2023年高考語文核心知識點精講：小說知識點分類總結

★情節(jié)★明確小說各種情節(jié)的作用：一、開頭的類型及作用（以下都是答題套路，答題時必須結合文本的具體內容）（一）一般開頭：1.開門見山，點明主旨；2.引出下文，為后面情節(jié)做鋪墊；3.交代故事發(fā)生的時間、地點。（二）設疑開頭：提出疑問，然后在行文過程中或結尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。具體說，其作用有：①引起讀者的思考；②引出下文的情節(jié)；③突出人物形象；④揭示小說的主題。（三）寫景開頭：1.交代故事發(fā)生的環(huán)境；2.渲染氣氛；3.烘托人物心情。（四）直切式開頭：小說直接切入場景，直接將讀者置于故事情節(jié)之中，現(xiàn)場感與參與感強烈二、中間情節(jié)的作用（以下都是答題套路，答題時必須結合文本的具體內容）1.補充敘事，揭示矛盾關系。2.照應前文，或為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆。3.推動情節(jié)發(fā)展或轉折。三、結尾的類型及作用（以下都是答題套路，答題時必須結合文本的具體內容）1、出人意料的結局:①

從結構看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量②

從表現(xiàn)手法看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中2、令人傷感的結局①從主題看，能更好地深化主題②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格③從表達效果看，這種結局令人感動，令人回味，引人思考3、令人喜悅的結局①從表達效果看，小說的喜劇結局給讀者留下了想象空間，耐人尋味②從閱讀者看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感③從主題看，凸顯美好人性，符合大眾審美，容易引起讀者的共鳴4、戛然而止的結局給讀者留下廣闊的想象空間，引人深思5、以景作結的結局①從結構看，照應標題，首尾呼應②從情節(jié)看，暗示情節(jié)發(fā)展、故事結局③從人物看，烘托人物④從主題看，升華主題⑤從讀者看，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間怎樣答情節(jié)作用小說情節(jié)主要有兩個方面的作用。一是內容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務，交代或突出環(huán)境，給讀者以某種感受；二是結構上呼應標題、設置懸念、照應文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等。因此，答題可以從以下幾個方面和角度考慮。一、內容方面1、對環(huán)境的作用：交代/突出人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等2、對人物的作用：塑造人物……形象，表現(xiàn)人物……性格或精神，刻畫人物……心理，使人物形象更加豐滿等3、對主題的作用：揭示/表達/寄托/暗示……主題，深化……主題，突出……主題，豐富……主題等4、對讀者感受的作用：設置懸念，吸引讀者的注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考結構方面照應前文；承上啟下；線索，貫穿全文；設置懸念，埋下伏筆；為后面情節(jié)做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動等。(關鍵術語：照應、懸念、伏筆、鋪墊)情節(jié)作用題答題“2步驟”第一步：通讀全文，確定位置找出相關情節(jié)在小說中的位置，根據(jù)所處位置，思考該情節(jié)的作用。第二步：確定角度，找出對應解答“情節(jié)作用”題需要從上面所講的內容方面(環(huán)境、人物、主題、讀者)和結構方面思考，從文中找出對應內容進行分析。特別提醒“4角度＋1讀者”模式小說作用類題目，包含情節(jié)(段落)作用、人物作用、環(huán)境作用，都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四個角度考慮，另外可以加入讀者的感受。即：這三類作用類題目，除了考慮其對本身的作用外，都要考慮其他三方面，還有讀者的感受，這就是我們歸納的“4要素＋1讀者”模式。答題時，可將這5個方面歸攏到結構上的作用(情節(jié))和內容上的作用(人物、環(huán)境、主題、讀者感受)兩個層面條理作答。★環(huán)境★環(huán)境是小說中人物活動的特定空間，它分為自然環(huán)境和社會環(huán)境1.自然環(huán)境：指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風雨雪霜等自然景物，包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣、景物等。2.社會環(huán)境：指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關系、政治、經濟等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關系等。它包括的范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內容很多，可以是室內的布局、陳設，住宅內外的裝飾布置，以及當?shù)仫L土人情等。它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等；它有硬有軟，“硬”指的是看得見的如建筑器物等，“軟”指的是人際關系、風土人情環(huán)境描寫的作用什么是環(huán)境描寫的作用小說中的環(huán)境描寫，有時是為了用看似無心之筆推動故事情節(jié)發(fā)展；有時是為了烘云托月，塑造人物形象；有時是影射或暗示主旨等。而且自然環(huán)境描寫的作用和社會環(huán)境描寫的作用也有一定區(qū)別。