高中高一第一學期地理備課組工作計劃

中學高一第一學期地理備課組工作支配地理學探討地球表面同人類相關(guān)的地理環(huán)境，以及地理環(huán)境與人類的關(guān)系。查字典高校網(wǎng)為大家舉薦了高一第一學期地理備課組工作支配，請大家細致閱讀，希望你喜愛。一、指導(dǎo)思想以學校教學工作支配為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培育學生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學，以生為本，轉(zhuǎn)變教學理念，在總牢固施中學地理(必修1部分)新課程教學閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學教研工作的中心任務(wù)。詳細教學過程中，以一般中學地理課程標準為指導(dǎo)，依據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教化的功能，在駕馭基本地理學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲得地理信息的實力;通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育地理思維和解決問題的實力。留意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理學問、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個漸漸駕馭地理學習的基本方法的過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增加地理意識，吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增加地理洞察力和地理使命感。二、狀況分析1、課標分析：課程目標從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。內(nèi)容標準由標準、活動建議等部分組成?！皹藴省笔菍W生學習中學地理課程必需達到的基本要求，以行為目標方式表述;“活動建議”是為開展教學活動供應(yīng)的參考性建議，可依據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計;“說明”是對標準中某些問題的進一步說明。2、教材分析：本學期高一地理采納湘教版教材(必修1+必修2第一、二章)，本學期教學內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;駕馭閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。教材每節(jié)課的學問容量都特別大，老師必需學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生活動與完成教學任務(wù)的關(guān)系，特殊是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更須要我們老師細致備課，不斷更新自身的學問。3、學情分析：(1)、高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科學問、學科實力都較薄弱，課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。(2)、學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的愛好，但專題式的探究學習(而不是過去按部就班的講授)部分學生會感到有困難，對學問點不易把握。三、學期教學目標本學期備課組要達到如下目標：1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加高校生課外學問的補充，留意教學學問廣度的推廣。2、讓學生獲得比較完備地理基礎(chǔ)學問，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。3、提倡學生主動、主動的參與地理小組活動;樂于探究、勤于動手;培育學生收集和處理信息的實力。四、詳細工作1、不斷加強教學探討、相互溝通和學習。任課老師要加強對新教學理念的理論學習，深刻領(lǐng)改革理念，細致鉆研和熟識教材，充分做好每節(jié)課的備課打算工作。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學設(shè)計、教學方法和模式以及學法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學閱歷、方法和資源的共享。開展常常性的相互聽課學習，相互溝通教學閱歷和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。2、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的才智和力氣，利用集體備課的時間，重點探討解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧溝通和改進，共享對課堂教學的體會，結(jié)合我校學生的實際，調(diào)整和改進教材教學內(nèi)容和教學進度。做到每次活動有詳細專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。3、加強自主學習過程中對學生學法的指導(dǎo)，做到教與學的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課老師要做好對學生學法的科學指導(dǎo)，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學生學習的愛好。老師要隨時收集學生學習的反饋信息，剛好調(diào)整教法和做好學法指導(dǎo)，讓學生盡快適應(yīng)學校教學改革的新學習方式。4、集體備課：不管學校有沒有要求，有沒有申報，做到“三定”――每周四上午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時探討;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，提出一個教學的設(shè)想，大家探討補充，探究最佳方案。爭取每課都有課件。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，實行的詳細教學方法，特殊側(cè)重學生學習式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過老師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通