練運用for談?wù)撟约旱膫€人物品。★情感目標：正確處理并充分利用自己的廢舊物品。教學(xué)重點：：yardsale,toybreadscarf,softtoys,教學(xué)難點：能聽懂談?wù)撊藗儞碛心澄锒嚅L時間的話題，能熟練運用since,for談?wù)撟约旱膫€人物品。gains教師三疑三探導(dǎo)學(xué)案學(xué)生：導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、組長的記錄本【設(shè)自探】（一）新知探尋：預(yù)課本。從本中找出并翻譯下列短語。yardsale,toybreadscarf,softtoys,（二）疑難困惑：1

堂導(dǎo)學(xué)合作探究

【解疑合】Step2on1a.ShowattheLetstudentstalktheminpairsbythesentences.longthat--’vehaditforIlearnedhowtoridebikeonStep3Listening1bListenandcheck(√)thefactsyouhear.Keys:Jeff’sfamilyhavingaAmythinks’shardtosellheroldthings.YougiveoldthingstopeopleinStep4Work1ctheconversation.makeconversationsotherinthepictureabove.：n…anymore再也（不再。相當…anylongere.g.YoucanforIdon’tneeditanymoreThedoctortoldnottoStep5Listening2a,2bon2a.Listenandcheck√)thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandthethingstheyKeys:givingtiger,maker,Keeping:book,toybear,scarfonListenfillintheKeys:book,bear,baby,sweater,Step6on2c.StudentAisAmy’smom,StudentBisMakenewconversationsto【疑探Step72dtheconversationLet2d,roleplaytheconversationsin2

Step8Languagepoints1.--Howlonghavethat--Ihaditfor辨析：howhowhowHowlong多久，多長（時間時間段提問，如：for+時間段；過去的時間點。e.g.--Howlongworkedinfiveyears.How多久以后。對n+時間段提問，常用于一般將來時‖其答語常用in+時間段‖e.g.HowwillLibe--Inweek.How多久一次對頻率提問答語為（…+時間段always，usually等。e.g.--Howdoexercise?--aHowfar多遠，對距離提問，其答語是表距離的內(nèi)容。e.g.--Howfarisitfromyourschool?--Threekilometers.2.Jefffamilyishavingyard用名詞，意為出售，銷售‖onsale為出，上市‖forsale為待售，供出售‖尤指從主人手里出售。e.g.Chickensonsaleinthe

小雞在市場上出售。I’msorry,’snotforsale.

抱歉，它不出售。3.Amythinks’shardtosell艾米認為賣掉她的舊東西很難。It’s.(+forsth.意為（某人來說）做某事時……的‖it是形式主語，真正主語是后面的動詞不定式。e.g.It’simportantforuntolearnEnglishwell.學(xué)好英語對于我們來說是很重要的。4.Amytokeephertheybring艾米想保留她的舊東西，因為它們勾起她的甜蜜回憶。n.，意為記憶；回憶‖復(fù)數(shù)形式為，動詞為memorize，意為記憶，背誦‖。3

e.g.hasagood她記憶力好。5.I’vehadthismagazineacouplemonths.這本雜志我買了幾個月了。aof表示具體的數(shù)量‖指兩個相同的人或物體表示數(shù)量不定的幾個‖作這種虛指的用法時，具體意思往往視上下文和具體的語境而決定，例如：Youtoforacoupleofforclothestocompletely.你得等上一兩個小時讓這些衣服完全晾干。6.Thestoriesinsidemaybeabitold,butthey’restillinteresting.abit意為兒，稍微‖修飾形容詞或副詞，相當于abit不可數(shù)名詞，直接加不可數(shù)名詞。e.g.abitof/alittlewaterinthe瓶子里有點兒水。notbitat意為也不‖not=very意為‖e,g.notbithappy.她一點兒也不快樂。isnotisverytired.他非常累。7.Andoutthesesoftboardgamesforyounger用作及物動詞，意為，審查‖短語checkout，意為，觀察‖e.g.Ifyoufinishitcheckitbyyourselffirst.

