元宵節(jié)教學(xué)方案

元宵節(jié)教學(xué)方案元宵節(jié)教學(xué)方案1

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥。

2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題

(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。

小伴侶，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？對(duì)，今日是元宵節(jié)，你們興奮嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

2、元宵的來(lái)歷。

小伴侶們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小伴侶知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？(正月十五)

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？(吃元宵、掛燈籠等)

小伴侶們真聰慧!老師敘述：元宵的來(lái)歷。

3、說(shuō)說(shuō)元宵。

1、小伴侶們看，今日老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(老師展現(xiàn)幾種元宵)問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？(糯米粉、各種餡等)元宵這么美麗，你想不想也來(lái)做元宵呀？

2、大家先不要焦急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么外形的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小伴侶們真聰慧，我們現(xiàn)在就開(kāi)頭做元宵

4、制作元宵。

1、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

2、幼兒開(kāi)頭制作，老師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

5、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

現(xiàn)在，小伴侶們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的.“歡樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小伴侶吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小伴侶盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。)

6、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

7、老師總結(jié)

今日，小伴侶們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

元宵節(jié)教學(xué)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂(lè)。

2、留意平安，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞老師自制的小花燈。

指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了很多漂亮的.花燈。；今日，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來(lái)做的呢？

2、觀看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(1)觀看材料，了解其用途。

(2)觀看步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(3)爭(zhēng)論活動(dòng)規(guī)章。

3、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。

4、手提燈籠，相互觀賞。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的嬉戲，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂(lè)。

五、教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

元宵節(jié)教學(xué)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的'說(shuō)出自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、爭(zhēng)論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候？

(2)元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀看元宵的形狀特征，爭(zhēng)論：元宵為什么制作成圓的？

(2)老師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們盼望年年團(tuán)聚的美妙愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

(1)提問(wèn)：這是什麼？你最喜愛(ài)其中那一盞花燈？

(2)引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受、

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

(3)老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜、盼望大家能歡樂(lè)的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì)，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈。”

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪。

元宵節(jié)教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶祝活動(dòng)的圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動(dòng)

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒情愿到集風(fēng)光前并大膽的.介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹元宵節(jié)。

1、師：小伴侶，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)

師：請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看一看，圖片上的人們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>

老師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、老師和幼兒一起觀賞花燈

1、老師引導(dǎo)幼兒觀賞自己帶來(lái)的兔子燈。

老師：剛才小伴侶都說(shuō)了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來(lái)了什么燈？它是什么樣子的？

2、老師：那你們帶來(lái)了什么燈？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種漂亮的花燈。（老師可以從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）

三、老師和幼兒一起玩花燈。

師：我們小伴侶要和小伙伴一起共享自己的東西，我們小伴侶和好伴侶一起玩花燈。（幼兒相互交換自己的花燈玩。）

元宵節(jié)教學(xué)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛(ài)生活的情趣。

2、進(jìn)展幼兒完整地表述自己生活閱歷的力量。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂(lè)的事情。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠連貫敘述一件最歡樂(lè)的事情。

難點(diǎn)：敘述的內(nèi)容完整有意義。

活動(dòng)方式：

集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么？知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈？老師敘述花燈的來(lái)歷。

二、綻開(kāi)

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡快的日子里你看到了什么？有哪些事是讓你最歡樂(lè)的？誰(shuí)能講一講？

2、幼兒間相互講一講。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒敘述完整，有肯定的內(nèi)容。

4、老師也來(lái)講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的敘述和記憶。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的興奮事畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、樂(lè)觀參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)，愿意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒敘述：我知道的元宵節(jié)。

(2)老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的'來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

(2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

②最終放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，共享集體合作的歡樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。

(2)幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。鼓舞幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的勝利與喜悅。

元宵節(jié)教學(xué)方案6

教學(xué)內(nèi)容分析

本課以“元宵燈謎會(huì)”作課題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作花燈、集體策劃班級(jí)燈謎活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，培育同學(xué)的設(shè)計(jì)制作力量、組織策劃力量、布置展現(xiàn)力量等，使他們的綜合素養(yǎng)得到提高。

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)利用紙材進(jìn)行立體造型，感受美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文、音樂(lè)、社會(huì)學(xué)科

的內(nèi)在聯(lián)系，感受設(shè)計(jì)意識(shí)的形成。

2、體驗(yàn)運(yùn)用紙立體造型設(shè)計(jì)制作的基本方法設(shè)計(jì)制作花燈，提高動(dòng)手制作力量，促進(jìn)設(shè)計(jì)意識(shí)的形成。

3、策劃、組織、開(kāi)展燈謎會(huì)活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)，感悟美術(shù)與生活的'聯(lián)系。

