部編版8年級語文下冊課件第四單元任務(wù)二撰寫演講稿共35張

第4單元寫作撰寫演講稿總體目標：學會撰寫演講稿具體目標：1.了解演講稿的寫作格式，圍繞演講主題撰寫演講稿。2.培養(yǎng)演講熱情，提高演講能力。寫作目標格式：題目稱呼→頂格寫問候語→另起一段，空兩格寫寫作指導知識講解演講就是一種在公開場合把自己的意圖、想法表達出來的“說”。演講稿是為演講者準備的書面材料，一篇好的演講稿，可以幫助演講者提前理清演講的思路，完善演講的內(nèi)容，對演講的成功起著至關(guān)重要的作用。撰寫演講稿，除了可以借鑒一般的寫作手法，還要體現(xiàn)出演講的特征。具體技巧：1.要有針對性，做到“心中有聽眾”。要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內(nèi)容和語言風格，這樣才能做到有的放矢。寫作指導寫作方法點撥2.注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注。演講開頭的方式有很多種，可以從問候或感謝語開始，拉近與聽眾的距離；可以由演講的緣起、現(xiàn)場的氛圍等引入正題；可以開門見山，直奔主題；還可以提出問題，引發(fā)思考。本單元所選的幾篇演講詞開頭各有特點，但都能快速“抓住”聽眾，值得在寫作中效仿。寫作指導寫作指導3.明確表達觀點，把思路展現(xiàn)出來。聽現(xiàn)場演講與讀文章的不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”，除了觀點要明確外，尤其要注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來，不要過多地讓聽眾去揣摩、分析。寫作指導４.精心設(shè)計結(jié)語，提升演講的效果。在演講稿的最后，可以重申觀點，加深印象；也可以提出號召，鼓舞人心；還可以幽默調(diào)侃，逗大家一笑。好的結(jié)語能有效調(diào)動聽眾的情緒，或?qū)⑺麄兊乃伎家蛏钊?。寫作指導?著力錘煉語言，增強演講的感染力。演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復雜的長句。此外，還可以通過詞語的精心選用和比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法的巧妙運用來增強語言的表達效果；有意識地錘煉“金句”，給聽眾以深刻的印象。請運用所學知識，寫一篇演講稿。演講話題：書香，伴我成長。寫作實踐一：寫作實踐1.題目就是演講稿的主要觀點?！皶悖槲页砷L”是主謂短語，表意明確，演講者要結(jié)合自身實際和自己的理解，對此進行闡述、論證。2.演講中要突出“書香”和“成長”兩個關(guān)鍵詞。既要寫自己的讀書生活，又要寫自己在讀書中是如何一步一步地“成長”的，這里的“成長”指的是“思想”“精神”的成長。寫作實踐寫法點撥3.要掀起高潮，滿懷激情。演講講究動靜結(jié)合、張弛有度、波瀾起伏、一波三折。因此，寫演講稿要根據(jù)行文思路設(shè)計好哪些段落是敘事，哪些段落是說理，哪些段落是抒情。敘事要深情舒緩，說理要冷靜有力，抒情要高昂奔放。寫作實踐優(yōu)秀例文寫作實踐書香，伴我成長敬愛的老師、親愛的同學們：世間香味千千萬萬，寒梅的香味沁人心脾，蘭草的香味淡雅清新，檀木的香味大氣厚重，桂花的香味濃郁香甜，而我，卻獨愛著書之香味，一種難以言表、柔和自然的清香。還記得小時候，每天晚上，母親都會坐著，將我放在兩腿上，雙臂輕輕環(huán)抱著我，雙手捧書，在微黃的燈光下，為我念書。寫作實踐幼小的我，不哭也不鬧，安心地坐在母親的臂彎里，聽母親柔聲念著那一個個有趣的故事，體味著書中那個神奇的世界。那時候看的書，還都帶著拼音，內(nèi)容簡單，色彩亮麗。我想，或許那時我就喜歡上了書，愛上了那帶著絲絲奶香味的、柔和的書香。我慢慢地識字了，上小學了，開始自己讀書了。每天放學，飛快地做完作業(yè)，就立刻抱著書讀起來，直到在母親無數(shù)次的催促下，才戀戀不舍地放下書上床睡覺，在睡夢中再與那白雪公主、丑小鴨們一起玩耍。寫作實踐要我說，這時候的書香，似乎是綠色的、活潑的，充滿著盎然生機和童真快樂。隨著年齡的增長，我接觸的書，不再是有趣的故事書、浪漫的童話書，而是經(jīng)典名著了。我遇見了可憐的茶花女、吝嗇的葛朗臺、懷才不遇的李白、為情所困的林黛玉……沉浸在他們的故事中，我漸漸甩掉了稚氣，變得成熟起來。這時候的書香，是那么的厚重濃郁。上初中了，各種作業(yè)如山壓來，日日繁忙，但各種間隙，都是我埋頭課外書中的好時光：等車時、坐車時、入睡前……這時讀的名著更多了，它們啟迪心靈，陶冶情操。每次打開書，我煩躁的內(nèi)心便安靜下來，恍若在炎炎夏日觸摸到了一股清泉，瞬間，清涼之意透徹心扉。記得有一次大考，我在最后一道數(shù)學大題上卡住了，左思右想越來越煩躁，我準備放棄了。寫作實踐忽然，我腦海里閃過保爾，想起他堅定的信念和堅持不懈的努力，不由得心神大振，我不能輕言放棄！換了角度，我重新演算大題，思路漸漸清晰，寫完最后一筆，長舒一口氣，一種新的感覺充滿了我的胸膛。