電腦平面設(shè)計(jì)二教案2

教案2

授課課程：電腦平面設(shè)計(jì)二

教師姓名：徐飛

授課班級(jí)：

班級(jí)人數(shù)：

授課形式：多媒體教室講解、電腦平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室上機(jī)練習(xí)

授課時(shí)間

授課總時(shí)數(shù)

授課時(shí)間:

第一單元

課程的主要任務(wù)：

平面設(shè)計(jì)主要是一件設(shè)計(jì)作品的形成過(guò)程，從而使學(xué)生了解自己的創(chuàng)造潛力和將優(yōu)秀設(shè)計(jì)付

諸實(shí)踐的必要技巧。

熟悉photoshopcoreldraw軟件的操作，該軟件一直居于平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，它被廣泛應(yīng)

用于美工創(chuàng)作，廣告設(shè)計(jì)、彩色印刷、圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及影視特技制作等諸多領(lǐng)域。

CORELDRAW是加拿大COREL公司開發(fā)的一個(gè)圖形處理軟件，它融合了繪圖與插圖。圖形和圖表，

位圖編輯，文件轉(zhuǎn)換，桌面出版，面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)管理及屏幕捕捉等強(qiáng)大功能，在廣告海報(bào)，彩

色印刷，圖形設(shè)計(jì)等方面有著極其廣泛的應(yīng)用，本課程結(jié)合電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)

CORELDRAW軟件操作，為電腦美術(shù)設(shè)計(jì)解工具的使用問(wèn)題，對(duì)于無(wú)美術(shù)技能的學(xué)生，電腦能快速

解決技巧表達(dá)問(wèn)題。

課程的目的和任務(wù)：使學(xué)生熟練的掌握CORELDRAW軟件的特性，輕松的繪制各種幾何圖形，對(duì)

圖形對(duì)象進(jìn)行各種各樣的操作與處理，學(xué)會(huì)多樣化的填充方式，學(xué)習(xí)平面圖形效果的制作，掌握

簡(jiǎn)單的三維圖形制作，位圖處理，熟悉圖形的對(duì)象管理，以及文本編輯，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)打下

基礎(chǔ)。

教學(xué)基本要求

本課程要求學(xué)生掌握CORELDRAW軟件的特性，熟練的掌握軟件操作技能，領(lǐng)會(huì)各種圖形編輯工

具特性，熟悉菜單命令，狀態(tài)欄信息，利用軟件設(shè)計(jì)出優(yōu)美的紋樣與圖形。

教學(xué)中需注意的問(wèn)題

軟件的學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)，條理要清晰，靈活運(yùn)用是關(guān)鍵。教師在教學(xué)的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基本概念

的重要性，結(jié)合有關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)例，開啟學(xué)生的想象能力，結(jié)合具體課題進(jìn)行大量的實(shí)例訓(xùn)練,

在具體課題的制作過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)軟件的奧妙，提高操作技能。

CORELDRAW是32位的應(yīng)用程序，只能運(yùn)行于32位的操作系統(tǒng)，所以需要在Window95/98。

WindowsNT4.0以上的操作系統(tǒng)下才能運(yùn)行使用CORELDRAW系統(tǒng)前，要掌握Window95/98NT的操

作，熟練掌握Windows操作后，再來(lái)使用CORELDRAW系統(tǒng)就能做到駕輕就熟了。

收集準(zhǔn)備豐富的學(xué)習(xí)素材

CORELDRAW的特性

⑴圖形的編輯修改

⑵多樣的填充

⑶位圖矢量文件的相互轉(zhuǎn)換

⑷圖文混排

⑸特殊效果的制作

⑹高級(jí)腳本的應(yīng)用

CORELDRAW軟件的學(xué)習(xí)方法與步驟

(DCORELDRAW軟件的界面介紹

⑵優(yōu)秀圖形設(shè)計(jì)實(shí)例欣賞分析

⑶圖形制作實(shí)例示范

CorelDRA基本功能簡(jiǎn)介

作為一個(gè)功能強(qiáng)大的圖形處理及平面排版軟件，CoKIDnAW為用戶提供以下功能：

1.輕松繪制各種幾何對(duì)象，對(duì)圖形對(duì)象進(jìn)行各種各樣的操作與處理。

2.在編輯圖形時(shí)能夠得心應(yīng)手地對(duì)圖形進(jìn)行拉伸、壓縮、旋轉(zhuǎn)、修剪、擦除、焊接、合并、

拆分等操作。

3.多樣的填充方式，豐富多彩的填充方式為用戶的作品帶來(lái)生動(dòng)的質(zhì)感和紋理，網(wǎng)格填充工具

可以生成非常自然的色彩效果。

4.各種平面效果的制作，文本嵌合路徑可以使文本沿任意外形分布，利用扭曲變形工具能輕松

獲得各種鋸齒、花瓣等圖形，強(qiáng)力剪切更是賦予用戶將任意圖片撕碎的力量，透鏡效果能使作品

如同蒙上一層神密的面紗。

5.強(qiáng)大的三維設(shè)計(jì)功能，雖然CorelDRAW是一個(gè)平面設(shè)計(jì)軟件，但它也提供了強(qiáng)大的三維設(shè)計(jì)

