五年級理解句子

理解句子五年級理解句子全文共24頁，當前為第1頁。?分析句子的作用：看位置，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。①開頭：開篇點題、設(shè)置了懸念，引起讀者的興趣或思考；總領(lǐng)全文、引出下文、為下文作鋪墊（埋下伏筆）。②中間：承上啟下、總結(jié)上文……、引出下文……③結(jié)尾：畫龍點睛、深化中心；篇末點題、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭。看位置五年級理解句子全文共24頁，當前為第2頁。1、人物描寫句：外貌（肖像）、語言、動作、神態(tài)、心理描寫、細節(jié)描寫?！锎痤}格式：運用……描寫，生動形象地表現(xiàn)了××（誰）的……的心理（性格、品質(zhì)）等。識類別五年級理解句子全文共24頁，當前為第3頁。例如：“怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！”望著瞎婆婆那滿臉刀痕的皺紋、干癟的眼睛，我和母親瞬間都明白了。“多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶呀！”運用心理描寫，生動形象地表現(xiàn)了作者對奸詐商人的痛恨，對瞎婆婆被騙的同情。五年級理解句子全文共24頁，當前為第4頁。★答題格式：運用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點等。（注意結(jié)合修辭本身和語境的作用）比喻：生動形象擬人：賦予事物以人的性格。排比：增強語勢、富有節(jié)奏感，增強文章的說服力和感染力。對偶：使語句形式整齊，音韻和諧。設(shè)問：引起讀者注意和思考。反問：加強語氣、感情強烈。反復(fù)：強調(diào)。2、修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、反語。五年級理解句子全文共24頁，當前為第5頁。?例如《春風》：對于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。?用了擬人的修辭，生動形象地寫出秋天小山的色彩美。五年級理解句子全文共24頁，當前為第6頁。3、環(huán)境描寫句：自然環(huán)境和社會環(huán)境1、渲染氣氛、2、襯托心情3、推動情節(jié)發(fā)展、4、為下文作鋪墊。5、交代人物活動的場景；6、交代文章的時代背景。五年級理解句子全文共24頁，當前為第7頁。如《愛如山路十八彎》：一個人在外拼搏，很難。舉目的陌生，更是讓她的心多了幾層寒冷。那山重水復(fù)的十八灣，那曲曲折折的小山路，時常出現(xiàn)在她的夢中。好在公司看大門的張伯，總對她關(guān)懷備至。下雨天他會為她送傘，家里做了好吃的，他會用半舊的飯盒裝著，給她帶來。她好奇地問張伯：“怎么對我這么好？”張伯笑笑說：“你像我的女兒啊，我也有個你這么大的女兒，在外地讀大學呢?！蹦且豢?，她想到父親，心，突然很疼很疼。這里環(huán)境描寫，渲染了一種凄美的氣氛，烘托了“她”思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。五年級理解句子全文共24頁，當前為第8頁。4、言外之意句：如：有一文學青年拿著自己的“作品”去找出版社編輯：“先生，請你看看我這小說寫得怎么樣？可能發(fā)表嗎？”編輯看后說:“寫得太好了，完全可以發(fā)表，不過有一個地方略微改動一下?！鼻嗄旮吲d地說：“真的嗎？那么請您指教吧！”編輯慢悠悠地說：“只要將你的名字改成巴爾扎克?！毖酝庵馐牵呵嗄甑淖髌肥浅u巴爾扎克的。五年級理解句子全文共24頁，當前為第9頁。5、哲理句：結(jié)合文章內(nèi)容，簡單還原。如《<論語>的溫度》：可以得之于心的《論語》，是每個人心中有而口中無的簡單真理。所以，我看《論語》的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。問：如果第⑩段中的“《論語》的溫度”是指“《論語》蘊涵的道理，”那么“不燙手，亦不冷漠”是什么意思？《論語》的道理既不艱深，也不淺顯。五年級理解句子全文共24頁，當前為第10頁。?體味和推敲?句子的含義和作用五年級理解句子全文共24頁，當前為第11頁。一.分析句子的修辭方法和表現(xiàn)手法我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應(yīng)當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去.思考1.比喻---強調(diào)了三姐對于母親的重要性.2.中心---寫母親.突出了母親深明大義,為子女著想.五年級理解句子全文共24頁，當前為第12頁。二.抓住文章富于表現(xiàn)力的詞語?但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細,好像我背上的同她背上的就是整個世界.(人到中年,肩負著承前啟后的責任,對生活有一種使命感.)五年級理解句子全文共24頁，當前為第13頁。突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感。一個真正的早晨開始了。由對清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達了作者渴望投入新生活的赦情。三.表層含義和深層含義五年級理解句子全文共24頁，當前為第14頁。四聯(lián)系作者的感情傾向五年級理解句子全文共24頁，當前為第15頁。最可恨的莫過于男孩子。一天，鄰居家的男孩子爬到樹上，用竹竿把鳥窩給捅了。當我看見那黑乎乎的一團從丈高處往下掉時，我?guī)缀鯐灹?我聲嘶力竭地跑到老樹下，看到的只是一團團摔散的用樹枝、干草、羽毛和泥壘造的鳥窩以及幾只血肉模糊的粉紅色的肉團。那是老鳥的孩子，還沒有長羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那個男孩子推到樹下的水塘里，讓他死。母親說：“這孩子要遭報應(yīng)的……”此句反映了“我”對男孩子傷害小鳥的惡劣行為的痛恨和憤怒，以及我對小鳥的同情和憐憫。五年級理解句子全文共24頁，當前為第16頁。五.聯(lián)系前后文全段全篇五年級理解句子全文共24頁，當前為第17頁。?可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復(fù)存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。?作者說”一切都會不復(fù)存在”,又說”這一切有都不是空虛”,為什么??上文---陽光產(chǎn)生的美麗情景是短暫的?下文---對人的影響又是切切實實的.五年級理解句子全文共24頁，當前為第18頁。六.緊跟著中心走五年級理解句子全文共24頁，當前為第19頁。四、全文閱讀練習：你遺失了感動嗎①我問學生：“感動是一種美好的情感，感動的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們曾經(jīng)感動過別人嗎？”②他們異口同聲地回答：“沒有！”③“那么，你們曾經(jīng)被別人感動過嗎？比如讀到一篇文章，認識一個人，或者聽一首歌?！蔽依^續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒有，老師！”這個答案，讓我心情沉重起來。我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎？④“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎？”⑤“天天讀書，周末補課，晚上自習，哪有時間感動呀？”⑥我的心，仿佛被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下五年級理解句子全文共24頁，當前為第20頁。書本和試卷，那將多么乏味?、咔逦浀?，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身回家。不一會，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了?！避囎影l(fā)動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。⑧那天，我第一次懂得感動，懂得了風雪中的母親。⑨我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書，又沒有錢交電大的學費。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個下午。臨走時，她將一張50元的票子(那時可不是小錢)擱到桌上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕，去買書吧，快樂地生活?！雹飧袆泳瓦@樣悄悄延伸。五年級理解句子全文共24頁，當前為第21頁。第⑥段中畫線句子“倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味”的含義是什么？假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的?？伎嘉易约何迥昙壚斫饩渥尤墓?4頁，當前為第22頁。門的懸念學校大廳的門被踢破了?！蓱z的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門?！焙芸欤崎T拆下來，新門裝上去了。新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦爛的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛和被愛的欣幸。這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交給到孩子們的手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜和呵護。——這是一道玻璃門。五年級理解句子全文共24頁，當前為第23頁。1、校長說：“我已經(jīng)定做了最堅固的門”，意味深長，為什么說這是最堅固的門？2、文中說“它把一個