我好像又聞到了那一縷書香，一種新的、特別的書香，雖然說不上來是什么，但我感覺到了滿滿的自豪與動力，充滿了希望。寫作實踐唯有書香最醉人。十多年的陪伴，書香給了我快樂，給了我內(nèi)心的平靜，給了我自信，更使我成長了許多。我相信，在未來未知的人生旅途中，書香還會一直伴我成長！謝謝大家！寫作實踐寫作實踐點撥這篇演講稿思路清晰，按照時間順序，敘述了自己從小到大讀故事書、童話書、經(jīng)典名著的故事，把話說得很清楚，表現(xiàn)了“書香”陪伴“我”的美好生活。文章重點突出，在敘述故事的過程中，都講到了“書香”給自己“成長”帶來的積極影響?！皶憬o了我快樂，給了我內(nèi)心的平靜，給了我自信”，觀點明確，扣題很緊。寫作目標1.了解演講稿寫作的基本知識。2.學會寫簡短的演講稿。寫作點撥演講稿是人們在工作和生活中，交流思想、表達主張、介紹自我時經(jīng)常使用的一種文體。好的演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等功能，可以把演講者的觀點、主張和思想感情傳達給聽眾或讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。一、觀點鮮明，有鼓動性。演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。寫作時要在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。寫好演講稿可以從以下三個方面入手：二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。演講稿是口頭表達，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，所以其內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系要非常清晰。三、語言流暢，深刻風趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下兩個問題：1．上口入耳。這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，使聽眾完全聽懂。寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，改換或刪去使人聽不明白的文言詞語、成語。2．要生動感人。運用比喻、擬人、夸張等修辭手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，把深奧講得淺顯，把枯燥變成有趣。運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。例文引路讓愛永駐心中【旁批】當山泉失去了雨露的滋潤，幽幽的山澗便不再是它歡樂歌唱的舞臺；當花兒失去了陽光的照耀，奇異的花園便不再是它爭奇斗艷的天堂；當雄鷹失去了翅膀的支撐，蔚藍的天空便不再是它自由翱翔的地方。若自然界沒有了愛，泉不會唱，花不會開，鳥不會飛，一切令人感動的、令人欣喜的、令人驚異的都不會存在。若人世間沒有了愛，生活會變得無助而蒼白。愛，猶如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。①①開篇點題：開篇運用排比、對比、比喻等修辭手法，生動形象地點出愛的神奇效應(yīng)，與讀者產(chǎn)生心靈共鳴。愛，有時隨處可見，夫妻之愛，親子之愛，朋友之愛，這都是人間最真摯的情感流露。愛平凡，卻在平凡中孕育了一份驚人的偉大！愛，有時是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓、行將就木的靈魂；愛，有時是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。有人說，在這個世界上，其實每個人都是殘疾人，因為每個人都必須接受現(xiàn)實與理想之間的距離，都有無法實現(xiàn)的愿望，所以每個人都有殘缺。這時，我們需要關(guān)愛別人，也需要別人的關(guān)愛。獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時很難看到一絲星光；長路漫漫，有時走得并不瀟灑浪漫。我們應(yīng)用真心去存一筆愛的儲蓄，把愛別人當成自己的快樂。②如果每個人都把愛當作維系與他人關(guān)系的橋梁，那么世界便②敘議結(jié)合：正反結(jié)合，于娓娓敘述中闡述愛的真諦，最后得出結(jié)論：我們應(yīng)用真心去存一筆愛的儲蓄，把愛別人當成自己的快樂。會少了嫉恨，多了牽掛；少了冷漠，多了溫暖。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。沒有人能夠測試愛心中的海有多深，沒有人能夠丈量愛腳下的路有多長！唯有親身經(jīng)歷，成為愛心故事中的主角，明晰著愛的足跡，愛的真諦才會永駐，真情才會永存。③③直抒胸臆：運用比喻、排比的修辭手法，把愛比作一盞燈、一首詩，夏日的風、冬日的陽、春日的雨、秋日的果，直接抒發(fā)了作者的情感：讓愛永駐心中。照應(yīng)標題，深化主題。