如果你完成了自己先檢查一下。allbooksforchildren.察看一下所有的兒童書籍。還可用作名詞，意為。賬單‖【拓展運用】1.--____haveyoubeenmarried？--FortwentyHowHowC.HowlongD.soon2.Ifyousitinachair____longtime,yourmaybegintohurt.atinonD.for3.--IhaveforYou’dbetternot.It’sforyou____toomuchjunkfood.B.toC.D.Keys:CDB4

我的收獲和發(fā)現(xiàn)

Step9HomeworkWriteatoarenoman-madestructuresas_______WallABbigCDNileis_________AkilometersBkilometerCkilometersDkilometerlongMountislowerAlot’sofBverymuchShanghaiisoneofintheworldAbigcityBcityCcitiesDthemostbigcity我的收獲和發(fā)現(xiàn)：我學(xué)會了：我感到最困難的是：Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.課題

A

課時

課型

閱讀課教學(xué)目標

學(xué)習(xí)目標：★知識目標：掌握本課單詞和短語clearclearnoownrailwaycertaintruthfultobehonestpartwith掌握現(xiàn)在完成時的用法★能力目標：能從閱讀中獲得個人物品的相關(guān)信息。正確區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時5

重點難點學(xué)習(xí)寄語

★情感目標：正確處理并充分利用自己的廢舊物品。二、教學(xué)重難點：短語clearbedroomnolongerownrailwaycertaintruthfultohonestpartwith教學(xué)難點：能從閱讀中獲得個人物品的相關(guān)信息。正區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時Alazya課堂導(dǎo)學(xué)

【

設(shè)疑自探】（一）新知探尋：從本中找出并翻譯下列短語。n.臥railway鐵；鐵道junior地(或職位、級)低的juniorschool初中學(xué)e.g.Wecouldgivethesomebodyjunior.我們可以把這份工作交給職位較低的人。v擁；有e.g.Mosthouseholdsownatonecar.大多數(shù)家庭現(xiàn)在至少一輛汽車。truthful.誠的；老實的e.g.wasalwaystruthful.他并非總是說真話。（二）疑難困惑：6

合作探究

【解合探】Step3aReadthearticleafatherforafamilygoingsellatyard:railwayset;thetoymonkeytoysFather:footballshirtsStepReadthepassage(T)Mydaughterisandmyalreadyjuniorschool.MysonquitesadatMydaughterfeltpartwithtoys.IgiveupmyfootballKeys:Readthearticleagainandthequestions.WhydidtoBecausethefatherchildrengetbiggerandtheirhouseto.dowiththetheTheywanttogivethemoneytoachildren’sWhythewanthistrainrailwayhasitsincehisfourthbirthday,hewithitalmosteveryweekuntilwasaboutseven.Howcantheoldbeusefulsoldneedthem.youthoughtaboutasalesellyourWhatwouldwiththeraise?Ihave.Iwouldgiveitcharity【質(zhì)再探】StepLanguagepoints7

Wehavealreadyalotofthingsfromclearv.清理；清除clearout清；掉e.g.Iclearoutthatclosetfor我替你把那個小衣櫥清理出來。Wehavedecidedtosellfive意；不‖有可用not…anylonger或anymore替。如：Henolongerliveshere.(=doesnlivehereanymore/anylonger.)他不再住這兒了。Mydaughterwasmoreunderstanding,alsofeltsadtopartwithtoys.certainadj.意；某事；某人‖e.g.decidedsellhiscertain他決定賣掉他的某些書籍。[拓展]certain容詞，意的，無疑‖常用結(jié)構(gòu)：todosth.肯定要做某事becertainof/aboutsth.對某事確定、有把握becertainofdoing有把握做某事becertain從句e.g.feltcertainof他對成功很有把握。partwith放、出，partv.離開，分e.g.Donpartwithyourdream.不要放棄你的夢想。

