中學生感恩教育心得體會

第第頁中學生感恩教育心得體會感恩教育是德育的一個重要組成部分,要從認知層面、情感層面、實踐層面,通過行之有效的措施對同學進行識恩、知恩、感恩的教育,使同學知恩于心,報恩于行.下面是我整理的中同學感恩教育心得體會，歡迎大家參閱。

中同學感恩教育心得體會(1)

我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待四周的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?盼望我們能從活動中找到答案!

同學們，如今的我們是家庭的珍寶，我們在父母的溺愛中生長，有很多孩子，心中只有自己，沒有他人。平常同學之間的相處，學會與人合作、相互支持、相互諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應當有一顆感恩的心對待四周的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和關心過我們的人，而是在心存感謝的同時，以同樣的愛意和熱忱去回報四周的人，回報生活和社會。

在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，肯定都需要別人關心。"人心齊，泰山移'。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，關心別人一把呢!生活需要我們關心別人，需要我們感謝關心我們的人!你在感謝別人的時候，把這種力氣用到其他需要關心的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報關心我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關懷我們的人。

一個常常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬敞，會自覺自愿地給人以關心，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人假如多了，社會就會變成冷酷而毫無盼望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有"知恩圖報'、"投我以桃，報之以李'的說法，也有不少感人肺腑的關于"感恩'的傳奇故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用才智和汗水轉(zhuǎn)變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應當對我們的先輩，心存感謝。

我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。我們應當對我們的同輩，心存感謝。

多一份感謝，就少一份貪欲與埋怨;多一份感謝，就少一份自大與冷漠;多一份感謝，就少一份苛刻與虛榮;多一份感謝，就少一份索取，多一份奉獻。

對我們擁有的一切，我們應當心存感謝，同時，我們還應當知道自己所肩負的責任。

中同學感恩教育心得體會(2)

"感恩'一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為"對別人所給的關心表示感謝'，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著敬重師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改良同學思想政治教育，為社會培育出健康和高尚的人。

感恩教育是培育傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有"滴水之恩，當涌泉相報'、"投之以桃，報之以李'的感恩思想，魯迅先生則要求人民要"感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人'。加強感恩教育就是要培育健康的同學，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是培育健康心理的基本要求。感恩之心是一個人美好的源泉，一個心存感謝的人，往往就是最歡樂的人。在感恩的氣氛中，人們面對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以仔細、務實地從最細小的事情沉著做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨加強感恩教育就是要培育同學，讓他們擁有一顆陽光的心靈、主動樂觀的人生看法，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導高校生學會感知他人對自己的關心。巴爾扎克說:"傲慢的人，很少感恩，由于他永久不會認為自己已得到他應得的一切'。處于成長階段的高校生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心愿識，使他們很簡單形成"成皆由我，敗皆由人'的思維習慣，總是過高地估量自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導高校生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的關心，養(yǎng)成虛心進取的心態(tài)，由此知道感恩、學會感恩。

其次，要培育高校生的權責意識。如盧梭所言"當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣'。當外來的關心和關心成為習慣時，人便簡單變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的"責'，而沒有意識到自己在師生關系、長幼關系中理應享有的"權'，亦即忽視了孩子的責任和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要培育孩子正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓高校生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。

加強和改良高校生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為高校生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長時間的引導和熏陶，找到正確的學校途徑。

感恩教育心得體會，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是高校生的必修課，是關心高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，表達了社會主義高校的本質(zhì)要求。在課堂教學中，既要發(fā)揮老師的主導作用，又要發(fā)揮同學的主體作用，用身邊的實例教育同學，要觸及同學的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。

其次，要充分發(fā)揮老師的言傳身教作用。俄國有名教育家烏申斯基說過，"老師的人格，就是教育工作的一切。'思想政治教育尤其如此。老師的模范典范作用早已為人們所共識，要引導高校生學會感恩，老師本身就必需是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝同學的協(xié)作和幫助、感謝父母的哺育之恩、感謝鄰里的互助和照看同學從老師日常生活的點滴言行中，最能夠?qū)W會知恩和感恩。

中同學感恩教育心得體會(3)

我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待四周的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?盼望我們能從活動中找到答案!

同學們，如今的我們是家庭的珍寶，我們在父母的溺愛中生長，有很多孩子，心中只有自己，沒有他人。平常同學之間的相處，學會與人合作、相互支持、相互諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應當有一顆感恩的心對待四周的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和關心過我們的人，而是在心存感謝的同時，以同樣的愛意和熱忱去回報四周的人，回報生活和社會。

在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，肯定都需要別人關心。"人心齊，泰山移'。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，關心別人一把呢!生活需要我們關心別人，需要我們感謝關心我們的人!你在感謝別人的時候，把這種力氣用到其他需要關心的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報關心我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關懷我們的人。

一個常常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬敞，會自覺自愿地給人以關心，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人假如多了，社會就會變成冷酷而毫無盼望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有"知恩圖報'、"投我以桃，報之以李'的說法，也有不少感人肺腑的關于"感恩'的傳奇故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用才智和汗水轉(zhuǎn)變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應當對我們的先輩，心存感謝