名師點評：這篇演講稿語言優(yōu)美，情感真摯，耐人尋味。文章運用多種修辭手法，如比喻、排比、對比等，把“愛”這個抽象的概念具體化、形象化，讓人真正領(lǐng)悟到什么是愛，它有什么神奇的作用。文章的結(jié)尾很有深意，“唯有親身經(jīng)歷，成為愛心故事中的主角，明晰著愛的足跡，愛的真諦才會永駐，真情才會永存”，這是作者的感悟，也是他的宣言！寫作實踐請以“感恩”為主題寫一篇演講稿。要求：①要符合演講的基本格式要求；②不少于600字。思路點撥：①觀點鮮明。談感恩，就要旗幟鮮明地表明自己對“感恩”的看法，從而確立文章的主旨。②論證充分。感恩不是一句空洞的話語，可以從我們自身談起，從家庭成員間的關(guān)心、奉獻談起，從人與自然的和諧共處中選擇合適的有力的事例，證明自己觀點的正確。只要用心去寫作，一定能夠?qū)懗鼍实奈恼?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文略。?年級語?下冊知識點總結(jié)篇11、詞類(1)實詞：表?實在意義，能作短語或句?的成分，?般能獨?成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實在的意義，基本?途是表?語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。(2)動賓短語：動詞后邊帶上?個受動詞?配的詞，組成?個短語，這種短語叫做動賓短語?；窘Y(jié)構(gòu)：動+名、動+代。(3)補充短語：包括動補短語和形補短語兩?類。(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。(5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。還有“主謂短語”和“偏正短語”。3、語素(1)?由語素：可以獨?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語素：不能獨?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習、確、民”;(3)不?由語素：不能獨?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語法知識點語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語語法，這?切都不再是障礙。所以，學語法不是為了懂語法，?是為了讀懂???。理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句?的結(jié)構(gòu)，?眼識別古?中的倒裝句。?年級語?下冊知識點總結(jié)?年級語?下冊知識點總結(jié)篇2?、課?內(nèi)容梳理《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)??的社會理想。?章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個質(zhì)樸?然的化外世界。這個幻想中的桃源世界，對?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現(xiàn)實世界中的?們來說，?疑是令?神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當然，這種理想的境界在當時現(xiàn)實中是不存在的，只是作者通過?同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了?同社會的風貌，是不滿?暗現(xiàn)實的?種精神寄托?！??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過程，特別是對??潭秀麗景?的描寫，細膩??動，讀之如置?其境?！逗?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉?成就。作者??動簡潔的語?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點，贊美了刻?者的精巧技藝，同時也?度贊揚了中國古代勞動?民的勤勞與智慧。《關(guān)雎》寫的是?個男?對?個??的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現(xiàn)?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了?層凄清落寞的情調(diào)，給?以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩的動?之處?！遁筝纭肥??懷念情?的戀歌。作者的思念對象可望?不可即，中間阻隔千重，詩?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級語?下冊知識點總結(jié)?、課內(nèi)???