功能。使用［立體化工具］可以制作帶導(dǎo)角的立體對(duì)象;使用［調(diào)和工具］能制作出精彩的立體效果；

甚至還能在CorelDRAW里導(dǎo)人3D模型文件，從而獲得更加逼真的三維效果。

6.強(qiáng)大的位圖處理功能，作為一個(gè)矢量圖處理軟件，CorelDRAW還提供了大量位圖處理功能，

如色彩調(diào)整、應(yīng)用濾鏡等。在CorelDRAW里，濾鏡的類型非常豐富，許多要在Photoshop外掛濾

鏡里實(shí)現(xiàn)的效果，在CorelDRAW里直接就能獲得，很多時(shí)候，只需使用CorelDRAW就可以完成全

部圖像處理。

7.方便的圖形對(duì)象管理在處理復(fù)雜圖形時(shí)，提供了強(qiáng)大的管理手段，使得繪圖得心應(yīng)手。

CorelDRAW9；0的工作界面主要包括以下幾部分:

標(biāo)題欄：顯示當(dāng)前編輯的文件名，可用來(lái)退出或小化CorelDRAW的運(yùn)行窗口。

工具箱：包含了創(chuàng)作圖片所需的工具。

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工具欄：繪圖的輔助性工具。

屬性欄：顯示和修改所繪制對(duì)象的屬性，不同的對(duì)象有不同的屬性。

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菜單欄：包括CorelDRAW全部可進(jìn)行的工作區(qū)：繪制圖形的區(qū)域操作。

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標(biāo)尺：用于顯示圖形對(duì)象在工作區(qū)中的坐標(biāo)位置。

調(diào)色板：編輯繪圖所需的顏色。

狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前繪圖狀態(tài)。

標(biāo)題欄：同所有的Windows應(yīng)用程序一樣，標(biāo)題欄位于窗口的頂部，顯示程序名和當(dāng)前工作的文

件名。標(biāo)題欄的右端是用于控制CorelDRAW窗口的“最大化屆小化/復(fù)原/關(guān)閉”按鈕，左端

菜單欄：菜單欄包括11個(gè)下拉菜單，它列出了CorelDRAW號(hào)的大部分繪圖命令和功能。用戶可以

通過(guò)單擊鼠標(biāo)打開菜單，在下拉菜單中移動(dòng)光標(biāo)，可以自動(dòng)高亮度顯示它們。有些菜單項(xiàng)后有

“…”，它表示單擊該選項(xiàng)將會(huì)彈出?個(gè)對(duì)話框，有些菜單項(xiàng)后面帶有“>”，則表示該選項(xiàng)中

還包含有子菜單項(xiàng)。系統(tǒng)還為大部分的菜單項(xiàng)設(shè)置了快捷方式，用戶只要按這些快捷鍵，系統(tǒng)就

可以執(zhí)行相應(yīng)的繪圖操作，從而大大提高了工作效率。

懂得菜單的布局和分類，對(duì)于了解和熟悉CorelDRAW很有必要，下面分別介紹各菜單項(xiàng)的布局

和功能。

(1)文件菜單文件''菜單中包含對(duì)文件進(jìn)行各種操作的命令，如新建、打開、保存等；還包含

對(duì)各種格式的圖形、圖像文件的輸入輸出操作。

(2)編輯菜單中包含對(duì)圖形對(duì)象進(jìn)行編輯的各種命令；如拷貝、剪切、粘貼、查找等。

(3)檢視”菜單主要用于瀏覽繪圖和顯示繪圖工具。

(4)版面菜單,版面菜單主要用于管理和編輯多頁(yè)面圖形文件，它提供了對(duì)頁(yè)面尺寸、頁(yè)數(shù)等基本

制，用戶可以進(jìn)行插入或刪除頁(yè)面、由一頁(yè)轉(zhuǎn)到另一頁(yè)等操作。

(5)“按排''菜單主要用于處理圖形中各對(duì)象的相對(duì)位置。包括對(duì)象排序、分層、排列、成組。

分組、解散、修整、加鎖等操作。

(6)效果菜單“效果”菜單中包含顏色調(diào)整、透鏡、透視、封裝外形等藝術(shù)處理功能。

(7)點(diǎn)陣圖”(又稱“位圖”)菜單包含許多功能強(qiáng)大的對(duì)輸入的位圖進(jìn)行藝術(shù)處理的命令。以通

過(guò)該菜單處理Web頁(yè)面制作。

(8)文本菜單文本菜單主要用于文本的格式化和編輯的管理，其中包括字符的改變、段落屬性的

改適合路徑以及將文本轉(zhuǎn)換成HTML兼容的文本等功能。

(9)工具菜單(T(Dols)“工具”菜單主要用于對(duì)工具與選項(xiàng)進(jìn)行管理和設(shè)置。通過(guò)此菜單可以建

立、編輯和織自己的工作環(huán)境。

(10)“窗口”菜單可以幫助用戶獲得最好的視覺效果。通過(guò)它可以同時(shí)打開多幅畫面，并在窗口

間進(jìn)行靈活切換。

訓(xùn)練的方法:

