2023年05月2023年河北唐山市曹妃甸區(qū)選聘高層次事業(yè)編制教師48人筆試題庫含答案解析

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年05月2023年河北唐山市曹妃甸區(qū)選聘高層次事業(yè)編制教師48人筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一.高頻考點題庫(共1000題)1.從所給的四個選項中，選出最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。每個圖形均由多種元素組成，考慮數(shù)素。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形字母中的小黑點在每個圖中的數(shù)量依次為0、1、2、3、？，故問號處應填入包含4個小黑點的圖形。A、C項均只有1個小黑點，B項0個小黑點，D項4個小黑點，符合。因此，選擇D選項。2.2018年1月10日，我國首個擁有完全自主知識產(chǎn)權的（）無人駕駛系統(tǒng)發(fā)布。A.“大疆”B.“云軌”C.“星宇”D.“啟明”參考答案：B解題思路：本題考查科技常識。B項正確，2018年1月10日，我國首個擁有完全自主知識產(chǎn)權的“云軌”無人駕駛系統(tǒng)在寧夏銀川市發(fā)布，首條搭載這一系統(tǒng)的“云軌”線路也在銀川通車運行?！霸栖墶笔且环N中、小運量軌道交通系統(tǒng)，采用跨座式單軌技術，可應用于中、小城市的骨干線和大中城市的加密線等。故正確答案為B。3.下列關于共同犯罪的表述正確的有（

）。A.是二人以上共同故意犯罪B.是三人以上共同犯罪C.可以是過失犯罪D.按照犯罪人所起的作用分別處罰參考答案：AD解題思路：我國《刑法》第二十五條規(guī)定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同過失犯罪，不以共同犯罪論處；應當負刑事責任的，按照他們所犯的罪分別處罰?！惫收_答案為AD。4.我國當代快速城市化的一個明顯問題是地方文化特色逐漸喪失。城市的文化特色是城市競爭力的根本所在，各城市在千百年的發(fā)展中形成了豐富的地方文化和各具特色的城市風貌，這些歷史文化特色是城市的文化競爭力和經(jīng)濟競爭力的主要來源，也是人類文明的重要組成部分。保護好這些歷史文化特色，就是在保護人類文明。這段文字意在說明：A.快速城市化與城市的文化保護存在沖突B.保護城市的文化特色意義十分重大C.文化特色是城市競爭力的重要體現(xiàn)D.參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為指出問題—分析重要性—給出對策的結構，對策是文段論述的重點。文段由當代快速城市化中存在地方文化特色逐漸喪失的問題，引出城市的文化特色的重要地位，在此基礎上進一步給出對策“保護好這些歷史文化特色，就是在保護人類文明”，因此文段旨在說明城市的文化特色的重要意義。B項表述與此相符，當選。A、D兩項在文段中并未體現(xiàn)，C項是迷惑項，文段只是以此為基礎強調城市文化特色對人類文明的重要意義。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了快速城市化使地方文化特色逐漸喪失，然后闡述了城市文化特色的重要性，尾句揭示文段重點“保護好這些歷史文化特色，就是在保護人類文明”。文段為“分—總”結構，重點在尾句，強調保護城市歷史文化特色的重要性。第二步，對比選項。B項是文段重點的同義替換。因此，選擇B選項。解題思路：此題屬于中心理解題。文段屬于總-分-總結構，首先點明地方特色文化喪失，然后詳細論述地方特色文化與城市、與人類文明的關系。文段末句揭示主旨，強調了保護歷史文化特色的重要意義。因此，結合選項應該選擇B。文段指出了地方文化特色的逐漸喪失是快速城市化中的一個明顯問題，A項中“存在沖突”在文中無支持依據(jù)；C項是文段片段的同義復述，沒有體現(xiàn)文段主旨；D項中的“速度非常驚人”在文中無從體現(xiàn)。故正確答案為B。5.任何一個改革者，都要不畏人言洶洶，不怕同道________，不懼“________”，勇于做改革的擔當者甚至“犧牲者”。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.詆毀

評頭論足B.杯葛

蓋棺論定C.誣陷

指手畫腳D.蔑視

畫地為牢參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不畏人言洶洶，不怕同道________”可知這兩句話為并列關系，文中要填入的詞語和“人言洶洶”語義相近，強調他人對自己的不滿和排斥。A項“詆毀”指毀謗，污蔑，符合文意。B項“杯葛”指抵制，符合文意。C項“誣陷”指偽造事實，以言語冤枉好人，側重陷害之意，語義與文段不符，排除C項。D項“蔑視”指小看，輕視，不重視，語義與文段不符，排除D項。第二步，分析第二空。第二空的雙引號和后文的“犧牲者”呼應，強調為了改革事業(yè)舍棄自己的生命，A項“評頭論足”指對人對事說長道短多方挑剔，不符合文意，排除A項。B項“蓋棺論定”意思是蓋上棺材蓋，才能下結論，人死后對其一生是非功過作出評價，符合文意。因此，選擇B選項。6.根據(jù)適用范圍的不同，這份通知屬于（