一、自然環(huán)境1、自然環(huán)境描寫的分析四角度：環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時間或地點；②暗示社會環(huán)境，如背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等；③渲染氣氛，奠定基調。人物方面：①烘托心情；②體現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運。情節(jié)方面：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標題相呼應，詮釋標題的內涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文××內容(為下文××做鋪墊)，與結尾相呼應；⑥結尾的環(huán)境描寫，與上文××內容相呼應，結構完整。主題方面：①揭示主題；②深化主旨。2.結合位置，分析作用開頭：①給全篇定下敘述或感情基調；②營造特定的意境，渲染特定的氣氛；③交代故事發(fā)生的時令、地點。人物出場前：導引人物出場。人物描寫中：交代人物身份，暗示人物命運，表現(xiàn)人物性格，突出人物地位，烘托人物心情或形象。主背景：象征主題。中間：推動情節(jié)發(fā)展；烘托人物性格或形象；前后照應。結尾：深化主旨；照應開頭；以景作結，含蓄蘊藉。二、社會環(huán)境1、社會環(huán)境作用分析5角度①交代人物活動的地點(具體場所)和生活環(huán)境。②交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系。③交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。④制造懸念，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事產生波瀾。⑤揭示社會本質特征，揭示主題。2、結合位置，分析作用開頭：①交代故事發(fā)生的時間、地點；②奠定全篇的感情基調，或渲染特定的氣氛人物出場前：引導人物出場，暗示人物身份或相應關系人物描寫中：揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格情節(jié)中：渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展或轉折作為背景：揭示社會背景，揭示社會本質特征，揭示主題★人物形象★小說形象是小說藝術的表現(xiàn)中心，是作品內容的重要因素，更確切地說是作品的主要構成部分。因為小說的核心人物就是通過刻畫人物、塑造人物形象來揭示社會生活的某些本質問題，從而表現(xiàn)作品的主題。所以說，正確把握人物（物象）的品格品行是解答形象類題目的出發(fā)點和落腳點。對小說人物形象的理解和分析是高考文學類文本小說閱讀考查中命題的熱點，常設考點有3個：人物形象的塑造手法、人物形象的概況或分析、人物形象（物象）的作用。1、人物形象特征構成外在形象：身份(社會地位)(2019·江蘇)小說中的“表姐”是一個捧著金飯碗的城市勞動者。(《表妹》地位(家庭環(huán)境)(2015·浙江)撿爛紙的老頭，社會最底層人。(《撿爛紙的老頭》)經歷(人生閱歷)(2019·全國Ⅱ)老舞蹈師夫婦：經歷過法國路易十五時代的輝煌。(《小步舞》)內在形象性格(教養(yǎng))(2019·浙江)小說中的“我”：乖巧、調皮、友善、有點矜持。(《呼蘭河傳》)氣質(2018·全國Ⅰ)趙一曼身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻。(《趙一曼女士》)心理(2018·全國Ⅱ)二姐等市民面對新奇事物的具體心態(tài)：傲慢無知、故步自封、焦慮不安。(《有聲電影》)2、人物形象的塑造手法小說塑造人物形象是多方位的，它憑借各種藝術手段既對人物形象進行直接（正面）描寫（如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等），又對其進行間接（側面）描寫（如環(huán)境、其他人物等）描寫人物的方法及其作用①外貌描寫：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。②心理描寫：對人物的心理活動(矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等)或思想變化進行具體刻畫。作用：細膩真實地突出了人物的思想，反映人物的性格、特點。③語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。作用：表現(xiàn)人物性格，同時也能反映人物的內心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。④行動描寫：對人物在典型環(huán)境中的典型動作的描寫。作用：刻畫人物性格。⑤細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等。作用：刻畫人物性格，使形象栩栩如生，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍，

渲染時代氣氛、地方特色。正面描寫和側面描寫：正面描寫不借助于人和媒介物的烘托，直接刻畫。側面描寫借助于對媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。人物形象（物象）的作用主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會意義：首先要結合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示等。3．次要人物形象的作用

次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般從以下幾個角度考慮：(1)為主要人物服務，對主要人物起襯托作用；(2)揭示或凸顯主旨；(3)若是線索人物，自然是貫串全文的線索。4．物象的作用如果小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主題等。有時反復出現(xiàn)，串起相關情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結構更加嚴謹?shù)淖饔?。從人物塑造方面思考物象襯托