漢字調(diào)查報(bào)告范文10篇

漢字調(diào)查報(bào)告范文10篇

分析消失不規(guī)范字的緣由：

一、篡改成語，形成廣告效應(yīng)：一家理發(fā)店把"一手遮天'寫成"藝手遮天'，餐飲店把招牌"時(shí)尚'改為"食尚'，目的是追求與眾不同，以招徠照看。

二、同音字混用。長虹汽配城中汽車配件店前的"裝璜'與"裝潢'混用；把"家具'的"具'被寫成了"俱'，這些都屬于同音字混用。這使我們聯(lián)想到使同學(xué)們頭疼的"的'"地'"得'，每次考試都是碰運(yùn)氣。后來，老師告知我們，"的'后面跟的是名字詞，如，五彩的云；"地'后面跟的是動(dòng)詞，如：飛速地跑；"得'后面跟的是是形容詞，如：跑得快?？磥硪院笠粢庹_區(qū)分。

三、寫字潦草。消失錯(cuò)字，有一部分緣由是寫字潦草，當(dāng)然還有的是當(dāng)一筆少一筆的。如在包子店前發(fā)覺的"咸'字多寫了一撇；修鞋的店前"補(bǔ)鞋'的"補(bǔ)'被寫成"礻'字旁；移動(dòng)公司的廣告，"存'字少一豎的；超市櫥窗上的"蒙牛'的"蒙'字少一橫。

四、簡體字與繁體這字混用。有的店面招牌消失繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。如：我們九江比較出名的餐飯店"陽光家園'的"陽'就被寫成了繁體字"陽'。

五、網(wǎng)絡(luò)語言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的消失。同學(xué)們對(duì)新奇事物奇怪???，仿照力量強(qiáng)。因此，網(wǎng)絡(luò)語言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)就成了某些同學(xué)的所愛。談天中消失，甚至同學(xué)們的文章中也不生疏。如：哼~，就知道笑別人，自己也"吃'到了被雪花冷的味道了吧(*^__^*)嘻嘻

六、用語中夾雜英文。這種狀況的消失也是由于它有生存的土壤，隨著對(duì)英語重視程度的加強(qiáng)，這些現(xiàn)象可能會(huì)越來越多。如："噢NO'我今日又沒有帶錢。完了，我回不了家了。

改進(jìn)意見：街頭消失不規(guī)范字，輕則影響了市容環(huán)境，重則祖國語言環(huán)境的純凈，建議大家規(guī)范地書寫，使祖國的文字規(guī)范化；作為我們同學(xué)則要仔細(xì)學(xué)英雄語，寫好自己的漢字！少寫，甚至不寫錯(cuò)別字；在正式的場(chǎng)合及作文用語中不消失網(wǎng)絡(luò)語言。這樣我們生活環(huán)境就會(huì)更純潔。

人教版五班級(jí)上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)《游覽漢字王國》小課題：《用字調(diào)查報(bào)告》。

1.溝通調(diào)查用字狀況，熟悉到錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和訂正錯(cuò)別字。

2.通過合作溝通，能初步對(duì)手中的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

3.學(xué)寫簡潔的調(diào)查報(bào)告。

一、分工合作，溝通匯報(bào)

1.談話導(dǎo)入

師：前兩節(jié)課，我們圍圍著“用字調(diào)查”這個(gè)專題，通過制訂方案，分組實(shí)地綻開調(diào)查活動(dòng)。各個(gè)小組都開展得有聲有色，肯定會(huì)有不少發(fā)覺和收獲。下面請(qǐng)各小組拿出自己的成果，與大家一起共同共享。

師：老師建議每小組推舉1人，代表小組發(fā)言，該小組其他成員可以補(bǔ)充發(fā)言。你們自由選擇自己喜愛的方式來溝通。

2.小組匯報(bào)

師：匯報(bào)時(shí)，其他同學(xué)要留意傾聽，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充記錄。

（1）作業(yè)用字調(diào)查小組匯報(bào)。

（2）社會(huì)用字調(diào)查小組匯報(bào)。

（3）其他用字調(diào)查小組匯報(bào)。

師：大家說得真不錯(cuò)！假如我們的作業(yè)、試卷，處處都是錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字，老師看了會(huì)有什么感受？因此，我們不能和“馬虎大蟲”做伴侶，寫好規(guī)范字要從我做起！從現(xiàn)在做起！