）。A.事務性通知B.批轉性通知C.轉發(fā)性通知D.指示性通知參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識。A項錯誤，事務性通知，主要用于通知日常性的事項。一般短小，比較簡單。B項錯誤，批轉性通知，用于上級機關批轉下級機關的公文，給所屬機構和人員，讓他們周知或執(zhí)行。C項錯誤，用于轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，給所屬機構和人員，讓他們周知或執(zhí)行。D項正確，指示性通知，是上級機關對下級機關的工作進行部署、指示與指導的一種公文。內(nèi)容較為重要、豐富，一般要求說明工作背景、工作內(nèi)容與工作要求。重在宏觀指導。這種通知帶有政策性、指導性，主要用于對重要工作、重大問題闡明方針政策，提出工作原則。它對現(xiàn)實工作針對性強，有一定的領導權威。故正確答案為D。7.下列句中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵篈.每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。B.高考落榜，有的人聽到這個消息后會嚎啕大哭，但有的人會暗下工夫，振奮精神，變壓力為動力，明年再考。C.爺爺雖然年紀大了，可聽到音樂也還是會情不自禁地跟著打節(jié)拍。D.冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。參考答案：D解題思路：A項，“燈紅酒綠”形容奢侈糜爛的生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象，可用來形容飯店環(huán)境，故“燈紅酒綠”符合語義，用在此處恰當，排除；B項，“嚎啕大哭”形容放聲大哭，可用來形容高考落榜后，人們大哭的狀態(tài)，故“嚎啕大哭”符合語義，用在此處恰當，排除；C項，“情不自禁”指感情激動，控制不住自己，符合聽到音樂后不受控制地跟著打節(jié)拍的語境，故“情不自禁”符合語義，用在此處恰當，排除；D項，“量入為出”指根據(jù)收入的多少來決定開支的限度，體現(xiàn)不出戶外運動要適度之意，故“量入為出”與語境不符，用在此處不恰當，當選。本題為選非題，故正確答案為D。8.下面漫畫最恰當?shù)臉祟}是：A.李代桃僵B.越俎代庖C.嬌生慣養(yǎng)D.傾巢出動參考答案：C解題思路：第一步，分析圖片內(nèi)容。圖片的意思是孩子的媽媽也和搞拉練演習樣替孩子背負很多的東西，而孩子卻只是拿著一張錄取通知書。孩子和媽媽形成鮮明對比，突出媽媽對孩子的嬌慣。第二步，辨析選項。A項“李代桃僵”原比喻兄弟互相愛護互相幫助，后轉用來比喻以此代彼或代人受過；B項“越俎代庖”意思是主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席；比喻超出自己業(yè)務范圍去處理別人所管的事。D項“傾巢出動”比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。三者均不能體現(xiàn)母親和子女的關系，不符合文意，排除。C項“嬌生慣養(yǎng)”指從小就被溺愛、嬌養(yǎng)慣了。能體現(xiàn)圖片的主要內(nèi)容，適合做圖片的標題。因此，選擇C選項。9.在某次選舉過程中，一位候選人被揭露出篡改個人簡歷，這導致一些選民對他的個人誠信度產(chǎn)生質疑。但該候選人的民意支持率仍節(jié)節(jié)上升，甚至已遠遠超過其他候選人。以下情況有助于解釋上述矛盾現(xiàn)象的是：①該候選人在工作中較強的執(zhí)行能力博得了許多選民的支持②大多數(shù)候選人均存在或多或少的個人簡歷自我美化的情況③個人以往的錯誤不代表他今后的工作表現(xiàn)④該候選人以往的民意支持率一向很高A.②④B.①②C.③④D.①④參考答案：B解題思路：第一步：找出題干矛盾。一位候選人個人誠信度受到選民質疑，但其民意支持率仍節(jié)節(jié)上升，甚至已遠遠超過其他候選人。第二步：逐一分析選項。①“該候選人在工作中較強的執(zhí)行能力博得了許多選民的支持”說明雖然有一部分人對該候選人的誠信度產(chǎn)生懷疑但是更多的人由于他的執(zhí)行能力而支持他，從而能夠推出他的支持率超過其他人，①符合；②“大多數(shù)候選人均存在或多或少的個人簡歷自我美化的情況”說明如果候選人都存在著這個問題的話，那么這個問題不對支持率構成影響，從而仍可能存在他的支持率超過其他人的情況，②符合；③“個人以往的錯誤不代表他今后的工作表現(xiàn)”，但是題干并未提到選民更看重候選人的工作表現(xiàn)，所以不能推出論點，③不符；④“該候選人以往的民意支持率一向很高”并不代表這次的支持率也會高，所以不能推出論點，④不符。綜上所述，①②符合，③④不符。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇有助于解釋題干矛盾現(xiàn)象的一項，需首先明確題干所述現(xiàn)象，即一些選民懷疑該候選人的個人誠信度，但該候選人的民意支持率卻節(jié)節(jié)上升之間的矛盾。題干中的矛盾在于：一位候選人因為篡改個人簡歷導致個人誠信度受質疑，但是民意支持率依然不斷上升。①說明該候選人具有較強的執(zhí)行力，因此支持率上升，能夠解釋題干中的矛盾。②說明其他候選人也存在篡改簡歷的問題，因此這一問題對該候選人的民意支持率影響不大，能夠解釋題干中的矛盾。③不能說明該候選人的民意支持率遠超其他候選人的原因，無法解釋題干中的矛盾。④不能說明該候選人在個人誠信度受到質疑的情況下，民意支持率仍節(jié)節(jié)上升的原因，無法解釋題干中的矛盾。綜上，能夠解釋題干矛盾現(xiàn)象的是①②。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：一些選民對他的個人誠信度產(chǎn)生質疑，但該候選人的民意支持率仍節(jié)節(jié)上升。第三步，辨析選項。①：該候選人在工作中較強的執(zhí)行能力博得了許多選民的支持。因此，雖然一些選民對他的個人誠信度產(chǎn)生質疑，其支持率仍是節(jié)節(jié)攀升的，甚至超過了其他候選人，可以解釋；②：大多數(shù)候選人均存在或多或少的個人簡歷自我美化的情況。如果大多數(shù)候選人都存在這類問題的話，很可能大多數(shù)候選人都有選民質疑，在這種情況下，質疑就不影響選票，可以解釋；③：個人以往的錯誤不代表他今后的工作表現(xiàn)，但他今后是否有優(yōu)秀的工作表現(xiàn)并不確定，不可以解釋；④：該候選人以往的民意支持率一向很高，以往的支持率高不代表這次選舉支持率也高，不可以解釋。因此，選擇D選項。10.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。正確的選項是（）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，都由圓臉、眉毛、眼睛、嘴巴組成，考慮樣式類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。第一段中，圖1與圖3求同得到圖2；第二段應用規(guī)律，圖1與C項圖形求同可得到圖2。因此，選擇C選項。11.編輯文本時，如果要將光標移動到當前行的位置，可以按（