4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的民俗文化，培育同學(xué)喜愛(ài)鄉(xiāng)土文化的情感和學(xué)習(xí)民間工藝美術(shù)的愛(ài)好。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作花燈；集體策劃元宵燈謎會(huì)；布置燈謎會(huì)場(chǎng)，開(kāi)展觀燈謎活動(dòng)

難點(diǎn)：花燈式樣的制作；策劃活動(dòng)的合理性和科學(xué)性；有序地組織元宵燈謎會(huì)活動(dòng)

教具預(yù)備

資料圖片花燈范作廢舊紙盒卡紙彩筆剪刀尺子等

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、猜謎語(yǔ)

一百減一（打一字）

一加一不是二（打一字）

七十二小時(shí)（打一字）

2、在哪個(gè)節(jié)日里有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)呢？

元宵節(jié)（板書(shū)）

3、你知道元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎？

時(shí)間：

來(lái)歷：

活動(dòng)：

4、今日我們就提前舉辦一次燈謎會(huì)好不好？

板書(shū)：元宵燈謎會(huì)

二、傳授新學(xué)問(wèn)

1、觀賞

觀看課本中的個(gè)地方燈謎會(huì)，師生一起爭(zhēng)論各燈謎會(huì)的特色，一起回憶元宵燈謎會(huì)的場(chǎng)景。

2、分析

①分析課本中的同學(xué)作品，爭(zhēng)論其制作方法及用材

②分析老師的范作

3、師總結(jié)制作花燈方法

（板書(shū)）花燈制作方法：

①構(gòu)思（造型）

②實(shí)施設(shè)計(jì)（選材及選色）

③制作大形（剪、卷、割、粘、拼等）

④裝飾（繪畫(huà)，粘貼等）

⑤粘貼燈謎卡片

注：師邊師范邊講解

4、同學(xué)操作練習(xí)（播放節(jié)日音樂(lè)）

師巡察（留意平安，衛(wèi)生）

三、作品展現(xiàn)

1、將同學(xué)作品展現(xiàn)在教室掛繩上

2、評(píng)價(jià)

①自評(píng)（說(shuō)說(shuō)自己的制作方法及構(gòu)思）

②互評(píng)（談?wù)剟e人的優(yōu)缺點(diǎn)）

③師評(píng)（以表?yè)P(yáng)鼓舞為主）

四、活動(dòng)

逛燈會(huì)猜燈謎

設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：累計(jì)猜對(duì)5個(gè)，嘉獎(jiǎng)一本圖畫(huà)本；累計(jì)猜對(duì)10個(gè)嘉獎(jiǎng)老師制作的花燈。

五、課后拓展

今日我們學(xué)的是掛燈，課后我們可以想想怎么做一個(gè)手提的花燈呢？回去收集相關(guān)資料，為下節(jié)課做預(yù)備。

元宵節(jié)教學(xué)方案7

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2、大膽地制造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

3、樂(lè)觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)做元宵的愛(ài)好和愿望。

師：①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小伴侶們想不想自己做元宵？

2、觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)

(3)老師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的`味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠樂(lè)觀參與，在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)聚之情。

活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱(chēng)及特殊之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

（1）老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開(kāi)嬉戲。（依據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體敘述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)心猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

元宵節(jié)教學(xué)方案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能選取元宵節(jié)的典型情景，有目的地支配畫(huà)面。

2、感知圖像大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫(huà)棒、大紅水粉顏料。

2、觀賞作品“喧鬧的元宵節(jié)”。

3、幼兒用書(shū)《喧鬧的元宵節(jié)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞與爭(zhēng)論：

老師出示觀賞的作品，幼兒回憶過(guò)元宵節(jié)的情景：

——“這些畫(huà)面反映的是什么節(jié)日？大家在感什么？”

“小伴侶手里都有什么？”（各種外形的燈籠：又拉的、有提的、有拖的）

幼兒爭(zhēng)論人和燈應(yīng)當(dāng)先畫(huà)哪一樣比較合適。（先畫(huà)人再畫(huà)燈）

先畫(huà)哪個(gè)人。（中間的.人）

2、幼兒作畫(huà)、老師指導(dǎo)：

啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫(huà)面。

邊畫(huà)邊思索各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài)。

留意圖像的大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

畫(huà)面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。

3、欣賞作品：

幼兒相互欣賞同伴的作品，分析思索怎樣使畫(huà)面節(jié)日氣氛深厚。

元宵節(jié)教學(xué)方案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

4、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的.熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂(lè)曲

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小伴侶們從錄相中看到了什么？(吃元宵，看花燈，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、老師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜蜜。

二、學(xué)做元宵。

1、小伴侶們吃過(guò)元宵嗎？(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢？(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侶們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小伴侶來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味)。

2、元宵是什么外形的??？(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？(想)

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀看老師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在中心并包起來(lái)，最終再把它團(tuán)聚。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，依據(jù)老師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制