（通過小組合作，融洽學(xué)習(xí)氛圍?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，留意培育同學(xué)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的力量?！鄙险n伊始，老師通過談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。小組成員分工明確，合作溝通，為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)了相互溝通的平臺(tái)。同學(xué)在團(tuán)結(jié)合作、融洽開放的學(xué)習(xí)氛圍里，在爭論中相互學(xué)習(xí)，在溝通中相互借鑒，在爭辯中彼此啟發(fā)，在匯報(bào)中傾聽，在傾聽中補(bǔ)充，充分展現(xiàn)了調(diào)查過程中得到的收獲，通過溝通調(diào)查用字的狀況，熟悉到錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，為學(xué)寫調(diào)查報(bào)告打下了良好基礎(chǔ)。）

二、例文引路，學(xué)習(xí)寫法

1.各抒己見

師：各小組開展的活動(dòng)收獲可真不少。為了讓更多的人熟悉這些錯(cuò)別字，少犯錯(cuò)誤，我們可以將收集到的資料寫成一份調(diào)查報(bào)告。這節(jié)課大家第一次接觸到調(diào)查報(bào)告，都比較生疏，可以先自由讀老師發(fā)給大家的資料。

師：調(diào)查報(bào)告都寫些什么內(nèi)容？調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)是由哪幾部分組成？你還發(fā)覺了什么？可以先在小組內(nèi)溝通。

2.熟悉結(jié)構(gòu)

師：（提問）調(diào)查報(bào)告由哪幾個(gè)部分組成？（①基本狀況；②調(diào)查記錄；③調(diào)查結(jié)論）

3.學(xué)習(xí)寫法

同學(xué)自讀自悟，說說各部分應(yīng)當(dāng)寫什么？

（指導(dǎo)要點(diǎn)：“基本狀況”應(yīng)交代調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、目的；“調(diào)查記錄”應(yīng)按類別寫明統(tǒng)計(jì)狀況，并舉例說明；“分析建議”要按歸類寫出緣由并提出改進(jìn)的方法。）

4.課件展現(xiàn)其次份自敘式范文，簡要介紹

師（小結(jié)）：兩篇范文的寫法都可以，大家自由選擇其中的一種寫法來練習(xí)。

（注意例文引路，引導(dǎo)把握寫法。寫一份調(diào)查報(bào)告，對(duì)于五班級(jí)的同學(xué)來說還比較生疏。在教學(xué)中，老師為了解決這一教學(xué)重點(diǎn)，通過例文引路，讓同學(xué)了解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，同學(xué)在自由讀范文的過程中，自讀自悟，在比較寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、探究，老師相機(jī)引導(dǎo)，從而讓同學(xué)把握調(diào)查報(bào)告三大組成部分和基本的寫法。整個(gè)活動(dòng)過程支配比較合理，深淺有度，同學(xué)也從中獵取了學(xué)問。）

三、嘗試習(xí)作，自由練筆（略）

四、溝通作品，賞識(shí)評(píng)價(jià)

1.溝通作品，體驗(yàn)勝利

2.賞識(shí)點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)修改

3.鼓舞自改，擇優(yōu)匯編

課后修改調(diào)查報(bào)告，抄寫在作文紙上。班級(jí)將擇優(yōu)編成一份小報(bào)。

（展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，重視活動(dòng)評(píng)價(jià)。綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的開放性，鼓舞同學(xué)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，除了老師的評(píng)價(jià)之外，更多的要讓同學(xué)開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，而且把它作為主要的評(píng)價(jià)方式。使同學(xué)在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)勝利，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，在評(píng)價(jià)中成長，相互提高。在溝通作品中，老師能重視活動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)各種信息進(jìn)行處理、整合學(xué)習(xí)成果，充分確定、賞識(shí)同學(xué)的成果。使同學(xué)得到啟發(fā)，收獲勝利，從而體驗(yàn)勝利所帶來的歡樂。）

2024年錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告(1)

調(diào)查時(shí)間:

2024年4月18日(星期日)