）鍵。A.Shift+HomeB.HomeC.EndD.Ctrl+Home參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術知識。第二步，如果要將光標移動到當前行的位置，可以按Home鍵。因此，選擇B選項。A項：Shift+Home這個快捷鍵組合在Word中的作用：選擇從光標處到行首的內(nèi)容。不符合題意，排除。C項：End鍵在Word中的作用：轉到頁面或文檔最后。不符合題意，排除。D項：Ctrl+Home這個快捷鍵組合在Word中的作用：跳轉到文檔首頁的首行。不符合題意，排除。12.蛋白質的基本結構單位是：A.肽鏈B.堿基C.脫氧核糖核酸D.氨基酸參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物知識。第二步，蛋白質是生命的物質基礎，是有機大分子，是構成細胞的基本有機物，是生命活動的主要承擔者。沒有蛋白質就沒有生命。氨基酸是蛋白質的基本結構單位。因此，選擇D選項。A項：每兩個氨基酸相互連接形成一個肽鍵，多個氨基酸相互連接就形成了多個肽鍵，由多個氨基酸相互連接形成的含有多個肽鍵的一條鏈狀結構稱為肽鏈。由此可見，肽鏈并不是蛋白質的基本結構單位。A項錯誤。B項：堿基是指嘌呤和嘧啶的衍生物，是核酸、核苷、核苷酸的成分。堿基也不是蛋白質的基本結構單位。B項錯誤。C項：脫氧核糖核酸即DNA，DNA攜帶有合成RNA和蛋白質所必需的遺傳信息，是生物體發(fā)育和正常運作必不可少的生物大分子。脫氧核糖核酸并不是蛋白質的基本結構單位。C項錯誤。13.甲將300冊藏書送給乙，并約定乙不得轉讓給第三人，否則甲有權收回藏書。其后甲向乙交付了300冊藏書，據(jù)此下列說法正確的是：A.甲與乙的贈與合同無效，乙不能取得藏書的所有權B.甲與乙的贈與合同無效，乙取得了藏書的所有權C.甲與乙的贈與合同為附條件合同，乙不能取得藏書的所有權D.甲與乙的贈與合同有效，乙取得了藏書的所有權參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物權知識。第二步，甲乙之間的贈與合同屬于附義務的贈與合同，而非附條件的贈與合同。該贈與合同自簽訂之日起生效，標的物自交付時起轉移。因此，甲乙之間的贈與合同有效，乙取得了標的物藏書的所有權。因此，選擇D選項。根據(jù)《民法典》第二百二十四條，動產(chǎn)物權的設立和轉讓，自交付時發(fā)生效力，但是法律另有規(guī)定的除外。附義務贈與合同的受贈人應當根據(jù)約定履行義務，如果受贈人不履行義務，贈與人有權請求受贈人履行義務或撤銷贈與。14.自清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽班陸續(xù)進入北京，與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了（

）的部分劇目、曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。A.評劇B.昆曲C.秦腔D.梆子參考答案：BC解題思路：本題考查人文歷史。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽班陸續(xù)進入北京，與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。故正確答案為BC。15.草木皆兵∶花枝招展A.視死如歸∶呆若木雞B.驕陽似火∶膽小如鼠C.怒發(fā)沖冠∶氣吞山河D.山歡水笑∶鶯歌燕舞參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“草木皆兵”與“花枝招展”，二者都使用了擬人的修辭手法，二者屬于并列關系。第二步，辨析選項。A項：“視死如歸”與“呆若木雞”都用了比喻的修辭手法，排除；B項：“驕陽似火”與“膽小如鼠”都用了比喻的修辭手法，排除；C項：“怒發(fā)沖冠”與“氣吞山河”都用了夸張的修辭手法，排除；D項：“山歡水笑”與“鶯歌燕舞”都用了擬人的修辭手法，二者屬于并列關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項?；ㄖφ姓梗合窕ㄖτL擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。草木皆兵：意思是把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。呆若木雞：用來形容一個人死板板的，好像木頭雞一樣。形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。視死如歸：意思是把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲生命。山歡水笑：山上的林木花草、鳥蟲等，高興地隨風如同人在跳舞；歡快地溪流嘩啦啦似人在自由歌唱。鶯歌燕舞：意思是黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現(xiàn)常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。16.原來的植物群落由于各種原因大部分消失，但從仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開始的演替稱為次生演替。發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復到被破環(huán)前的形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列可能導致次生演替的情形是（

