2023年英語教研組學(xué)期工作總結(jié)_第1頁
2023年英語教研組學(xué)期工作總結(jié)_第2頁
2023年英語教研組學(xué)期工作總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

2023年英語教研組學(xué)期工作總結(jié)新課程對英語教師提出最大挑戰(zhàn),英語教師要具有課程意識,學(xué)生意識,開放意識,問題意識。以前,英語教師頭腦中更多的是教材意識,教參意識,以綱為綱,以本為本,眼睛盯著學(xué)問點(diǎn),強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)答案,應(yīng)對的是統(tǒng)一考試,而如今,新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”,從學(xué)生的閱歷動身,教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動的承受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),自主合作學(xué)習(xí)。近年來,世界外語教學(xué)發(fā)生了很大變化,語言作為一種溝通工具,它的學(xué)習(xí)過程是通過閱讀,英語教師要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情景中解決問題,把教科書里的學(xué)問轉(zhuǎn)化為問題,引導(dǎo)學(xué)生探究,幫忙學(xué)生自己建構(gòu)學(xué)問。新教材與現(xiàn)行教材相比,最大的變化是學(xué)問的呈現(xiàn)方式多樣,而且有可選擇性,解決問題的策略多樣化,強(qiáng)調(diào)思維的多層次,多角度,答案不唯一而有開放性,很大程度上激活了學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生去查找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在新課標(biāo)實(shí)施過程不僅提高了學(xué)生的思維,本身教師水平、方式也在不斷提高與更新,從以下幾點(diǎn)可以看出,教學(xué)教研,教學(xué)成果得到很大改善。

1.每次的全組教研活動,都在探究如何教,學(xué)生如何學(xué),大到英語教學(xué)理論,小處處理課文當(dāng)中的一些問題,根本扭轉(zhuǎn)了教師為教而教觀念。每周的備課組一次的教學(xué)活動理是實(shí)行新課程的詳細(xì)實(shí)施,表達(dá)。由于教材內(nèi)容涉及到各個方面,教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源,大家齊頭并進(jìn),共同提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與新的教學(xué)思維,根本上轉(zhuǎn)變了課堂構(gòu)造,課堂不再音調(diào)乏味,古板,而是生動好玩,豐富并始終貫穿用英語進(jìn)展師生之間溝通。

2.在新課改精神的促動下,“老帶新,以新促老”活動尤為活潑,新的教師不斷探究渴求教學(xué)閱歷,積極聽老教師上課,虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,教學(xué)水平不斷提高,涌現(xiàn)一股新生力氣,有的經(jīng)過幾年的磨練在教學(xué)上已能獨(dú)擋一面。因此本學(xué)期在市教學(xué)比武中孔麗芳,朱鎖琴分獲一二等獎,還有45歲以下教師的比武課,課堂消失了生氣,教學(xué)課件更是耳目一新。

3.教學(xué)常規(guī)方面,每位教師都能圓滿完成;教案的編寫雖然有欠缺,但仔細(xì),條理還清晰,但都欠教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。盼望今后能進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持聽課,并進(jìn)展仔細(xì)評課,寫下評課評語。仔細(xì)布置作業(yè)并做到了全批全改。積極參加英語教學(xué)論文及課題討論,深入新課標(biāo)的教學(xué)改革中。

4.英語教學(xué)中,不斷滲透德育思想教育。

本學(xué)期新教材,教師依據(jù)學(xué)生的熟悉規(guī)律,學(xué)習(xí)教導(dǎo)和興趣愛好來安排教學(xué)內(nèi)容。每個單元都貼近現(xiàn)代的生活,富有較強(qiáng)的朝代氣息,對學(xué)生的身心進(jìn)展會產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用,有助于提高他們的素養(yǎng),擴(kuò)大他們的國際視野,增加愛國主義情懷,提高他們的社會責(zé)任感和歷史使用感。

選材和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理與心量進(jìn)展的需要。如,名人、音樂、體育、文學(xué)、藝術(shù)、友情等題材能激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。

在采納話題,功能,構(gòu)造相結(jié)合的教學(xué)方法的根底上,設(shè)計(jì)了“任務(wù)型”的活動,以每個單元的話題為核心,以構(gòu)造和功能工程為主線,訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫的根本技能,鼓勵他們的德育學(xué)問及思想水平的進(jìn)步、改善,并培育了自我完善的力量,和創(chuàng)新精神,提高實(shí)踐力量及

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