介紹如何進(jìn)行觀察，并把觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成繪畫的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的手段來(lái)發(fā)

揮他們的表達(dá)才能，使學(xué)生的思路和視覺都得到啟發(fā)。

對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，感受按照自己的想法去創(chuàng)造圖像的快樂(lè)是非常重要的。

教師課堂示范作品

教師課堂示范作品

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教師課堂示范作品

教師課堂示范作品

教學(xué)重點(diǎn):

成功的平面造型設(shè)計(jì)在創(chuàng)意形成以前需要周密的計(jì)劃和研究，缺乏知識(shí)或準(zhǔn)備則解決不了問(wèn)題。

應(yīng)該利用現(xiàn)有的一切視覺資源，包括對(duì)圖像發(fā)展的歷史以及當(dāng)代發(fā)展趨勢(shì)的深入了解。

要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想就必須學(xué)會(huì)觀察，而不僅僅是用眼晴看。

不具備繪畫所需的特殊觀察力的設(shè)計(jì)師在能力方面是有嚴(yán)重缺陷的。

除了采取繪畫培訓(xùn)形式外，還沒有正規(guī)的教學(xué)方法，但是這種基礎(chǔ)訓(xùn)練可以通過(guò)視覺研究加以擴(kuò)

展，即在平凡中尋找不平凡。

認(rèn)真研究構(gòu)圖，不認(rèn)真思考構(gòu)圖，就設(shè)計(jì)不出成功的作品，在視覺藝術(shù)的發(fā)展史中曾提出過(guò)不同

的構(gòu)圖理論。古羅馬建筑師和工程師維特魯威針對(duì)畫面空間劃分以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的固定比率為

基礎(chǔ)，提出了?個(gè)數(shù)學(xué)公式，被稱為“黃金分割法”。法國(guó)畫家亨利?馬蒂斯更加注重靈感。他

堅(jiān)持認(rèn)為，構(gòu)圖是一門通過(guò)精心組織各種畫面要素來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù)。”表達(dá)情感的要素”是他

的主要觀點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

1.、圖形設(shè)計(jì)：

a）關(guān)于文字

b）圖形

c）廣告設(shè)計(jì)

圖形視覺形式的形象都是圖形。

設(shè)計(jì)范圍有廣告、包裝、書籍、插圖標(biāo)志等圖形。

圖形，有目的，有涵義，有加工

攝影也是圖形。

一、圖形的分類（手繪）

(1)具象圖形：人物、動(dòng)物、風(fēng)景、物品。

(2)抽象圖形：幾何圖形、隨意的抽象形。

(3)文字形象：中文、外文。

二、廣告圖形的要求

(1)明確的展示形象

(2)醒目

(3)有意義

三、廣告圖形的特點(diǎn)

(1)概括單純

(2)平面

(3)夸張變形錯(cuò)覺情緒

四、廣告圖形的表現(xiàn)樣式

(1)幽默的形象

(2)荒誕和刺激

(3)組合與置換

(4)具象表現(xiàn)

(5)抽象形式

(6)文字形式

(7)象征和喻意表現(xiàn)

五、圖形在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

圖形的選擇

例如：政治題材概念、抽象

(2)圖形的繪制

例如：科技幾何體、抽象

(3)圖形與空間的關(guān)系

例如：音樂(lè).抽象為主、節(jié)奏

(4)圖形的節(jié)奏感

例如：食品直接、具象

藥品、化裝品一色彩象征、抽象

A、版面設(shè)計(jì)原理：比例、力場(chǎng)、中心、方向、對(duì)稱、均衡、空間分割、統(tǒng)一、韻律、對(duì)比、點(diǎn)線面。

B、運(yùn)用字體設(shè)計(jì)處理圖文關(guān)系：字形、字號(hào)、間距。

技能訓(xùn)練時(shí)間24課時(shí)

臨摹：

結(jié)合教科書中的范例進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)是熟悉命令，理解各種效果，尤其是要消化吸收優(yōu)秀的設(shè)計(jì)

師圖像的編輯風(fēng)格。

主要是熟悉photoshop,coreldraw的應(yīng)用領(lǐng)域、基木概念，尤其在印刷方面色彩運(yùn)用技巧，像

素對(duì)圖像的影響，圖像文件的大小，硬件環(huán)境對(duì)該軟件的影響。

收集資料:

主要是閱讀大量有關(guān)廣告、招貼、封面設(shè)計(jì)方面的書籍，積累形象儲(chǔ)備信息，接受前衛(wèi)觀念，把

一流的設(shè)計(jì)帶進(jìn)課堂，理解設(shè)計(jì)意圖，提高審美品味。

作業(yè)練習(xí)：

用coreldraw軟件模仿性的制作陳漢民先生設(shè)計(jì)的經(jīng)典標(biāo)志圖形卜四例，陳漢民設(shè)計(jì)的標(biāo)志圖形