一定AsforIdidnotwanttoupmyfootballbeIhavenotplayedforafor至于，于e.g.Andforus,we8

可對我們來說，我們是幸運的。behonest意為說在的，說實話，常獨使用，作插入語，用逗號與句子隔開。類似的表達還有tothetruth老說，說實話。e.g.besheisnotanhonest說實話，她不是一個誠實的女孩。honest為容詞，意為誠實的；老實的。反詞dishonest不誠實的。e.g.Andoestelllies.誠實的人不會說謊。whilen.段時間，一會兒還可用作連詞，引導(dǎo)時間狀語從句，意為當…的候，while導(dǎo)的時間狀語從句中的動詞必須是延續(xù)性動詞。e.g.Theyhappilyawhile.他們高興地閑扯了一會兒。Hekeptintouchwithusheon他在度假期間仍與我們保持聯(lián)系?！就卣褂谩楷F(xiàn)完時表示從過去已經(jīng)開始持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，可以和表示從過去某一時刻延續(xù)到現(xiàn)在的一段時間狀語連for時段過時間點since+過時的從句、since+一時間+。for與since導(dǎo)的時間狀語可以相互轉(zhuǎn)換。e.g.uncleworkedatfactoryfortenyears.=Myunclehasworkedthissinceyearago.I’veheresince1990．自從年來我就住在這里。I’tseenforthreeyears.我三年沒有看見他了。She’sbeenatsincefiveyearsago.自從五年前以來她就在這個學(xué)校。過去的動作或狀態(tài)，一直持續(xù)到現(xiàn)在for、since把間9

Ibe)tothebefore.I(go)nextmonthgetstoocold.They_____________own)anypets,but(alwaystoaWeapianolastNovember.______itfromLifamilytheylastyear.Amybacktohometowntwo_______(miss)__________foroverIt______oneofoldestinsmalltown.收獲和發(fā)現(xiàn)課題

Unit10Ihadbikethree

課型

讀寫課

編制人：馮浩學(xué)習(xí)目標重點難點學(xué)習(xí)寄語導(dǎo)學(xué)準備

Afocus–學(xué)目：★知目掌握現(xiàn)在完成時的用法★能目正確區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時正確運用for和since的法★情目正確處理并充分利用自己的廢舊物品。教學(xué)重點：掌握現(xiàn)在完成時的用法教學(xué)難點：正確區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時正確運用for和since的法gains教師三疑三探導(dǎo)學(xué)案學(xué)生：導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、組長的記錄本10

課堂導(dǎo)學(xué)合作探究

【設(shè)自探】出示下面的典型例句，讓學(xué)生們先自己觀察句子結(jié)構(gòu)，對比現(xiàn)在完成時和一般過去時的不同。youhadthatbikeover—’veitforthreeyears.Howsonownedthetrainrailway’ssincehisfourthbirthday.youYes,IdidwhenIbutIplayedforawhile【解疑合】現(xiàn)完時表示從過去已經(jīng)開始持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)以表去某一時刻延續(xù)到現(xiàn)在的一段時間狀‖用，如+時間段‖+過時間‖過去時的從‖+一段時間+ago‖且for與引的時間狀語可以相互轉(zhuǎn)換。e.g.Myatfactoryforten=Myunclehasworkedthissinceyearago.I’vesince．I’tseenforthreeyears.She’satschoolsincefive歌訣：含有for，since的在完成時的用法歌:過去的動作或狀態(tài)，一直持續(xù)到現(xiàn)在forsince把間帶句動的點此種用法中表示持續(xù)性的動作或狀態(tài)的動詞必須是延續(xù)性動詞（否定句除外）這書我買了年了。Ihavethebookforfive()I’vethebookforfiveyears.()你哥參軍多長時間了？Howlonghasarmy?()Howlonghasinarmy/beenasoldier?()非續(xù)動和續(xù)動之的換轉(zhuǎn)為相應(yīng)的延續(xù)性動詞，用于現(xiàn)在完成時。11