調(diào)查地點(diǎn):市場(chǎng)街

調(diào)查對(duì)象:街頭招牌、廣告等公共場(chǎng)所中的錯(cuò)別字、繁體字等不規(guī)范用字。

調(diào)查經(jīng)過:

我特地和另外兩個(gè)同學(xué)針對(duì)街頭錯(cuò)別字等做了一次調(diào)查。現(xiàn)在雖是文化世紀(jì)，人人都有文化，可是街頭錯(cuò)別字仍舊不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標(biāo)注冊(cè)，符合《商標(biāo)法》外，其它的錯(cuò)別字、異型字等我們又發(fā)覺了很多。如:我們?cè)谝患绎埖觊T口發(fā)覺抄飯，修車店門口:補(bǔ)胎沖氣，零售店鋪門口:另售，裝潢店門口:裝璜還有一些是店主有意寫錯(cuò)的，如:眼鏡廣告:一明驚人，藥品廣告:咳不容緩在這條街上全部不規(guī)范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯(cuò)別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯(cuò)別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特殊是那些錯(cuò)別字，很可能會(huì)傳播錯(cuò)誤的學(xué)問，產(chǎn)生不良的影響。

調(diào)查反思:

在大街上走了一圈后，我們發(fā)覺街頭不規(guī)范的字還是挺多的，可還是有許多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量許多，總數(shù)約6萬個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)覺的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的珍寶。我們盼望人們都能重視起來，正確、規(guī)范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優(yōu)秀文化。

2024年錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告(2)

調(diào)查人：夢(mèng)幻俠盜

調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：

我來到了一條潔凈干凈的黃甫街上。觀察一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了餛燉，可真好玩。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上非常醒目地把安裝寫成了按裝，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒有人發(fā)覺，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售便利代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)覺了一個(gè)錯(cuò)別字，上面原來應(yīng)當(dāng)寫黃甫路第三分店，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著店招工一名，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我觀察一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清晰楚地寫著大浪淘紗國際連鎖，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致消失錯(cuò)字的緣由應(yīng)當(dāng)有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)毀滅，錯(cuò)字應(yīng)當(dāng)不會(huì)消失，或者消失了也是很少很少。

正確使用祖國語言文字調(diào)查報(bào)告一

問題的提出

漢字是中華民族的珍寶，是祖先才智的象征。正確使用祖國語言文字是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國語言文字嗎?為此，我和同學(xué)們綻開了調(diào)查。

調(diào)查、分析與討論

在一個(gè)周末，我來到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了豬內(nèi)，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了雞旦，而芹菜竟也七十二變變成了斤菜。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)五花八門呀。而更令人驚訝的是，在我離開菜市場(chǎng)時(shí)，觀察一個(gè)小攤上寫著糖抄板栗。板栗也可以抄嗎?真是不行思議。

接下來，我又來到一條街上，街道兩邊有很多商店，在那兒，我也發(fā)覺了很多錯(cuò)別字：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人驚訝：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟拉圾?？磥硐н@些狀況的人真不少。

我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草字頭，伐寫少了一撇，曲折也變成了碗蜒。

消失錯(cuò)別字的人群大多是農(nóng)夫、同學(xué)和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別字的緣由大多是小時(shí)候沒怎么讀書，而學(xué)校生出錯(cuò)則是沒仔細(xì)學(xué)習(xí)寫字。

解決的方案

出門時(shí)多留意這些錯(cuò)字，要熱心地關(guān)心那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的狀況，關(guān)心他們訂正錯(cuò)字。

正確使用祖國語言文字調(diào)查報(bào)告二

問題的提出

當(dāng)我們走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)覺一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。為了讓我們正確使用祖國語言文字，我綻開了討論。