有以下幾個(gè)特點(diǎn)；

1有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格,對(duì)傳統(tǒng)文化有深刻的理解。

2圖形簡(jiǎn)潔明快，有意味。

3大部份圖形講究對(duì)稱,均齊,統(tǒng)一之中有變化。

4曲線部分流暢。

5各部分的比例和諧統(tǒng)一。

理論問(wèn)題題。

1,photoshop,coreldraw軟件應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？

2、談?談該軟件的特點(diǎn)。

3、位圖和圖形各是什么概念。

4、圖像文件的大小與哪些因素有關(guān)？

5、圖像處理速度與什么有關(guān)？

6、印刷與打印同是輸出，精度哪個(gè)要求高。

作業(yè)的講評(píng)（學(xué)生完成作業(yè)的情況分析）

完成一種效果，方法應(yīng)該很多，如何更快更好地完成，是顯示學(xué)生敏感性和靈活性的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)

和繪畫一樣如何整體地思考很重要。

^無(wú)義

陳漢民標(biāo)志作品

制作步驟：

1新建文件確定A4紙大??；

2打開物理管理員，新建圖層；

3選擇檢視菜單，把貼齊導(dǎo)線勾上；

4確定標(biāo)志的比例大小，用矩形制外框，拉輔助線；

5按比例用圓形工具把基本圖形畫出來(lái)，再用手繪工具把基本形畫出;

6用造形工具作適當(dāng)調(diào)整，然后選擇合適的顏色；

7用變形工具把圖形向另一邊復(fù)制，對(duì)齊輔助線。

8適當(dāng)修正。

制作步驟:

1新建文件確定A4紙大?。?/p>

2打開物理管理員，新建圖層；

3選擇檢視菜單，把貼齊導(dǎo)線勾上：

4確定比例大小，用矩形制外框，拉出輔助線；

5按比例用手繪工具把上部圖形畫出來(lái)，再用造形工具作適當(dāng)調(diào)整；

6用手繪工具把下部圖形畫出，用外框工具調(diào)整線條形狀，然后填上顏色;

7用變形工具鏡相向另一邊復(fù)制，對(duì)齊輔助線。

制作步驟：

1新建文件確定A4紙大??；

2打開物理管理員，新建圖層；

3選擇檢視菜單，把貼齊導(dǎo)線勾上;

4確定比例大小，拉出輔助線，矩形制外框，再用造形工具修改，上色；

5按比例用手繪工具把內(nèi)部圖形畫出來(lái);

6再用造形工具作細(xì)致、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，然后填上顏色;

7對(duì)齊輔助線，用變形工具向另一邊復(fù)制。

制作步驟：

1新建文件確定A4紙大?。?/p>

2打開物件管理員，新建圖層；

3選擇檢視菜單，把貼齊導(dǎo)線勾上；

4確定比例大小，拉出輔助線，用矩形工具繪制外框，轉(zhuǎn)換曲線再用造形工具修改，填上顏色：

5按比例用圓形工具把圖形畫出來(lái)，白色，再用外框工具變形，上色；

6用變形工具圍繞中心復(fù)制11個(gè)；

7對(duì)齊輔助線，用手繪工具畫出中間圖形，再修改。

制作步驟:

1新建文件確定A4紙大小;

2打開物理管理員，新建圖層；

3選擇檢視菜單，把貼齊導(dǎo)線勾上；

4確定比例大小，拉出輔助線，矩形制外框，轉(zhuǎn)換曲線再用造形工具修改，填上顏色；

5按比例用手繪工具把一邊圖形畫出來(lái)，再用造形工具作適當(dāng)調(diào)整；

6用外框工具使線條變形，然后填上白色；

7用變形工具鏡相向另一邊復(fù)制，對(duì)齊輔助線。

V

制作步驟：

1.新建文件，確定A4紙大??；

2.打開物理管理員，新建圖層；

3.確定標(biāo)志的比例大??；

4.拉適當(dāng)?shù)妮o助線;點(diǎn)擊檢視菜單,把貼齊導(dǎo)線選上；

5.按比例用外框工具把基本形畫出來(lái)；

6.先把外框轉(zhuǎn)成物件,再用造形工具做適當(dāng)編輯；

7.選定圖形,用填色工具，給圖形填上紅色；

8.接著用鏡射工具復(fù)制兩個(gè);

9.用移動(dòng)工具，移到適當(dāng)位置;

10.最后用矩形工具,按比例制作外框.

鱉

制作步驟：

1.新建文件，確定A4紙大?。?/p>

2.打開物理管理員，新建圖層；

3.確定標(biāo)志的比例大小；

4.拉適當(dāng)?shù)妮o助線；點(diǎn)擊檢視菜單,把貼齊導(dǎo)線選上；

5.按比例用外框工具和境射工具把基本形畫出來(lái)；

6.先把外框轉(zhuǎn)成物件,再用造形工具做適當(dāng)編輯；

7.選定圖形,用填色工具，給圖形填上棕色；

8.用移動(dòng)工具，移到適當(dāng)位置；

9.再新建圖層，用同樣的方法,按比例完成,給圖形填上白色;

10.最后用矩形工具,按比例制作外框.