—on—wearcold—coldgetknow—get—sleep轉(zhuǎn)為形詞副詞介詞/名詞‖begin/—beonoutout—beclosedopen—openget—be(in)die—be—finish——beasleepjoin—in/beof—bemakefriends—+相的介詞短語【疑探StepWorkRewritesentencesusingsinceJiminthereyearsago.JiminforthreeTheyveryTheirlasttenbeenhungryforhours/sincetenago.Ihaveacamera.IitinIhavehadsinceIknowAnn.IfirstthreeIhaveknownAnnforthreeago.Lindaisill.SheillbeenillMonday.StepWork4bFillthewiththeverbsinIbe)tothebefore.I(go)nextmonthgetstoocold.They_____________own)anypets,but(alwaystoaWeapianolastNovember.______itfromLifamilytheylastyear.Amybacktohometowntwo_______12

__________foroverIt______oneofoldestinsmalltown.【拓展用】4cFillinquestionstwostudents.Thencompletethechart.Doyou_______?Howlonghadit?Doyoua(n)_______?HowTony12

bookbasketball

Howlongforwasold我的收獲和發(fā)現(xiàn)課題學(xué)習(xí)目標

我的收獲和發(fā)現(xiàn)：我學(xué)會了：我感到最困難的是：Unit7I’vehadthisbikethreeyears.課型A—4課時一語知：詞匯：aprimaryschool,concerthall,bridge,hill常用表達longhasitthere?Thehallbeenaroundforyears.二語技:描述所居住城市或者家鄉(xiāng)的特色建筑物的歷史變遷。三學(xué)策:13

聽說課

編制人：馮浩

通過聽尋信息在真實語境中積極參與師生、生生互動，借助課件開展口語交際和調(diào)查采訪活動。四情意：通過談?wù)摷亦l(xiāng)有特色的地方，增進對家鄉(xiāng)的了解，從而更加熱愛家鄉(xiāng)。重點難點學(xué)習(xí)寄語導(dǎo)學(xué)準備

重短語和句型。在實的語境中積極參與師生、生生互動，借助課件開展口語交際和調(diào)查采訪活動。gains教師三疑三探導(dǎo)學(xué)案學(xué)生：導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、組長的記錄本【設(shè)疑自】(ShowapicturetotheTThisisalibrary.ItbeensinceIhospitalittheinhometown.IthasbeenforfiveNow，tellyourhometownlike翻譯句子（1那座山的后面是什么？（2那里有一些特別的地方嗎？這個博物館在這里20年?！窘庖珊?/p>

】Step完成材1a的任1.生齊讀1a中單詞和詞組，然后標注出你們家鄉(xiāng)所擁有的地方或東西，完成后小組內(nèi)互相交流答案。2.真聽錄音，回答中的三個問題，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥。3.聽一遍錄音，將1c的表格填與完整，完成后請學(xué)生展示答案，教師點核對答案。14

4.第三遍錄音生跟讀并整體感知對話內(nèi)容byaskingsaythefullsentencesaccordingtowhatthey’veheard.againandcompleteconversationMartin:Hey,hometownisreallyJenny:Yes,I’ve_____________forthepastyears,IloveEven’sold,it’sfullofinterestingplaces_____andthings___________.Martin:atthatbuilding!’veneverseenanythinglikeit!Jenny:Yes,thatoneofthe_______buildingsinthistown.Itbeenforofyears.Itthetown_________.Martin:aboutbuildingnextJenny:Oh,that’sthenew__________________.It’sonlyheresinceAugust.There’sreallybig_______behindthefamiliesgothereontherunthe________.Martin:Nice.CancheckitJenny:Sure.Butfirst,lunchatthis__________downstreet.’sbeen__________forlongIItthebestintown.tapeandaskSstoreadit7.人一組仿照的對話形式來討論各自的家鄉(xiāng)或城市，完后請幾組學(xué)生表演對話?！疽商?)1.MysisterhasfortwelveyearsagosincewasfourCagoageoffour考查現(xiàn)在完成時的時間狀語。由謂語動詞haslearnt可，用表示一段時間的時間狀語A項表達錯誤;C、兩用于一般過去時，所以答選擇(Shethetwodaysago.15

