四年級數(shù)學(xué)評價方案

四年級數(shù)學(xué)評價方案四年級數(shù)學(xué)學(xué)科上冊學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案惠濟(jì)區(qū)老鴉陳小學(xué)四年級數(shù)學(xué)組2017年12月21日四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。

四年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。一、指導(dǎo)思想根據(jù)課標(biāo)精神，對學(xué)生的評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們在活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價方式的多樣化，注重對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)和利用評價結(jié)果，建立發(fā)展性評價體系。二、評價原則1、主體性原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評價的主體，教師要創(chuàng)造寬松的環(huán)境，支持和鼓勵學(xué)生自評、互評、共評，尊重學(xué)生的自我評價意見，同時，要引導(dǎo)學(xué)生通過對評價結(jié)果的對照反思，全面了解自身的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展水平、發(fā)展差異，從而發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、改進(jìn)作用，找到繼續(xù)發(fā)展的方向。2、多樣性原則。數(shù)學(xué)素養(yǎng)的諸多方面要求數(shù)學(xué)評價的方式應(yīng)該多樣化，既有終結(jié)性評價，又有平時成長記錄；既檢測知識，又測查能力，同時還要測查學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感態(tài)度、認(rèn)知方式等非智力因素的發(fā)展情況；記錄學(xué)生平時表現(xiàn)、興趣、潛能等，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。3、互動性原則。要扭轉(zhuǎn)教師一人評價、教師和學(xué)生二元對立的傳統(tǒng)評價局面，形成教師、家長、學(xué)生交互式的評價網(wǎng)絡(luò)。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。4、個性化原則。要承認(rèn)學(xué)生的個性差異，關(guān)注其不同的學(xué)習(xí)需求，尊重其興趣、愛好，幫助每個學(xué)生在已有基礎(chǔ)上確定不同的“最近發(fā)展區(qū)目標(biāo)”，在評價中提高他們的人格尊嚴(yán)，促進(jìn)他們的自主發(fā)展。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。5、趣味性原則。要寓評價于快樂的活動之中，除了檢測的內(nèi)容更新外，還應(yīng)在活動的形式上多進(jìn)行創(chuàng)新。二、評價目標(biāo)及內(nèi)容全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；關(guān)注學(xué)生的對知識技能的理解和掌握，數(shù)學(xué)思考的發(fā)展及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和態(tài)度；采用多元化評價，實現(xiàn)學(xué)生主動、全面的發(fā)展。并根據(jù)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，本次評價和平時表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況評價進(jìn)行綜合評價。結(jié)合本冊教材本次評價內(nèi)容具體包括:1.“線與角”

能借助三角尺等工具獲得已知直線的垂線或平行線，會用量角器畫固定度數(shù)的角。2.“乘法”會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會對其進(jìn)行估計。"除法"掌握除數(shù)是兩位數(shù)的豎式除法的計算方法，理解計算的道理，能運用乘除法知識和估算策略解決一些實際問題。3.“運算律”理解加法和乘法的交換律、結(jié)合律以及乘法分配律的意義，并能用字母表示，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，結(jié)合生活實例，認(rèn)識中括號，掌握整數(shù)四則混合運算的順序，能正確地進(jìn)行計算。三、評價形式和方法四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行評價應(yīng)涉及到用于評價學(xué)生的進(jìn)步，調(diào)節(jié)教師的教學(xué)以及為家長們提供他們孩子在校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況等幾個方面。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的評價應(yīng)注意多種評價形式相結(jié)合，采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、操作、實踐活動等多種形式。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。四、評價標(biāo)準(zhǔn)及操作程序1、本次評價內(nèi)容（40%）（1）口頭測試：口算(小組合作完成)，試商過程以及數(shù)學(xué)思想與解決問題的能力評價等。測試內(nèi)容：口試的主要內(nèi)容是本冊教材的口算題目（口算題卡出示），說一說試商的方法等。測試方法：以小組為單位，由小組長負(fù)責(zé)，口算抽取10道題進(jìn)行測試；在統(tǒng)一的測試題目中說一說如何試商以及對數(shù)學(xué)思想與解決問題能力的考查題目。教師測試小組長，家長輔助測試。評定標(biāo)準(zhǔn)：口算正確率在90%以上（含90%）為優(yōu)秀；正確率為80%—90%（含80%）為良好；正確率為70%—80%（含70%）為合格；正確率在70%以下為待合格。試商過程語言表述清楚，思路清晰的評為“優(yōu)秀”；能基本表述清楚，思路基本清晰的評為“良好”；能在少量提示下表述清楚的評為“合格”；說不清楚，思路比較混亂的評為“待合格”。（2）書面測試(包括畫圖等動手操作題目)測試內(nèi)容：筆試的主要內(nèi)容是考查學(xué)生的基本知識和解題能力（主要包括畫平行線和垂線，量角器畫角等）。測試方法：書面測試題，學(xué)生獨立完成。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。評定標(biāo)準(zhǔn)：正確率在85%以上（含85%）為優(yōu)秀；正確率為70%—85%（含70%）為良好；正確率為60%—70%（含60%）為合格；正確率在60%以下為待合格。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。2、平時表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況評價（60%）評價內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（2）課堂作業(yè)（3）單元測試評價辦法：由任課老師對照下列標(biāo)準(zhǔn)，給出評價。評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：（1）學(xué)習(xí)興趣濃、態(tài)度習(xí)慣好、行為表現(xiàn)主動。（2）作業(yè)清楚、認(rèn)真、正確率高（10次優(yōu)以上）。（3）學(xué)期單元測試獲得優(yōu)秀（85分以上）。（4）利用各種學(xué)習(xí)方式獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力強，有與他人良好合作的習(xí)慣與能力。態(tài)度積極，行為主動，意志堅強，學(xué)習(xí)效果好。良好：（1）學(xué)習(xí)興趣較濃、態(tài)度習(xí)慣較好、行為表現(xiàn)較主動。（2）作業(yè)比較認(rèn)真、清楚、正確率較高（6次優(yōu)以上）。（3）單元測試獲得良好以上等（60分-85分）。（4）利用各種學(xué)習(xí)方式獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力較強，有與他人良好合作的意識與能力。態(tài)度積極，行為主動，意志堅強，學(xué)習(xí)效果良好。合格：（1）有一定的學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度習(xí)慣、行為表現(xiàn)一般。（2）作業(yè)能夠完成。（3）學(xué)期單元測試獲得合格以上等（60分以上）。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。（4）有利用各種學(xué)習(xí)方式獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識，能與他人建立合作，態(tài)度、行為、意志，表現(xiàn)一般。四年級數(shù)學(xué)評價方案全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。待合格：暫不評定（二次評定）五、評價方案的有關(guān)說明：在每一項考評結(jié)束時，教師應(yīng)該對學(xué)生的考評過程作出相應(yīng)的點評，讓學(xué)生既受鼓勵，又發(fā)現(xiàn)不足，明確努力的方向。對待合格的學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行二次評定，在備注說明。此評價方案是對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程情況進(jìn)行考查，對學(xué)生采取本次評價和平時表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況評價進(jìn)行綜合評價。備注：本次評價表見附表1，綜合評價表見附表2.附表1“未來號”通關(guān)列車列車員（班級姓名）：通關(guān)項目第一關(guān)第二關(guān)第三關(guān)口算小能手試商高手動手操作我最強運用知識直通未來級別總評（備注：