制作步驟:

1.新建文件，確定A4紙大小;

2.打開物理管理員，新建圖層；

3.確定標(biāo)志的比例大小；

4.拉適當(dāng)?shù)妮o助線；點(diǎn)擊檢視菜單,把貼齊導(dǎo)線選上;

5.用橢圓工具,按比例畫-個(gè)正圓填上綠色；

6.再新建圖層；

7.按比例用外框工具和境射工具把圖形畫出來(lái)；

8.先把外框轉(zhuǎn)成物件,再用造形工具做適當(dāng)編輯；

9.選定圖形,用填色工具，給圖形填上白色；

10.用移動(dòng)工具，移到圓的中間；

11.最后用矩形工具,按比例制作外框.

制作步驟：

1.新建文件，確定A4紙大小;

2.打開物理管理員，新建圖層;

3.確定標(biāo)志的比例大小;

4.拉適當(dāng)?shù)妮o助線;點(diǎn)擊檢視菜單,把貼齊導(dǎo)線選上;

5.用橢圓工具,按比例畫一個(gè)正圓，填上藍(lán)色；

6.用外框工具,按比例畫出兩個(gè)圖形；

7.先把外框轉(zhuǎn)成物件;再用造形工具做適當(dāng)編輯；

8.接著用境射工具，復(fù)制兩個(gè)；

9.用填色工具,分別填上紅色,黑色,土黃色,綠色；

10.用移動(dòng)工具，移到適當(dāng)位置；

11.最后用矩形工具,按比例制作外框。

制作步驟：

1.新建文件，確定A4紙大??；

2.打開物理管理員，新建圖層；

3.確定標(biāo)志的比例大??；

4.拉適當(dāng)?shù)妮o助線；點(diǎn)擊檢視菜單,把貼齊導(dǎo)線選上;

5.用橢圓工具，按比例畫?,個(gè)正圓；

6.先把外框轉(zhuǎn)成物件,再用造形工具做適當(dāng)編輯;

7.用外框工具和境射工具,畫出圖形用上面的編輯方法編輯;

8.用填色工具，全部填上綠色；

9.用移動(dòng)工具,移動(dòng)適當(dāng)位置；

10.最后用矩形工具,按比例制作外框.

第二單元

課程的主要任務(wù)：

了解色彩

德國(guó)包豪斯建筑學(xué)院的教師約翰內(nèi)斯?伊頓在20世紀(jì)20年代大大的發(fā)展了色彩理論。該學(xué)院長(zhǎng)

期致力于平面造型設(shè)計(jì)方案研究，在該設(shè)計(jì)領(lǐng)域至今還有著顯著影響。

和諧的色彩會(huì)給人一種愉悅之感,而如果想強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的張力，則可以把兩種反差強(qiáng)烈的色彩并列，

使人產(chǎn)生視覺不平衡，不和諧之感。

用色彩可以營(yíng)造特殊效果。

在設(shè)計(jì)空間內(nèi)布置一組構(gòu)圖要素，如照片、圖案、手寫字母或其他任何造型要素，利用電腦程

序，可以剪貼并移除部分要素

O

在電腦屏幕上裁剪，復(fù)制同一圖像的不同部分，并在設(shè)計(jì)空間內(nèi)進(jìn)行重組。

訓(xùn)練的方法：

怎樣觀察物體，產(chǎn)生什么創(chuàng)意。

圖書館是起點(diǎn)，在里面查閱資料，尋找靈感。藝術(shù)家的創(chuàng)意和風(fēng)格總是會(huì)受到其他年代的作品的

影響。因此，可以巧妙地利用別人的作品形成自己嶄新的視角。

但不要一味模仿別人，相反，要觀察這些作品的表現(xiàn)手法，是線條、實(shí)體、文本還是拼貼，是否

用色彩表現(xiàn)造型變化，構(gòu)圖如何影響主題，這種構(gòu)圖體現(xiàn)什么基調(diào)，是動(dòng)感的、抒情的，還是和

諧的，圖像本身是什么形狀。

然后，要使用速寫簿和剪貼簿。速寫簿要隨身攜帶，以便隨時(shí)把創(chuàng)意畫下來(lái)。剪貼簿里存放從雜

志中剪下來(lái)的圖片。

在電腦屏幕上練習(xí)構(gòu)圖:

學(xué)習(xí)CORELDRAW軟件：

初學(xué)電腦構(gòu)圖時(shí)，可選取簡(jiǎn)單抽象的圖形,通讀本培訓(xùn)教材，發(fā)揮想象，從模仿性練習(xí)開始。

圖

出

設(shè)

計(jì)

教師課堂示范作品

圖形創(chuàng)意制作步驟

1、新建圖形。確定A4幅面

2、導(dǎo)入一張合適的位圖文件。RGB格式。（數(shù)碼相機(jī)拍攝或者掃描彩照）

3、單擊菜單位圖/描繪位圖

4、設(shè)置描繪數(shù)據(jù)為50

5、關(guān)閉描繪位圖窗口

6、取消全部群組，刪除位圖文件

7、有目的的進(jìn)行選擇

8、刪除不必要的一些細(xì)節(jié)，盡量使圖形簡(jiǎn)潔單純、醒目

9、改變?cè)瓉?lái)圖形的色彩，用造型工具進(jìn)行必要的修正

10、單擊菜單工具中的顏色樣式

11、單擊新建顏色樣式，創(chuàng)建新的子色彩，選擇明度合適的顏色

12、選擇合適的色彩進(jìn)行填充

13、進(jìn)?步調(diào)整整體與局部的關(guān)系

14、重新設(shè)置背景顏色

15、加上文字，發(fā)揮想象

16、重新均衡布局

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)手法的探索是無(wú)止境的。作品的想象力越豐富。對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的理解就越深刻。