）。A.人類將利用轉基因技術培育的植物種子灑向森林B.覆蓋在土層上的冰雪融化后，暴露出土壤的某一地區(qū)逐漸出現(xiàn)了生命C.冬季，一場火將山上的植物都燒光了。等到了春天，又有草開始慢慢冒出D.某地區(qū)因森林被過度砍伐，土地逐漸開始荒漠化參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！霸瓉淼闹参锶郝溆捎诟鞣N原因大部分消失”、“從仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開始的演替”、“發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復到被破環(huán)前的形態(tài)”。第二步：逐一分析選項。A項：森林里原來的植物群落沒有消失，不符合“原來的植物群落由于各種原因大部分消失”，不符合定義，排除；B項：冰雪融化后，暴露出土壤的地區(qū)逐漸出現(xiàn)了生命，沒體現(xiàn)出原來是否有植物群落和植被繁殖體，不符合“原來的植物群落由于各種原因大部分消失”、“從仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開始的演替”，不符合定義，排除；C項：一場火將山上的植物都燒光了，但植被繁殖體還存在，符合“原來的植物群落由于各種原因大部分消失”、“從仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開始的演替”，春天又有草開始慢慢冒出，符合“發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復到被破環(huán)前的形態(tài)”，符合定義，當選；D項：森林被過度砍伐后荒漠化的土地，不可能再恢復成森林，不符合“發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復到被破環(huán)前的形態(tài)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。17.方言

對于

（

）

相當于

（

）

對于

情緒A.文化遺產(chǎn)；傷心B.環(huán)境保護；高興C.地方特色；心情D.地域文化；感受參考答案：A解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“方言”是一種“文化遺產(chǎn)”，二者屬于包容關系中的種屬關系，“傷心”是一種“情緒”，二者屬于包容關系中的種屬關系，前后邏輯關系一致，符合；B項：“方言”與“環(huán)境保護”無明顯邏輯關系，“高興”是一種“情緒”，二者屬于包容關系中的種屬關系，前后邏輯關系不一致，排除；C項：“方言”是一種“地方特色”，二者屬于包容關系中的種屬關系，“情緒”與“心情”屬于近義關系，前后邏輯關系不一致，排除；D項：“方言”是一種“地域文化”，二者屬于包容關系中的種屬關系，“感受”與“情緒”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。因此，選擇A選項。18.七（3）班的語文張老師正在講解課文《雨的四季》，忽然外面下起了瓢潑大雨，學生的注意力都被大雨吸引了，紛紛伸著脖子往外看。這時，幾聲雷響，膽小的女生捂起了耳朵。面對這種情況，張老師如何處理最恰當？（

）A.打手勢制止，勸告學生認真聽講B.安慰膽小的學生，繼續(xù)賞析文章C.因勢利導，將情景與課文結合D.拉上窗簾，引導學生回到課堂參考答案：C解題思路：本題考查突發(fā)事件的處理。正在上課，學生被大雨吸引注意力，作為老師，不僅要機智化解，變不利因素為有利因素，還要保證教學任務的有序進行，C項當選。A項：手勢制止勸告，缺少對學生注意力的引導，無法保證后續(xù)教學效果。與題干不符，排除。B項：只兼顧了部分膽小的學生，未有效吸引其他學生的注意力，難以保證后續(xù)教學的順利開展。與題干不符，排除。D項：拉窗簾簡單粗暴，打擊學生好奇心，易使學生產(chǎn)生逆反心理。與題干不符，排除。故正確答案為C。19.公平正義不僅是一個主觀認知的問題，也是一個客觀的可選擇性問題；不僅是一個靜態(tài)的問題，也是一個動態(tài)的過程。在認知問題上，我們需要通過媒體、輿論構建一個基本的社會認同。從客觀的角度看，社會體制應該提供讓人們各得其所的路徑選擇機會，比如，當有的人在接受普通高等教育上不能得到滿足時，他可以轉向職業(yè)技術教育；當有的人不愿意接受特定工作崗位時，他有機會享受失業(yè)保險的擔保。也就是說，社會體制應該在某個時間和空間中盡可能滿足絕大多數(shù)人們的要求，即使當人們在這個時空結構中暫時得不到滿足，難以達成公平正義時，理想的社會體制也應該可以給他創(chuàng)造條件，讓他看到希望，能在后續(xù)的某個時空結構中享受公共產(chǎn)品的陽光。這段文字意在闡述：A.公平正義的本質屬性B.公平正義的實現(xiàn)途徑C.公平正義是可以被建構的D.公平正義實現(xiàn)的重要途徑參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先引出“公平正義”這一話題，然后從認知問題和客觀角度兩方面對如何實現(xiàn)公平正義進行詳細論證，即“通過媒體、輿論構建一個基本的社會認同”和“社會體制應該在某個時間和空間中盡可能滿足絕大多數(shù)人們的要求”。文段主要講述如何去實現(xiàn)公平正義。第二步，對比選項。B項是對文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇B選項。20.電：手機

A.風：風車B.螺旋槳：直升機C.水：船D.光：植物參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。電是手機運行的動力來源。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：風是風車的動力來源，當選；B項：螺旋槳是直升機的組成部分，排除；C項：水不給船提供動力，排除；D項：光不一定是植物的動力來源，有的植物也能夠生長在無光的環(huán)境中，排除。故正確答案為A。21.一帆風順的旅途只能釀就________的思維，而人生中的________從來都是經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后才赫然出現(xiàn)。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.墨守成規(guī)