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠近：偏義詞，這?指遠。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數(shù)百步，中?②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開。①初極狹，②才③通?。復?數(shù)?步，④豁然開朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮。豁然，開闊敞亮。開朗，開闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯相通。阡陌，?間?路。交通，交錯相通。雞?①相聞。②其中往來③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂：?得其樂。見漁?，①乃②?驚，問所③從來。④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來：從……地?來。④具：詳細。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請。⑥設(shè)：準備，設(shè)置。作?。村中聞有此?，①咸來②問訊。?③云④先世避秦時亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來此①絕境，不②復出③焉，遂與外?④間隔。問今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說，更不必說。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復③延?其家，皆出酒?。停數(shù)?，④辭去。①具?：詳細地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請。④辭去：辭別離開。此中?①語云：“②不?③為外?④道也。”①語(yù)：對……說，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對。④道：說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說⑧如此。①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標記。所志，所做的標記。志，做的標記。④遂：終于。⑤復：再。⑥得：找到。南陽劉?驥，①?尚②?也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。后遂?⑦問津者。①?尚：品德優(yōu)異。②?：對男?的美稱。③欣然：?興的樣?。④規(guī)：打算，計劃。⑤果：實現(xiàn)。⑥尋：隨即，不久。⑦問津：問路。這?是“訪求、探求”的意思。津，渡?。?年級語?下冊知識點總結(jié)(?)重點句?翻譯1、緣溪?，忘路之遠近。(漁?)順著溪?(劃船)前?，忘記了路的遠近。2、夾岸數(shù)百步，中?雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸?百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。3、漁?甚異之，復前?，欲窮其林。漁?對此感到?分驚異，再往前?，想要?到那?林?的盡頭。4、林盡?源，便得??。桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了，(漁?)便看到了?座?。5、?地平曠，屋舍儼然。?地平坦開闊，房屋很整齊的樣?。6、有良?、美池、桑?之屬。阡陌交通，雞?相聞。有肥沃的?地，美麗的池塘，桑樹??之類的。?間?路交錯相通，雞鳴狗叫的聲?可以互相聽到。7、其中往來種作，男??著，悉如外?。黃發(fā)垂髫，并怡然?樂。在那?(?們)來來往往，耕種勞作，男?的穿戴?著，都像桃源外的?。??和孩?們個個都安閑快樂。8、便要還家，設(shè)酒殺雞作?。(村?)就邀請(他)回到(??)家?，備酒殺雞做?物(來款待他)。9、村中聞有此?，咸來問訊。村?(的?)聽說有這個?，都來打聽消息。10、?云先世避秦時亂，率妻???來此絕境。(村?)??說(他們的)祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻???和同鄉(xiāng)的?來到這個與?世隔絕的地?。11、不復出焉，遂與外?間隔。(從此)不再從這?出去，于是就同外界的?隔絕了。12、問今是何世，乃不知有漢，?論魏晉。(村?)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。13、此???為具?所聞，皆嘆惋。這個?向(桃花源中?)詳細地說了他所聽到的，(村?)都感嘆、惋惜。14、余?各復延?其家，皆出酒?。其他的?各??都(把漁?)邀請到??家中，都拿出酒?(來款待他)。15、此中?語云：“不?為外?道也?！贝?告訴(他)說：“(我們這個地?)不值得對外邊的