小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識時、分》教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識時、分》教案學(xué)校數(shù)學(xué)《熟悉時、分》教案

作為一名教學(xué)工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我為大家整理的學(xué)校數(shù)學(xué)《熟悉時、分》教案，盼望能夠關(guān)心到大家。

教學(xué)理念

1、讓同學(xué)感受生活中到處有數(shù)學(xué)，到處用到數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、讓同學(xué)的體驗“豐滿”起來。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看和操作，使同學(xué)熟悉時間單位時、分。

2、使同學(xué)學(xué)會看鐘表上表示的時間，學(xué)會記時間的方法，初步建立時間觀念情3、進(jìn)一步培育同學(xué)動手探究、合作溝通的力量感目標(biāo)使同學(xué)養(yǎng)成遵守時間和疼惜時間的良好習(xí)慣，進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點：

學(xué)會看鐘面上表示的時刻。

教學(xué)難點：

學(xué)會看鐘面上表示的時刻。

一、激趣導(dǎo)入

1、嬉戲：“猜猜我是誰”

2、出示鐘面，誰能告知我你已經(jīng)知道了關(guān)于鐘的哪些學(xué)問。我們這節(jié)課先來討論鐘面。

二、引導(dǎo)探究

1、熟悉鐘面

（1）數(shù)字（1-12）

a、這樣一圈就被平均分成了幾個大格？

b、每一大格中又怎樣？

c、所以一圈共有多少小格呢？你能不能很快數(shù)出來？

(2)時針、分針（板書：時、分的'熟悉）

a、請同學(xué)們找出哪一根是時針，哪一根是分針。

b、說說你是怎么區(qū)分時針和分針的？

c、誰能說出他們的作用嗎？

d、請同學(xué)觀看一下他們是向哪個方向轉(zhuǎn)的？

2、熟悉時

a、老師演示轉(zhuǎn)動指針

b、同學(xué)們留意觀看這根時針的轉(zhuǎn)動，看看你有什么發(fā)覺？（時針從幾走到了幾？走了幾個大格？）

說明：時針走一大格是1時。

c、整時練習(xí)

3、熟悉分

a、分針走一小格是幾分鐘？

b、感受1分鐘（請同學(xué)們拿出口算訓(xùn)練，我說開頭你們就可以開頭，我說停你就必需停筆，明白了嗎？）

c、你們覺得1分鐘怎樣？(我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒，遵守時間，疼惜時間，抓緊時間努力學(xué)習(xí)。)

d、走一大格是幾分？

e、時針轉(zhuǎn)動

老師搖擺時針使時針等于、小于、大于1時，一時多多少呢？我們要看哪兒？誰能說說是怎么看的嗎？（時針剛走過幾就是幾時，再看分針從12起走了多少小格，就是幾時幾分。）

f、同學(xué)練習(xí)

g、同學(xué)小結(jié)方法，老師總結(jié)（1、看時針走過幾2、看分針指向幾）

三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用

1、基本練習(xí)、

（1）說出鐘面上所指時間、

（2）看卡片讀時間、

（3）寫出鐘面上所指的時間、

2、實踐性練習(xí)、

老師板書時間，同學(xué)在自己鐘面上撥針，同座同學(xué)相互檢查、

3、綜合對比練習(xí)、

（1）按標(biāo)出的時間，在鐘面上加上分針或時針、

（2）看鐘面，選擇正確的時間填在方框里、

4、思索性練習(xí)、

說出鐘面間所經(jīng)過的時間、

四、全課小結(jié)

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