捷徑B.一成不變

捷徑C.畫地為牢

道路D.中規(guī)中矩

道路參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“從來都是經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后才赫然出現(xiàn)”可知，該空應體現(xiàn)“需經(jīng)歷坎坷波折才能出現(xiàn)”的意思。C項和D項“道路”指地面上供人或車馬通行的部分，是客觀存在的，不符合文意，排除C項和D項。A項和B項“捷徑”指能較快地達到目的的巧妙手段與辦法，符合文意。第二步，再看第一空。該空應與“一帆風順”相呼應，“一帆風順”比喻非常順利，毫無挫折，故該空應體現(xiàn)“順利的旅途使人的思維固化，人們更傾向已有的現(xiàn)成的思維模式”這一含義。B項“一成不變”指一經(jīng)形成，永不改變，文中并非討論思維變或不變，不符合文意，排除B項。A項“墨守成規(guī)”強調沿襲老一套的做法，符合文意。因此，選擇A選項。畫地為牢：比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動。中規(guī)中矩：比喻符合規(guī)矩、標準，平淡無奇。22.3，9，12，27，（

），45，48，63A.10B.12C.27D.36參考答案：C解題思路：第一步，本數(shù)列項數(shù)較多，考慮多重數(shù)列。第二步，將數(shù)列奇偶分組來看，偶數(shù)項9，27，45，63，分別為9的1倍，3倍，5倍，7倍。奇數(shù)項3，12，（

），48，分別為3的1倍，4倍，9倍，16倍。1，4，9，16為自然數(shù)的平方。故（27）＝3×32。因此，選擇C選項。23.張某參加100米跑步比賽，前50米的時候張某以平均10米每秒的速度沖刺，后面50米以平均8米每秒的速度跑，那么張某跑完100米所花費的時間是：A.11.25B.12C.13.5D.12.35參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，根據(jù)公式t＝，跑完100米所花費的時間是：＋＝11.25（秒）。因此，選擇A選項。24.同行評議不是一個測謊儀。熟悉該領域的裁判們也許可以發(fā)現(xiàn)某些不端行為，比如抄襲其他人的研究成果或者故意修改數(shù)據(jù)，他們知道該領域曾經(jīng)做過哪些實驗，有可能得出什么樣的結果。但是，如果有人故意偽造數(shù)據(jù)的話，很多時候幾乎是無法被檢查出來的，除非在文章發(fā)表之后該領域的更多專家們一起檢查該論文，或者在某些情況下，重復該項實驗，才能判斷真假。根據(jù)本文可以得出的結論是：A.無心之間得出的數(shù)據(jù)錯誤更容易被評議者發(fā)現(xiàn)B.大部分的論文評議過程不包含對實驗的重現(xiàn)過程C.日前的論文評議大部分都由單人或少數(shù)人來完成D.專家的經(jīng)驗是同行評議過程中發(fā)現(xiàn)學術造假的關鍵參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干及提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干中提到“如果有人故意偽造數(shù)據(jù)的話，很多時候幾乎是無法被檢查出來的”，不能得出“無心之間得出的數(shù)據(jù)錯誤更容易被評議者發(fā)現(xiàn)”，無法推出；B項：根據(jù)“除非在文章發(fā)表之后該領域的更多專家們一起檢查該論文，或者在某些情況下，重復該項實驗”可以得出“對實驗的重現(xiàn)過程”是可以檢查出來“有人故意偽造數(shù)據(jù)”，另外由于題干中提到“很多時候幾乎是無法被檢查出來的”說明“大部分的論文評議過程不包含對實驗的重現(xiàn)過程”，可以得出該選項結論，可以推出；C項：題干中“該領域的更多專家們一起檢查該論文”，不能推出“日前的論文評議大部分都由單人或少數(shù)人來完成”，因為需要“該領域更多專家”并不代表現(xiàn)在參與論文評議的人少，無法推出；D項：根據(jù)“如果有人故意偽造數(shù)據(jù)的話，很多時候幾乎是無法被檢查出來的”可得出，專家的經(jīng)驗未必能夠起到作用，更不是關鍵作用，無法推出。因此，選擇B選項。25.成年人總是認為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實是一種