調(diào)查、分析、與討論

我把從街上、同學(xué)的作業(yè)本中以及電視里面找出來的錯(cuò)別字、誤讀字進(jìn)行了分類。

1誤讀字

把角色讀成jiaose把冼讀成洗把冶讀成治把皿讀成血。

2錯(cuò)別字、詞

把餐寫成歺把停寫成仃把熬煉寫成鍛練把進(jìn)行寫成舉形

對(duì)于這些錯(cuò)別字和誤讀字，我分析出以下緣由：

(1對(duì)于比較少見的多音字，不去查字典辨認(rèn)這字該讀什么音;一些少見的字也一樣。

(2有些字是以前簡化過的，但是寫在不能簡成那樣了。

(3些店主，為了吸引更多的顧客，有意把寫錯(cuò)，自作聰慧的改寫。

改進(jìn)措施

為了讓大家都能正確、規(guī)范的使用祖國文字，我向大家提出一點(diǎn)建議：

1)遇到不熟悉的字，要查字典。

2)不要寫不規(guī)范的字，一切字都要根據(jù)字典里寫。

3)多寫字?，F(xiàn)在就是由于我們少寫字，說以一提筆，就寫錯(cuò)別字。

身為中國人，就應(yīng)當(dāng)規(guī)范、正確使用祖國的語言文字。假如連自己國家的語言文字多不會(huì)寫，那你還是中國人嗎?

從自己做起，寫規(guī)范、正確的祖國語言文字!

正確使用祖國語言文字調(diào)查報(bào)告三

在當(dāng)今喧鬧繁華的社會(huì)中，有很多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)狀況進(jìn)行深化的調(diào)查，我們成立了特地的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組動(dòng)身了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)斗為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了衣服國里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們連續(xù)往前調(diào)查，卻遇到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你珍寶。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的珍寶呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，預(yù)備、填飽肚子后連續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字--。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像夕的字與簡單的餐掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅撕芏嗟腻e(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些狀況消失的緣由：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰慧才智將字簡化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，布滿了中國五千年來的才智結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今日，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人傷心。

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文一

時(shí)間：20xx年x月24日

地點(diǎn)：曲靖市玄壇路

目的：查找街頭錯(cuò)別字,登記來,并改正。

分析：

坐在公交車上，行走在大路上，向窗外望去，各類廣告、宣揚(yáng)圖畫、招牌、店牌、標(biāo)語牌都可能觀察各式各樣的錯(cuò)別字，據(jù)我調(diào)查發(fā)覺，玄壇路街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的有意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語等。

玄壇路的街邊店面廣告上總是消失錯(cuò)別字，如新形象寫成新形像，一些服裝店把一見鐘情寫成衣見鐘情、依依不舍寫成了衣衣不舍、每天向上寫成天添向尚，一些理發(fā)店把非法走私寫成了飛發(fā)走絲，這些錯(cuò)別字，更是屢見不鮮。濫用簡體字的狀況還常常存在于各種手寫的告示上，有些錯(cuò)別字還需要人們專心去認(rèn)真思索、反復(fù)琢磨才能知道正確的寫法。

調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有關(guān)心，盼望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

我的感受：

我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字詞可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。盼望以后，那些馬虎的老板不要再不我們宏大的漢字寫錯(cuò)、亂改了，不然，這樣好多人總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,從而影響了作業(yè)時(shí)的正確率和用字的規(guī)范性，盼望我們以后看到的都是正確的字,不再消失錯(cuò)別字了!

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文二

調(diào)查人：

調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來到了一條潔凈干凈的黃甫街上。觀察一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了餛燉，可真好玩。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上非常醒目地把安裝寫成了按裝，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒有人發(fā)覺，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售便利代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)覺了一個(gè)錯(cuò)別字，上面原來應(yīng)當(dāng)寫黃甫路第三分店，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著店招工一名，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我觀察一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清晰楚地寫著大浪淘紗國際連鎖，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致消失錯(cuò)字的緣由應(yīng)當(dāng)有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)毀滅，錯(cuò)字應(yīng)當(dāng)不會(huì)消失，或者消失了也是很少很少。

觀察錯(cuò)字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們，把它們寫好肯定不能看到錯(cuò)字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造。觀察街上惹眼的錯(cuò)別字，我心中感到苦痛。我想我的作業(yè)中也常常消失錯(cuò)別字，我應(yīng)當(dāng)先把自己的錯(cuò)別字毀滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，假如每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字肯定會(huì)飛到九霄云外。

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文三

調(diào)查時(shí)間：20xx年10月4日-11月16日

調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校四周的街頭

調(diào)查目的：搜集街頭的錯(cuò)別字，溝通感受，并思索為什么會(huì)寫錯(cuò)別字，最終向有關(guān)部門提出改正。

調(diào)查材料分析：行走在街頭，各類城市廣告、宣揚(yáng)畫廊、招牌、標(biāo)語牌可以觀察各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)覺，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的有意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

如新形象寫成新形像，一些服裝店把一見鐘情寫成衣見鐘情、三國演義寫成衫國演衣、挑三揀四寫成挑衫撿飾、家具寫成家俱、摩托車寫成么托車、百依百順寫成白衣百順。濫用簡體字的狀況還常常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字假如不經(jīng)琢磨、推敲甚至講究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!