【拓展運用】單選擇()(1)WhichplaceA.wenttobeento()(2)MythearmyforthreeB.takeninin()(3)Herherforfiveyears.A.died；deaddieddeadC；deaddied；()(4)IhavethisforhadB.boughtborrowed()(5)homefortenleftleftfromC.beenawayD.was()(6)hasn

everheleft我的收獲和發(fā)現(xiàn)

lettbeenawayfromCbeenD.用給詞的適當形式填空（1Iwait________(round)forawhile.（2）AlltheaItwasa_________(love)（3）Themuseum.（4）onthemoreB.C.andmorebeautifulD.我的收獲和發(fā)現(xiàn)：我學(xué)會了：我感到最困難的是：16

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

課題

（5課時）

課型

閱讀課

編制人：粟艷教學(xué)目標重點難點學(xué)習(xí)寄語課堂

一教目Sscanmasterthemainideadetailsofthepassageskimmingscanning.SscanthehometownsandexpresshometownSscanunderstandfeelingsofhomesicknesslovehometowns.二教重點Keypoints：mainoftext;UnderstandfeelingsDifficultandhometownAlazya設(shè)自一、預(yù)習(xí)課本新單詞并背，完成下面的漢譯英。．搜查____________2.(其中_．彩色鉛____________4.羞恥．把視6.數(shù)．世紀____________8.對面．尤其____________10.憶．考慮擁有____________二、認真預(yù)習(xí)內(nèi)容找出下列短語和句型。．尋找導(dǎo)學(xué)

保

持

不

變．根據(jù)

．

依

……

看．現(xiàn)在數(shù)以百萬的國人離開農(nóng)村到城市尋找工作。．我?guī)缀跞甓紱]回去過了。17

合作探究

．很多向鐘偉一樣人對家鄉(xiāng)的變化產(chǎn)生了很大的興趣。．它仍然在那里而還成為了這個地方的標志。．我們的家鄉(xiāng)在我的心里留下了很多溫馨、甜蜜的回憶?！窘夂咸健縎tep情景導(dǎo)入：Ourhavealotrecently.Thinkchangesthatareinthewithyourpartner.環(huán)節(jié)說明：由家鄉(xiāng)的變化入手，近學(xué)生現(xiàn)實生，易于引起學(xué)生的表達欲望和學(xué)習(xí)興趣。Step完成教材2a-2c的任務(wù)先回答中的三個問后快速閱讀2a短看自己的答案是否和文中答案一致。分鐘認真閱讀短文，短文中找出意思一樣的單詞或短語來替代2b中單詞和短語完后請學(xué)生說出答案教點撥答案。(5分)．再次細心閱讀短，理解每一句話的意小組合作解決遇到的疑難問題(5分)．教師點撥短文中現(xiàn)的重點和難點(5分)．熟讀短，識記背誦知識要點(5分)Step完成教材2c-2d的任務(wù)認真閱讀中的文章文章中的單詞來補全中的短注單詞形式的變化完后請學(xué)生展示答，教師點撥然后大聲朗讀短文(5分鐘兩人一組互相談家鄉(xiāng)的變，指出哪些變化是好哪變化是不好，并說說原因。分鐘【

質(zhì)疑再

】對文章重要的詞語和語法，進行勾畫并討論，小組展示補充。【拓展用】(D)1.I_______informationAB．．inD．for18

我的收獲和發(fā)現(xiàn)

(C)2.WeNanjingago，so________forthreeyears.AhaveBbeeninCbeenD(B)3.Theyregardedthosehomelesschildren________greatsympathy.AforBD．with(D)4.Actimetable，thetraingetsinat827.AforBD．withm