平面造型設(shè)計(jì)的首先要建立一個(gè)工作格式，稱為設(shè)計(jì)空間。電腦設(shè)計(jì)時(shí)表現(xiàn)為桌面上的窗口，你的各種設(shè)

計(jì)要素，如圖片和版面資料，都在其中調(diào)度。

設(shè)計(jì)空間和最后造型的形狀及尺寸比例必須相符，這點(diǎn)非常重要。例如，如果最后要把設(shè)計(jì)打印在標(biāo)準(zhǔn)格

式紙上，該設(shè)計(jì)空間的尺寸比例就必須與標(biāo)準(zhǔn)格式紙?致。如果要改變格式，最后作品的尺寸也要隨之更

改。

教師課堂示范作品

圖

教師課堂示范作品

教師課堂示范作品

教學(xué)內(nèi)容:

信息的收集

主要包括標(biāo)以下四個(gè)方面

1.用戶信息?！坝脩簟敝冈O(shè)計(jì)師直接的服務(wù)對(duì)象。即廣告活動(dòng)的出資方。設(shè)計(jì)師應(yīng)在設(shè)計(jì)某平

面廣告內(nèi)容之前。對(duì)企業(yè)的特征、產(chǎn)品的質(zhì)量。提供服務(wù)的內(nèi)容等信息進(jìn)行全面了解，使其提供

的信息被盡可能地傳達(dá)給大眾。

2.大眾信息。大眾指接受信息的群體。大眾的審美情趣、消費(fèi)心理、生活狀態(tài)，對(duì)平面設(shè)計(jì)的

認(rèn)識(shí)和接受程度，是設(shè)計(jì)師了解市場(chǎng)的主要內(nèi)容。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查對(duì)平面設(shè)計(jì)進(jìn)行定位，并面向特

定的大眾目標(biāo)來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式。

3.網(wǎng)絡(luò)信息?？旖莸木W(wǎng)絡(luò)使信息的容量增大?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)師離不開網(wǎng)絡(luò)。它能使設(shè)計(jì)師更全面。

更方便地了解市場(chǎng)行情和信息。

4.圖片信息?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)與各類圖片所結(jié)合已變得越來(lái)越密切。繪畫作品、攝影作品被廣泛

運(yùn)用到平面設(shè)計(jì)中。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師應(yīng)同時(shí)具有攝影的才能。使設(shè)計(jì)與圖片相結(jié)合。創(chuàng)造出特殊而又

醒目的視覺效果。

信息的處理與表述

隨著電腦的普及，設(shè)計(jì)軟件的開發(fā)與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)為平面設(shè)計(jì)提供了強(qiáng)有力的手段，每個(gè)人似乎都可以成

為一個(gè)平面設(shè)計(jì)師。

技能訓(xùn)練時(shí)間24課時(shí)：

臨?。?/p>

針對(duì)一些優(yōu)秀圖例練習(xí)，不光是要熟悉運(yùn)用工具，或是只見表面的效果，尤其要領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)者的思

想和觀念，別人為什么這樣設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)美在哪里，人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡這樣的設(shè)計(jì)，如果用

手工做，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果，手工和電腦配合使用是否會(huì)好些，圖片使用中的問(wèn)題。

收集資料：

要大量的觀摩廣告界的優(yōu)秀作品。尤其是國(guó)外大師的作品，了解他們常用的表現(xiàn)手法，有些以使

用照片見長(zhǎng)，有些純粹使用圖形，還有的靠傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)也能創(chuàng)造出令人百般品味的優(yōu)美圖形。

作業(yè)練習(xí)；

1人物圖形的創(chuàng)意練習(xí)

2植物動(dòng)物圖形的創(chuàng)意練習(xí)

3黑白圖像轉(zhuǎn)成彩色調(diào)效果。

4例建筑效果圖，四例工業(yè)產(chǎn)品效果圖，這些的練習(xí)全部是爭(zhēng)對(duì)如何使用選擇工具填充工具漸變

工具來(lái)完成任務(wù)，能熟練的使用圖層,路徑，以及繪畫工具,提高對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí),加深對(duì)工具菜單命

令的理解。

教師課堂示范作品

酒瓶的制作

這個(gè)消收比用CorelDRAWt制作的，”作時(shí)A

級(jí)匕息的足，行的紀(jì)口,色洪的仄次.及色塊骸色

的茶便,汪在近川.，用1＞晶完成陰，F(xiàn)面發(fā)M

作的不個(gè)生騙：

.樹外他U,匕九我的杷它的冊(cè)。的形人

M（1）

畏的定卜.就益它再這個(gè)清他的般淺的頌色,內(nèi)睇

傕色做到淺鋪色.瞿江自的是：根的把胃和形的透

.、Mfl的足潴璃的麻珞.花一小以紅色

視.（MM2.境為例小數(shù)他們的M作.先做出形和填充個(gè)

漸愛色戲.然后如闈（5）做透明,M悔的色快

也黑用網(wǎng)樣的方法制作.需要注心的心：色塊

的頜色小能太條.用搓軟攵的色國(guó)父，玻璃的

質(zhì)要是，九幫、財(cái)比強(qiáng)型.