。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質猶如黑夜中的明燈，終將

他們面向世界，走向未來。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.成見推動B.偏見引領C.誤讀促進D.誤解帶動參考答案：B解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對應前文“寶貴的品質猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來，B項“引領”指引導帶領，且與“他們”搭配得當，保留；A項“推動”指使事物啟動或前進，使工作展開，常搭配社會、經(jīng)濟等，如推動社會進步、推動經(jīng)濟發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項“促進”指促使進步并推動發(fā)展，常見的搭配有促進生產(chǎn)等，且品質如明燈是沒辦法推動孩子面向世界的，排除；D項“帶動”指引導著前進，常見的搭配有沿海帶動內(nèi)地、先進帶動后進等，而品質如明燈是不能帶頭運動的，排除。驗證第一空，根據(jù)指代詞“這”對應前文成年人的觀點，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認識是錯誤的、片面的。B項“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秲和膶W創(chuàng)作的重要主題》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應該表達成年人“認為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯誤的看法。A項“成見”指對人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯誤，不符合語境，排除A項。B項“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識情感看問題。C項“誤讀”指錯誤的解讀。D項“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“品質猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應該具有“指引”的特征，B項“引領”指指引、帶領，符合語境，當選。C項“促進”指促使前進，推動使發(fā)展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當，排除C項。D項“帶動”指通過動力使有關部分相應地動起來,語境中沒有“動力”的意思，不符合語境，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“這些寶貴的品質猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現(xiàn)品質如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來?！巴苿印敝甘故挛锴斑M；使工作展開。其常與“社會”“經(jīng)濟”等詞語搭配，如推動社會進步、推動經(jīng)濟發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M”指促使前進；推動使發(fā)展；不含有帶領指引之意。“帶動”指引導著前進；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質不能“促進”或“帶動”孩子們面向世界，排除C、D。驗證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認識是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊猓怀梢?。其填入符合文意，當選。故本題選B。26.某商場從不售賣假冒偽劣商品，該商場的行為符合市場交易的：A.公平公正原則B.互利互惠原則C.價廉物美原則D.誠實守信原則參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟體制和制度知識。第二步，誠實信用，是現(xiàn)代市場交易活動的基本精神。商場從不售賣假冒偽劣商品，注重自身的信譽和形象，堅持誠信經(jīng)營的理念，符合市場交易的誠實信用原則。商場從不售賣假冒偽劣商品體現(xiàn)了市場交易的誠實守信原則。D項與題意相符，當選。因此，選擇D選項。A項：公平，是市場交易的靈魂，是衡量市場交易活動是否有序、是否規(guī)范的試金石。公平的行為指在交易中明碼標價、稱平尺準、童叟無欺。商場從不售賣假冒偽劣商品未體現(xiàn)公平公正原則。A項與題意不符，不當選。B項：互利互惠原則是指在推銷過程中，推銷員要以交易能為雙方都帶來較大的利益或者能夠為雙方都減少損失為出發(fā)點，不能從事傷害一方或給一方帶來損失的推銷活動。商場從不售賣假冒偽劣商品未體現(xiàn)互利互惠原則。B項與題意不符，不當選。C項：價廉物美是東西既便宜，質量又好，價廉物美原則不是市場交易的原則。商場從售賣假冒偽劣商品未體現(xiàn)價廉物美原則。C項與題意不符，不當選。27.黃金：鉑金：金屬A.北京：紐約：首都B.河流：黃河：長江C.本科生：研究生：學生D.民法：憲法：母法參考答案：C解題思路：分析題干詞項，明確三者存在的邏輯關系，選擇與題干關系相同的選項。黃金和鉑金為并列關系，二者都是金屬。A項，北京和紐約為并列關系，紐約不是首都，與題干關系不同。B項，黃河和長江為并列關系，二者都是河流，但詞項位置與題干不同。C項，本科生和研究生是并列關系，且二者都是學生，與題干關系相同。D項，民法和憲法為并列關系，憲法是母法，與題干關系不同。故本題選C。28.如果李銳會英語了，那么王偉、文瑞和張敏也肯定會英語。由此可以得知：A.如果李銳、文瑞和張敏都會英語，那么王偉也肯定會英語B.李銳如果不會英語，那么王偉、文瑞和張敏中至少有一個不會英語C.如果張敏不會英語，那么李銳和張敏不都會英語D.如果王偉、文瑞不會英語，那么張敏不會英語參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①李銳會英語→王偉且文瑞且張敏會英語A項：“李銳會英語”是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到“王偉且文瑞且張敏會英語”即王偉必然會英語，可以推出；B項：“李銳不會英語”是對①的“否前”，否前推不出必然結論，排除；C項：“張敏不會英語”是對“王偉且文瑞且張敏會英語”一支的否定，根據(jù)且關系特性“一假則假”，可得“王偉且文瑞且張敏會英語”為假，則“張敏不會英語”是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“李銳不會英語”，即李銳和張敏都不會英語，而選項表述為“不都會”，包含情況：一人會一人不會，兩人均不會，因此，C項不正確，排除；D項：題干中王偉、文瑞和張敏也會英語，三人會英語是“且關系”，而不是“如果……那么……”的推出關系，排除。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選擇能夠由題干推出的一項，即需明確題干的邏輯關系。題干的邏輯關系較為明顯，根據(jù)“如果”“那么”等關鍵詞，可知道本題考查假言命題的推理規(guī)則。題干推理：李銳會英語→王偉、文瑞和張敏都會英語。A項，肯定前件能得出肯定后件，可以推出。B項，否定前件不能得出有效的結論，無法推出。C項，否定聯(lián)言命題的部分肢命題不能否定剩余的肢命題，無法推出D項，否定聯(lián)言命題的部分肢命題不能否定剩余的肢命題，無法推出。故本題選A。解題思路：第一步：翻譯題干。李銳會英語→王偉且文瑞且張敏會英語第二步：逐一分析選項。A項：翻譯為：李銳且文瑞且張敏會英語

→

王偉會英語，根據(jù)李銳且文瑞且張敏會英語可知李銳會英語，“李銳會英語”肯定了題干翻譯的箭頭前，必然得到肯定的箭頭后，即王偉且文瑞且張敏會英語，可知王偉肯定會英語，當選；B項：翻譯為：-李銳會英語→-王偉會英語或-文瑞會英語或-張敏會英語，“-李銳會英語”否定了題干翻譯的箭頭前，不能得到確定性結論，該項錯誤，排除；C項：翻譯為：-張敏會英語→李銳和張敏不都會英語，“李銳和張敏不都會英語”包含三種情況，1.張敏會，李銳不會；2.李銳會，張敏不會；3.李銳和張敏都不會?！?張敏會英語”否定了題干翻譯箭頭的后邊，必然得到否定的箭頭的前邊，即

-李銳會英語，則可知張敏和李銳都不會說英語，該結論只是上述三種情況的一種，所以不嚴謹，排除；D項：翻譯為：-王偉會英語

且

–文瑞會英語

→

-張敏會英語，“-王偉會英語

且

–文瑞會英語”否定了題干翻譯箭頭的后邊，必然得到否定的箭頭的前邊，即

-李銳會英語，“-李銳會英語”，屬于否定了題干翻譯箭頭的前邊，得不到確定性的結論，所以不確定張敏是否會英語，排除。故正確答案為A。29.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：A解題思路：暫缺30.下列“之”的用法與其它三項不同的是

