《奔跑游戲：十字接力跑》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)x-六年級(jí)科學(xué)教案

彎道跑——十字接力（六年級(jí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課努力踐行新課標(biāo)“健康第一”“快樂(lè)體育”的思想。根據(jù)小學(xué)水平三六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)采用探究、自主、合作等學(xué)習(xí)方法，層層遞進(jìn)，有效地使學(xué)生掌握彎道跑動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)等體育綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和團(tuán)結(jié)、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良意志品質(zhì)，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析：跑是人體基本的活動(dòng)方式，也是基本的運(yùn)動(dòng)技能，是小學(xué)生在日常生活、體育鍛煉中最基本的一種活動(dòng)能力。而彎道跑是一項(xiàng)由基于耐力跑學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)改變后蹬、擺動(dòng)的方向，改變身體姿勢(shì)，做到上體內(nèi)傾，擺臂左擺幅度小，右擺幅度大，從而產(chǎn)生向心力，沿著彎道跑進(jìn)的項(xiàng)目。帶有很強(qiáng)的趣味性和新鮮感，深受小學(xué)生喜歡。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)親身體驗(yàn)的練習(xí)手段，結(jié)合一些游戲活動(dòng)、教學(xué)比賽，教會(huì)學(xué)生彎道跑正確的動(dòng)作技術(shù)，激發(fā)學(xué)生跑的興趣、培養(yǎng)正確的跑姿、發(fā)展奔跑能力，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和達(dá)成體育教學(xué)的目標(biāo)。三、學(xué)情分析：本課程教學(xué)對(duì)象為水平三——六年級(jí)學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，比較樂(lè)于參與體育活動(dòng)，也掌握了一些奔跑方法，具備基礎(chǔ)的奔跑能力。并善于與同伴合作學(xué)習(xí)，樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，好奇心強(qiáng)，喜歡展現(xiàn)自我，希望得到老師的夸獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用新穎的練習(xí)手段和游戲方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生掌握彎道跑動(dòng)作技術(shù)打下基礎(chǔ)。同時(shí)多采用激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動(dòng)作質(zhì)量。教師適時(shí)參與學(xué)生活動(dòng)，不但提高學(xué)生激情，也活躍了課堂氛圍教學(xué)內(nèi)容1.彎道跑2.游戲：十字接力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)彎道跑技術(shù)、要領(lǐng)及特點(diǎn)，使80%以上學(xué)生初步掌握彎道跑上體內(nèi)傾，擺臂（左擺小、右擺大）動(dòng)作技術(shù)；2、在教師引導(dǎo)下能夠總結(jié)出動(dòng)作技術(shù)口訣，能夠進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí)，積極參與活動(dòng)，并善于思考、回答問(wèn)題；3、練習(xí)中能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)比賽中大膽表現(xiàn)自我，積極進(jìn)取，追求勝利重點(diǎn)上體內(nèi)傾，左臂擺小、右臂擺大難點(diǎn)右擺幅度大課的流程熱身螺旋跑—熱身操—體驗(yàn)式探索練習(xí)—分組練習(xí)—體驗(yàn)練習(xí)—展示與評(píng)價(jià)一教學(xué)比賽十字接力跑一放松小結(jié)課的部分達(dá)成目標(biāo)課的內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一、培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。二、通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生身體從安靜狀態(tài)逐步進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身效果。一、課堂常規(guī)。（一）螺旋跑。（二）熱身活動(dòng)。1、集合整隊(duì)；2、師生問(wèn)好；2、宣布本課內(nèi)容；1、教師領(lǐng)跑；2、語(yǔ)言指揮與激趣。1、教師示范講解；2、組織學(xué)生熱身活動(dòng)；3、教師適時(shí)參與，活躍氣氛。組織：四列橫隊(duì)。要求：精神飽滿(mǎn)，快靜齊1、學(xué)生跟跑；2、聽(tīng)口令指揮。要求：跑的輕松、自然。基本部分一、逐步導(dǎo)入本課主教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、通過(guò)原地彎道跑動(dòng)作練習(xí)，有助于學(xué)生對(duì)上體內(nèi)傾，左臂擺小、右臂擺大動(dòng)作的掌握。三、通過(guò)體驗(yàn)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生彎道跑內(nèi)傾與左擺小、右擺大的技術(shù)動(dòng)作。四、通過(guò)體驗(yàn)彎道跑，檢驗(yàn)學(xué)生彎道跑技術(shù)動(dòng)作。五、通過(guò)游戲，鞏固與提高彎道跑動(dòng)作技術(shù)一、體驗(yàn)直道跑與彎道跑。二、分組練習(xí)。（1）集體練習(xí)；（2）分組出發(fā)練習(xí)三、體驗(yàn)快速與慢速?gòu)澋琅?。四、教師示范與優(yōu)生示范五、十字接力跑。1、教師講解練習(xí)方法2、設(shè)疑：直線跑和彎道跑中，身體有什么變化？3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試彎道跑快與慢的區(qū)別。4、引導(dǎo)學(xué)生釋疑：彎道跑上體內(nèi)傾。5、教師示范，并設(shè)疑：老師跑彎道的上體是否內(nèi)傾，左右手?jǐn)[臂有什么不同？6、引導(dǎo)學(xué)生釋疑：左臂擺小、右臂擺大。教師講解游戲的方法與規(guī)則游戲方法：分成四組，在圓內(nèi)成單行站在十字線上，各自面向圈外的起跑線。各排頭手持接力棒站在起跑線后。聽(tīng)到發(fā)令后各隊(duì)第一人沿圓圈按逆時(shí)針?lè)较虮寂?，各?duì)第二人在第一人將要跑完一圈回到起跑線時(shí)，即站到起跑線后等待接棒，第一人將棒交給第二人后，自己站在本隊(duì)隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝。1、學(xué)生分組嘗試彎道跑；2、考察與思考，積極參與討論。要求：1、積極參與練習(xí)；2、精神集中，注意觀察，勤于思考。組織：四列橫隊(duì)。1、認(rèn)真觀察和聽(tīng)教師示范講解；2、學(xué)生按教師要求與指揮練習(xí)；3、學(xué)生分組聽(tīng)口令出發(fā)練習(xí)組織：1、在教師引導(dǎo)下積極、大膽總結(jié)動(dòng)作口訣；2、學(xué)生魚(yú)貫式進(jìn)行彎道跑體驗(yàn)練習(xí)；3、快速跑完彎道后，放松走回來(lái)；4、學(xué)生踴躍參與展示，并積極大膽進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：保持速度，不許超、撞人。游戲規(guī)則：?(一)跑時(shí)不得跨進(jìn)圓圈或踏線。?(二)接力棒如掉在地上，必須拾起再跑。不允許拋棒(三)超越別人時(shí)，必須從外側(cè)(右邊)繞過(guò)，不得推人、撞人?(四)完成遞棒后，必須迅速離開(kāi)跑道，不得妨礙別人結(jié)束部分1、調(diào)整呼吸，放松肌肉。2、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、放松活動(dòng)（音伴）2、小結(jié)講評(píng)3、回收器材4、宣布下課1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操2、小結(jié)上課情況，回顧本課內(nèi)容和動(dòng)作口訣；3、布置課后作業(yè)；3、與學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)；4、安排回收器