在調(diào)查的102個(gè)街頭廣告中，有48個(gè)消失了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%，錯(cuò)別字的樣式也是五花八門、花樣繁多。如：將打折寫成打拆尋人啟事寫成尋人啟示停車寫成仃車更有甚者，將防火栓寫成放火栓，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非!

通過本次調(diào)查，我認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的消失主要緣由是：

寫字人文化水平較低，對(duì)漢字的使用隨便;

同音字混淆;

形近字混淆;

字義分析錯(cuò)誤;

多筆少畫。

調(diào)查人：郭偌杭

調(diào)查時(shí)間：星期六下午

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國語言文字。

我國的語言文字有許多種，但是，常常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的熟悉，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我綻開了深化的調(diào)查。

問題的調(diào)查

為了更好地深化調(diào)查，我于星期六下午綻開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上消失了許多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時(shí)尚寫成了時(shí)裳一問才知道，原來都是店主有意寫錯(cuò)，自作聰慧地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還完全為了追逐時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒有。還有一些學(xué)校生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚

討論與分析

經(jīng)過我的認(rèn)真分析與討論，也許主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追逐潮流，吸引顧客，有意使用錯(cuò)別字。

2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤也許都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于學(xué)校生的馬虎，而造成寫錯(cuò)別字。

4.一些學(xué)校生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進(jìn)措施

盼望一些店主不要在有意使用錯(cuò)別字，濫用語言文字?？隙ㄒ?guī)范使用祖國語言文字。可以特地成立一個(gè)小組，訂正那些錯(cuò)別字用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字，讓我們的祖國更美妙!

2024年關(guān)于正確使用祖國語言文字調(diào)查報(bào)告(2)

在當(dāng)今喧鬧繁華的社會(huì)中，有很多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)狀況進(jìn)行深化的調(diào)查，我們成立了特地的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組動(dòng)身了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)斗為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了衣服國里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們連續(xù)往前調(diào)查，卻遇到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你珍寶。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的珍寶呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，預(yù)備、填飽肚子后連續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像夕的字與簡單的餐掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅撕芏嗟腻e(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些狀況消失的緣由：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰慧才智將字簡化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，布滿了中國五千年來的才智結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今日，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人傷心。

2024關(guān)于正確使用祖國語言文字調(diào)查報(bào)告(1)

一、問題的提出：

我國語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去討論，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開頭對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析討論。

二、調(diào)查、分析與討論

(1)調(diào)查

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我最終找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀膾炙(kuaizhi)人口，在我以前不熟悉這個(gè)詞時(shí)，我始終將它讀為(huiyan)人口。其次個(gè)：書刊上顯示的文字中千金小姐寫成了千斤小姐。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)，我知道蒞臨本身就有來的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)來呢?第四個(gè)：我走在街上見公路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著講誠信，童嫂無欺，我只聽說過童叟無欺，哪里有童嫂無欺這一說?第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著糖尿病專賣店!雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，糖尿病專賣店，誰去花錢買病呀!一看就知是個(gè)缺詞的句子。

(2)分析與討論

調(diào)查完后，我就開頭對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與討論。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;其次個(gè)和第四個(gè)為一類，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要查字典分析，第一個(gè)，膾炙人口，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比方好的詩文和事物，人人傳誦。其次個(gè)：千金小姐：一般稱有錢人家的女兒為千金小姐。千斤：指物體很重。第三個(gè)：來：從別處到這里。蒞臨：到。第四個(gè)：童叟無欺：做生意講究誠信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最終一項(xiàng)為討論為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能由于當(dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為膾右邊是會(huì)，便讀hui，炙和相像，就讀yan。其次個(gè)：可能由于這本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能由于這些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能由于這戶商家太馬虎了，把叟加了個(gè)女字旁，變成了個(gè)嫂字，也可能是有意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把藥字省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清晰。

三、改進(jìn)措施

我建議國家能組織一個(gè)維護(hù)祖國語言文字分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語病、使用不規(guī)范的語言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提示，關(guān)心改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣揚(yáng)正確使用祖國語言文字，讓我國的語言文字源遠(yuǎn)流長!