?骷圖曲.這二個(gè)制的鐲色品比也

I不過(guò)也很相fcL我仰可以尢做也小的做

色.能注用在這個(gè)成色%M砒卜?做出K他的兩個(gè)

色塊,在送個(gè)中鎮(zhèn)里鍛注意的史,世加個(gè)色塊的

HK.要分演它的一大曲hiWf的物色.還仃I卜

圖⑸

把個(gè)色塊的透祝11^機(jī)。的獨(dú)相出國(guó)好.如寓3.W

個(gè)四色板足財(cái)應(yīng)的

四.猊價(jià)凸起曲.ttASUC?個(gè)漸攵色塊成

打了1F床的是班嘴的凸起部分，可以用M貼陽(yáng)的

腆色.分開他們的明崎而做6c接用的是他強(qiáng)貼

留的和上卅起離分,urn（6）做個(gè)投影.達(dá)中

要注意的是,他席的透現(xiàn)和做出受光面利存光面的

圖8

—把7體料化成曲線.（以免在其他

電肽大開的時(shí)帳找小歡相同的7體）Wttftfj

林個(gè)細(xì)中后.個(gè)h己的酒瓶就完成了.

fi?制作/體.-一參政的7體桶是“通在

的,他的的法盤要和酒城的選他相符.如，斷作斷

■trj75-MARnMEQ”?先粕入7小,山收根

字體郭吊,逢路價(jià)要以敝II的透訛為從泄.然仃是

取？體科為界”字傳將工字填入稀沱?如FB7命本

種點(diǎn)選臨心，這時(shí)■整好幾行了,WM8所小.M把

JC成

路竹剔除徜Jr匚

圖

別墅式住宅

平面布置

/攫斯般樂(lè)室5-樹仍9-化收室A-我家E-W?

2-起將室6-RIft10-itiVB-謝戊妓樂(lè)史F-安全師視積統(tǒng)

3謝娓娛樂(lè)市:.客人臥竄11■衣柜「帝瀚布的火G-軸電臺(tái)

ur8-t人臥卡12-感氣浴*D-AD縹4機(jī)HTR0加

別墅式住宅

制作步驟:

1、新建A4紙文件;

2、打開工具/物件管理員，新建圖層；

3,點(diǎn)擊檢視/貼齊導(dǎo)線；

4、按合理的比例關(guān)系拉出需制作的外圍邊框?qū)Ь€及里面的墻面等房子內(nèi)在布局導(dǎo)線；

5,用貝茲曲線工具上一步驟所拉出的導(dǎo)線制作出外圍邊框及內(nèi)在墻身等注意用線粗細(xì)主次關(guān)

系；

6、以造形工具調(diào)整外圍及墻身等的比例及組合關(guān)系，使之統(tǒng)?協(xié)調(diào)；

7、群組調(diào)整后的外圍及墻面等內(nèi)在布局，結(jié)束建筑的布局制作；

8、新建圖層，按所需的布局結(jié)構(gòu)分別按需要制作出房子內(nèi)在各部分的地面安排；

9、點(diǎn)擊填色工具，于上一步驟所制作出的地面作填色處理，調(diào)整出比較和諧的色調(diào)關(guān)系；

10、新建圖層，選出其中一個(gè)家具，以矩形工具、橢形工具配合造形工具制作出家具的各部分'

排列出所需的家具造型，再以安排/群組結(jié)束家具的制作，以同步驟完成其余家具的制作。

11、以互動(dòng)式透明度工具，使部分家具產(chǎn)生透明漸變的視覺變化；

12、以互動(dòng)式下落式陰影工具拉出每一件家具的投影，使每件家具產(chǎn)生輕微立體感，同時(shí)注意

家具投影的統(tǒng)一及諧調(diào)關(guān)系；

13、以填色工具給予每件家具一定的色彩關(guān)系，使之豐富而美觀；

14、新建圖層

15、貝茲曲線工具勾畫出室內(nèi)植物的外形，再以外框工具/外框筆對(duì)話框調(diào)整植物的

顏色及用線的粗細(xì)關(guān)系，為原本單調(diào)的室內(nèi)圖加一份生氣；

最后，調(diào)整好整個(gè)設(shè)計(jì)的色調(diào)，處理好色調(diào)的和諧統(tǒng)一關(guān)系，使畫面在統(tǒng)一的同

