《跳繩》一年級數(shù)學(xué)上冊教案

《跳繩》一年級數(shù)學(xué)上冊教案一年級數(shù)學(xué)上冊跳繩教案1一教學(xué)內(nèi)容分析《跳繩》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(北師大版)一年級上冊第34-35頁的教學(xué)內(nèi)容。主要是學(xué)習(xí)“8”和“9”的加減法，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生一些日常的活動，將解決問題的思想也滲透在計(jì)算的學(xué)習(xí)中。教材從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)加減法計(jì)算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)加減法計(jì)算的動機(jī)和興趣。二學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了0-10并掌握了7以內(nèi)的加減法，已具備了解決一些簡單實(shí)際問題的能力。而且這個(gè)班的學(xué)生大部分上過學(xué)前班，數(shù)的組成也基本上知道;大部分的學(xué)生會看圖說算式。所以這節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生提出相關(guān)的減法問題的能力，組織學(xué)生交流加減法算式，體會加減法之間的關(guān)系。三學(xué)習(xí)目標(biāo).知識與技能(1)會正確計(jì)算“8”和“9”的加減法。(2)能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。.過程與方法(1)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的情境提出數(shù)學(xué)問題的意識和能力。(2)經(jīng)歷看到一幅圖寫出四個(gè)不同算式的過程，體驗(yàn)和理解加減法之間的關(guān)系。.情感態(tài)度價(jià)值觀逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四教學(xué)過程活動一：說一說上體育課了，有很多小朋友在一起跳繩。(課件出示)1、同學(xué)們從圖中可以發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息?說說看。4個(gè)男生和4個(gè)女生;1個(gè)戴帽子的、7個(gè)沒戴的;3個(gè)穿裙子的、5個(gè)穿褲子的……。然后完成有關(guān)算式：□+□=□.請小朋友仔細(xì)觀察圖，你還能說出哪些加減法算式?(同桌合作，邊說邊寫，教師巡視指導(dǎo)).師生共同整理小結(jié)。［小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-wwW._J_sJ.cn-更多數(shù)學(xué)教案］【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生看、說、寫，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，經(jīng)歷知識的形成過程，并且有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識?！炕顒佣寒嬕划嫞ㄍㄟ^動手操作實(shí)踐，初步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的意識。）.老師知道小朋友們都喜歡畫畫。今天，我們就和小象一起當(dāng)一名小畫家。請小朋友拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具（“小畫家”卡），先看小象怎樣涂方格，并幫它把算式填完整;再想還可以有哪幾種不同的涂法和算式，請完成在卡片上。.小組交流。（教師巡視，參與交流，并及時(shí)作出評價(jià)）.小結(jié)：小朋友們真是又聰明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加減法算式。小朋友們，你們愿意再展示一下自己的本領(lǐng)嗎?好，現(xiàn)在我們一起來做課本35頁的練一練。（看誰做得又對又快）【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己先涂方格，再列算式，然后小組再交流。不僅讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，還要學(xué)會交流，學(xué)活動三：練一練（通過練一練，進(jìn)一步鞏固新知。）.說一說，填一填。（1題是開放型習(xí)題，只要學(xué)生的解釋、想象合理，就應(yīng)給予鼓勵(lì)）.算一算（綜合練習(xí)）.數(shù)學(xué)游戲：找朋友【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在找朋友的游戲情境中，輕松的練習(xí)并鞏固了9的分解與組成。】］活動四：試一試（34頁的內(nèi)容）（通過“試一試”這一學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。）.剛才小朋友表現(xiàn)得很棒?，F(xiàn)在老師想考考大家，看誰最聰明，大家愿意嗎？.師出示卡片，指名口答。如8+□=□或口-4=5（教師可提問：你是怎么想的?）【設(shè)計(jì)意圖：通過試一試，可以鍛煉學(xué)生思維的靈活性，初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維?！炕顒游澹簲?shù)學(xué)故事課件出示第35頁八戒吃瓜圖讓學(xué)生利用所學(xué)知識，看圖編故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。】課堂總結(jié)：這節(jié)課，小朋友們都表現(xiàn)得很好?；丶液?，把你今天所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸、媽媽好嗎？一年級數(shù)學(xué)上冊跳繩教案2教學(xué)內(nèi)容：得數(shù)有關(guān)“8”、“9”的加減法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)得數(shù)有關(guān)3、4、5、6、7加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)“8”、“9”的加減法，并按下去一課還有得數(shù)有關(guān)“8”、“9”的加減法的羅列，所以本節(jié)課不要求每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立地寫出所有算式，本節(jié)課安排了跳繩活動引出有關(guān)得數(shù)“8”的算式，安排畫一畫引出有關(guān)得數(shù)是“9”的算式，通過試一試，練一練3題進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，內(nèi)容安排接進(jìn)生活，容易調(diào)動學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)得數(shù)是“8”、“9”的算式，能正確進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展學(xué)生觀察分類能力，感受生活數(shù)學(xué)之美。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、每生一張1到8的卡片（誡課前發(fā)給學(xué)生）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：“同學(xué)們，你們平時(shí)玩過跳繩嗎?”生答：結(jié)合生活激發(fā)興趣師：“跳繩是一項(xiàng)很有趣的體育活動，看這些小朋友玩的多有趣!”師：出示跳繩投影。二、新授1、跳繩師：“一共有幾位小朋友在跳繩”。生：“8位”師：“你們看一看，能不能把