2024關(guān)于正確使用祖國語言文字調(diào)查報(bào)告(2)

在當(dāng)今喧鬧繁華的社會(huì)中，有很多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)狀況進(jìn)行深化的調(diào)查，我們成立了特地的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組動(dòng)身了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)斗為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了衣服國里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們連續(xù)往前調(diào)查，卻遇到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你珍寶。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的珍寶呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，預(yù)備、填飽肚子后連續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒牵蠹覠o法把這個(gè)像夕的字與簡單的餐掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了很多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些狀況消失的緣由：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰慧才智將字簡化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，布滿了中國五千年來的才智結(jié)晶?？墒牵?1世紀(jì)的今日，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人傷心。

漢字調(diào)查報(bào)告范文第8篇學(xué)校語文，綜合性學(xué)習(xí)，特點(diǎn)討論當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，在信息化時(shí)代中，人們對(duì)信息的依靠程度不僅越來越大，對(duì)接收、篩選和利用信息的要求也越來越高，因此，在訓(xùn)練改革中，要求實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)收集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。而提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手的綜合性學(xué)習(xí)正反映了這一時(shí)代要求。本文主要對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行探討討論。

一、語文學(xué)問和力量的綜合運(yùn)用

語文綜合性學(xué)習(xí)自2024年《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出以來，引起了各中學(xué)校校老師同學(xué)的廣泛關(guān)注和熱鬧爭論，不僅成了語文課程改革的一大亮點(diǎn)，也成了新課改的一大難點(diǎn)。如何將“大語文”的思想貫徹到我們的教學(xué)當(dāng)中，首先就應(yīng)當(dāng)對(duì)這種創(chuàng)新型的語文教學(xué)形態(tài)的特點(diǎn)進(jìn)行具體的分析討論?！熬C合性學(xué)習(xí)”，顧名思義就是要將語文學(xué)問和力量綜合運(yùn)用，關(guān)鍵在于“綜合”二字。主要表現(xiàn)為聽說讀寫力量的整體進(jìn)展、語文學(xué)問的綜合運(yùn)用、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合、語文課程與其他課程的溝通等。

例如開著民間風(fēng)俗調(diào)查，老師首先要向同學(xué)介紹一些民風(fēng)民俗民間文化(傳統(tǒng)的節(jié)日、傳統(tǒng)的服飾、傳統(tǒng)的消遣活動(dòng)、傳統(tǒng)的食物……)，啟發(fā)同學(xué)對(duì)民風(fēng)民俗以及民間文化藝術(shù)產(chǎn)生愛好。然后將調(diào)查小組進(jìn)行分類，可以分為民間故事收集小組、民間服飾調(diào)查小組、民俗風(fēng)情探尋小組、風(fēng)土鄉(xiāng)情攝制小組等。在進(jìn)行訪問調(diào)查時(shí)，向同學(xué)們介紹訪問的禮儀和交際技巧，以及調(diào)查方案和調(diào)查報(bào)告的基本格式等學(xué)問。在這過程中，不但要注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的力量，還要強(qiáng)調(diào)同學(xué)的實(shí)踐力量。引導(dǎo)同學(xué)走出語文課堂，利用采訪、調(diào)查、收集資料等方式去發(fā)覺問題、分析問題，最終解決問題，讓同學(xué)在此過程中，充分發(fā)揮自己的聰慧才能去進(jìn)行跨學(xué)科的綜合討論，并且將收集到的材料內(nèi)容進(jìn)行綜合整理，撰寫好任務(wù)書，在課堂里發(fā)表自己的看法和意見。從中學(xué)會(huì)推斷、推理、綜合等思維方式，拓展思索問題的深度和廣度，培育同學(xué)主動(dòng)探究、