時(shí)又不缺乏色彩所固有的趣味。

標(biāo)注必要的文字說(shuō)明。

作業(yè)的講評(píng)（學(xué)生完成作業(yè)的情況分析）

重點(diǎn)完成人物圖形的創(chuàng)意練習(xí)，素材是同學(xué)的照片，要求用我們所熟悉的人的照片，不要用明星

藝術(shù)照，人物圖形的形式，仍是以點(diǎn)、線、面的元素來(lái)組織。

從學(xué)生的習(xí)作看，圖形效果明顯好于風(fēng)景的圖形創(chuàng)意，其主要原因，同學(xué)之間比較熟悉，你做我

的形象我做你的形象覺得有趣，好玩。有些男同學(xué)把自己的照片加工成一些動(dòng)作片電影海報(bào)中的

英雄形象，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，有學(xué)生說(shuō)只要感興趣的東西，自己就會(huì)留意，會(huì)主動(dòng)有意識(shí)的進(jìn)行

模仿。有學(xué)生花了大量的時(shí)間細(xì)致耐心的把一張照片描繪成一幅優(yōu)美的卡通畫，大部份同學(xué)找到

了適合自己的表現(xiàn)手法，并且能大膽的使用色彩，配上一些必要的文字就是一幅完整的招貼畫。

也有一些學(xué)生始終找不著感覺，缺乏強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，第一步選取照片素材，就得有眼光，眼光

和圖形色彩感覺很重要。設(shè)計(jì)實(shí)際上就是按照感覺一步一步向前走的，使自己的內(nèi)心意象一步步

清晰起來(lái)，如果沒有感覺那就是走到哪算到哪，無(wú)法正確判斷自己的設(shè)計(jì)取向，這樣也就無(wú)法產(chǎn)

生設(shè)計(jì)風(fēng)格鮮明的作品。

教師課堂示范作品

第三單元

課程的主要任務(wù)：

實(shí)驗(yàn)性布局

布局指設(shè)計(jì)要素在設(shè)計(jì)空間內(nèi)的分布方式，要深入了解布局，就必須練習(xí)設(shè)計(jì)空間內(nèi)的各種典型造型，選

擇一行字母，組成一個(gè)或多個(gè)單詞，通過(guò)調(diào)整字體、尺寸、改變這些單詞的視覺沖擊力，然后加入一個(gè)視

覺造型，在設(shè)計(jì)空間內(nèi)移動(dòng)這兩個(gè)設(shè)計(jì)要素，就產(chǎn)生了不同的布局。

訓(xùn)練的方法：

平面造型設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不一定要精通寫生，但必須重視寫生。因?yàn)樗兄谀憬窈蟾鶕?jù)記憶描繪出優(yōu)秀

的視覺圖像。

電腦設(shè)計(jì)開始之前，把初步設(shè)想畫成草圖，確定最佳草圖之前，嘗試各種不同設(shè)想，有了基本的設(shè)計(jì)概念，

你才能在電腦屏幕上迅速地組合各種設(shè)計(jì)要素。衡量它們的視覺價(jià)值。

所有的創(chuàng)意都必須與設(shè)計(jì)有關(guān)。不管這種關(guān)系是直接的還是間接的，都必須找到適合作品題材的圖像。

首先，研究題材本身傳遞了什么信息，選取一些合適的圖案，觀察它們是否可以用于你的設(shè)計(jì)，即這些圖

案是否可以為你提供自由運(yùn)用各種表現(xiàn)手法的空間，回憶一下學(xué)過(guò)的圖案設(shè)計(jì)的各種手法。

不一定要有復(fù)雜的造型，形狀和表現(xiàn)手法，通常手法越簡(jiǎn)單，畫面效果越好。

教學(xué)重點(diǎn)：

只選擇一個(gè)題材，但必須從該題材挖掘多種創(chuàng)意，尋找簡(jiǎn)單直接的圖像。設(shè)計(jì)與眾不同的作品，如果不會(huì)

繪畫，就找一幅別人的繪畫作品或照片，用于自己的設(shè)計(jì)。

教師課堂示范作品

招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)作步驟

1、確立創(chuàng)作主題

2、收集素材

3、利用一張運(yùn)動(dòng)員的圖片或者繪畫作品，只要體態(tài)優(yōu)美，能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特征，導(dǎo)入CORELDRAW

文件中

4、單擊菜單/描繪位圖

5、設(shè)置描繪值為40

6、關(guān)閉窗口

7、解散群組，刪除位圖文件

8、利用工具欄中的造型工具，修飾外形，使之成為剪影效果

9、單擊菜單/工具/顏色樣式/新建顏色樣式

10、選擇合適的色彩進(jìn)行填充

11、背景中的龍形也是用同樣的方法制成

12、加上必要的文字

13、調(diào)整圖層次序，排列好前后關(guān)系

14、設(shè)置背景顏色

15、重新審視構(gòu)圖，色彩，調(diào)整關(guān)系，使之和諧

屯觸?北京

2008

教師課堂示范作品

教師課堂示范作品

教師課堂示范作品

圖像編輯步驟

1、打開PHOTOSHOP軟件

2、打開一張合適的位圖文件，數(shù)碼照片或者是彩照掃描圖像

3、單擊菜單/圖像大小/設(shè)置為200像素/英寸（原始圖像不能小于此值）

4、單擊菜單/圖像/調(diào)整/去色

5、單擊菜單/圖像/亮度/對(duì)比度

6、調(diào)整好圖像的反差，按創(chuàng)作的要求做

7、打開窗口，調(diào)出圖層面板

8、