。

A.使之疑而卻

B.吾之所長

C.此用長短之術也

D.人之情也參考答案：A

解題思路：A項“使之疑而卻”對應第一段“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而卻”，意思是我方的短處，我故意顯露出來，使敵人心生疑慮而退卻，此處“之”指代“敵人”，為“代詞”用法；

B項“吾之所長”對應第一段“吾之所長，吾陰而養(yǎng)之”，意思是我方的長處，我暗中隱蔽起來，此處“之”即“的”的意思，為“助詞”用法；

C項“此用長短之術也”對應第一段，意思是這就是靈活運用自己的長處和短處的方法。此處“之”即“的”的意思，為“助詞”用法；

D項“人之情也”對應第二段“徒手遇蜥蜴，變色而卻步，人之情也”意思是

空著手遇上了蜥蜴，也會嚇得面容變色連連后退，這是人之常情。此處“之”即

“的”的意思，為“助詞”用法。

B、C、D三項的“之”均為“助詞”用法，表達“的”的意思，只有A項為代詞用法。

故正確答案為A。

【文段出處】《心術》

解題思路：本題考查對文言虛詞“之”的用法的理解和掌握。解答這個題目我們要對各選項中的“之”的含義進行逐一分析，然后比較異同得出答案。同時，需要注意本題要求選擇的是“與其他三項不同的是”。A項意思是，使敵人心生疑慮而退卻，“之”在句中為代詞。B、C、D三項中的“之”均為結構助詞，意為“的”。故本題選A。31.生物∶駱駝

A.網(wǎng)球∶足球

B.省會城市∶廣州

C.水果∶砂石

D.重工業(yè)∶紡織業(yè)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“駱駝”是“生物”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系。

第二步，辨析選項。

A項：“網(wǎng)球”與“足球”都是球類運動，二者屬于并列關系中的反對關系，排除；

B項：“廣州”是“省會城市”的其中一個，二者屬于包容關系中的種屬關系，與題干邏輯關系一致，符合；

C項：“水果”與“砂石”無明顯邏輯關系，排除；

D項：“紡織業(yè)”屬于輕工業(yè)，與“重工業(yè)”屬于全異關系，排除。

因此，選擇B選項。

32.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館科技書占圖書總數(shù)的40%，文學書占圖書總數(shù)的30%，科技書比文學書多1200本，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書多少本？A.12000B.4000C.5600D.8400參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎應用題，用方程法解題。第二步，設鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書總量為10x，則科技書有4x，文學書有3x，可列方程：4x－3x＝1200，解得x＝1200（本），則鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書為10×1200＝12000（本）。因此，選擇A選項。解法二：第一步，本題考查基礎應用題。第二步，由題意可得科技書的比重比文學書的比重多40%－30%＝10%，則鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書為1200÷10%＝12000（本）。因此，選擇A選項。33.綜合實踐活動是我國基礎教育課程中的重要內(nèi)容，關于綜合實踐活動，下列說法正確的是（

）。A.通常指課外活動課，屬于中小學選修課程B.包括研究性學習，通常以研究發(fā)明創(chuàng)造為標準C.包括社區(qū)服務，幫助學生走出教室，進入社會D.包括勞動與技術教育，其目的是提升學生技能水平參考答案：D解題思路：本題考查綜合實踐活動。新課改提出從小學到高中設置綜合實踐活動作為必修課程，包括4部分內(nèi)容，分別是：研究性學習、勞動與技術教育、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育。其中勞動技術教育主要對學生進行勞動觀念和一般勞動技術能力的教育，進行現(xiàn)代職業(yè)意識、職業(yè)技能的培養(yǎng)和就業(yè)選擇的指導，目的是為了提升學生的技能，D項說法正確。A項：綜合實踐活動課不是選修課程，是必須課程，A項說法錯誤。B項：研究性學習以學生的自主性、探索性的學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。研究性學習不是以發(fā)明創(chuàng)造為主，說法錯誤。C項：社會服務的對象是社區(qū)，社會實踐的范圍是社會，社會范圍大于社區(qū)。社區(qū)服務主要通過學生在本社區(qū)以集體或個人形式參加各種公益活動，進行社會責任意識、助人為樂精神的教育，為社區(qū)的建設和發(fā)展服務；而社會實踐主要通過軍訓和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動對學生進行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞精神。學?？梢越Y合實際，為學生走出學校，深入社會創(chuàng)造條件。C項說法錯誤。故正確答案為D。34.潮州地區(qū)在幾年的發(fā)展過程中，既造就了一批有作為的弄潮兒，也_______了一些意志薄弱者。填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈.暴露B.出現(xiàn)C.清除D.淘汰參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。文中“既……也……”表示并列關系，并且前句賓語為“弄潮兒”即有勇敢進取精神的人，后句賓語為“意志薄弱者”，故前后兩個分句是反義并列的關系，空格處填入的詞語應與“造就”語義相反。第二步，辨析選項。A項“暴露”指隱蔽的事物、矛盾、缺陷、問題等顯露出來，與“意志薄弱者”搭配不當，排除A項。B項“出現(xiàn)”意為呈現(xiàn)，顯露，無法與“造就”形成反義并列的關系，排除B項。C項“清除”指掃除干凈，全部去掉，語義過重，與橫線后的“一些”表述不符，排除C項。D項“淘汰”是指去掉差的、不合適的，能夠與“造就”形成反義并列的關系，符合文意。因此，選擇D選項35.A.76B.96C.121D.125參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，將數(shù)圖中的數(shù)字寫成數(shù)列形式：1，2，3，6，11，20，37，68，（

），數(shù)列變化趨勢平緩，考慮遞推和，觀察發(fā)現(xiàn)6＝1＋2＋3，11＝2＋3＋6，……，68＝11＋20＋37，規(guī)律是第四項等于前三項之和，則所求項為20＋37＋68＝125。因此，選擇D選項。36.抑制：熱情A.滋潤：喉嚨B.分散：注意C.消除：聲音D.反轉：方向參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。抑制熱情是動賓關系，抑制熱情指把熱情程度降低。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：滋潤喉嚨是動賓搭配，但喉嚨是具體名詞，題干中的熱情是抽象名詞，不符合題干邏輯關系，排除；B項：分散注意，是動賓關系，分散注意指把注意程度降低，與題干邏輯關系一致，當選；C項：消除聲音是動賓搭配，但是消除聲音是指把聲音徹底消滅，而不僅僅是程度降低，沒有B項貼切，排除；D項：反轉方向并沒有減弱的意思，而變成了相反，排除。故正確答案為B。37.瞞報，不僅會延緩最佳救援時機，________監(jiān)管部門的權威性和公信力，同時也是對死難者的________。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.損害

褻瀆B.否定

踐踏C.危及

譴責D.威脅

敬畏參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“瞞報也是對死難者的________”可知，該空要體現(xiàn)“不尊重死難者”這一含義。A項“褻瀆”指不尊敬，符合文意。B項“踐踏”比喻摧殘，符合文意。C項“譴責”指責備；嚴正申斥,不符合文意，排除C項。D項“敬畏”形容又敬重又畏懼，不符合文意，排除D項。第二步，分析第一空。根據(jù)“________監(jiān)管部門的權威性和公信力”可知，該空要體現(xiàn)監(jiān)管部門的權威性和公信力受到不好的影響之意。A項“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽等蒙受損失，符合文意。B項“否定”指否認一個事實的成立、存在或真實性的，程度過重，不符合文意，排除B項。因此，選擇A選項。危及：有害于；威脅到。威脅：①用威力逼迫恫嚇使人屈服②使遭遇危險。38.漿果是單心皮或多心皮合生雌蕊，上位或下位子房發(fā)育形成的果實，外果皮薄，中果皮和內(nèi)果皮肉質多汁，內(nèi)有一至多粒種子。根據(jù)上述定義，下列不屬于漿果的是（

）。A.楊梅B.樹莓C.無花果D.獼猴桃參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！皢涡钠せ蚨嘈钠ず仙迫?，上位或下位子房發(fā)育形成的果實”、“外果皮薄，中果皮和內(nèi)果皮肉質多汁，內(nèi)有一至多粒種子”。第二步：逐一分析選項。A項：楊梅是核果類，其中果皮肉質，內(nèi)果皮堅硬、木質，形成堅硬的果核，不符合“外果皮薄，中果皮和內(nèi)果皮肉質多汁，內(nèi)有一至多粒種子”，不符合定義，當選；B項：樹莓，符合“單心皮或多心皮合生雌蕊，上位或下位子房發(fā)育形成的果實，外果皮薄，中果皮和內(nèi)果皮肉質多汁，內(nèi)有一至多粒種子”，符合定義，排除；C項：無花果，符合“單心皮或多心皮合生雌蕊，上位或下位子房發(fā)育形成的果實，外果皮薄，中果皮和內(nèi)果皮肉質多汁，內(nèi)有一至多粒種子”，符合定義，排除；D項：獼猴桃，符合“單心皮或多心皮合生雌蕊，上位或下位子房發(fā)育形成的果實，外果皮薄，中果皮和內(nèi)果皮肉質多汁，內(nèi)有一至多粒種子”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。39.夏日到來，很多人通過多吃水果，少吃主食來調整飲食，達到減肥的目的，根據(jù)水果的含糖量和口感，下列說法正確的有：A.草莓、西瓜屬于含糖不多，但挺甜的水果B.西柚、楊梅，屬于含糖不多，但有點兒酸的水果C.人參果、山楂屬于含糖不少，但不甜的水果D.荔枝、香蕉屬于含糖多，也甜的水果參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，水果中的“糖”主要有四大類：葡萄糖、果糖、蔗糖和淀粉。果糖最甜，其次是蔗糖，然后是葡萄糖，最后是淀粉（完全沒有甜味）。每種水果所含糖類成分的比例是不一樣的，所以甜味也不同。同時，水果中的其它成分也會影響水果的甜味，比如會讓水果吃起來有酸味的檸檬酸、蘋果酸等有機酸，有澀味的單寧等多酚物質，都會讓水果變得不那么甜。根據(jù)水果的含糖量和口感，水果可分為以下幾類：含糖少，還比較甜的水果：葡萄、桑葚、桃子、草莓、西瓜、甜瓜等。含糖少，但有些酸的水果：白柚、紅柚、楊桃、楊梅等。含糖不少，但不太甜的水果：火龍果、人參果、山楂等。含糖多，也甜的水果：鮮棗、柿子、無花果、荔枝、石榴、香蕉等。因此，選擇ABCD選項。40.價格與價值相背離是市場經(jīng)濟的常態(tài)，價格不可能真實反映商品的價值。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查價值規(guī)律知識。第二步，價格是商品同貨幣交換時單位商品量需要的貨幣的數(shù)量多少。價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。商品的價值是價格的基礎，價格圍繞價值上下波動，有時候價格也會脫離價值，這是因為，價格雖然要以價值為基礎，但它還受供求關系等因素的影響，所以價格脫離價值是暫時的。商品的價格由其價值決定，它一定要反映其價值。本題中“價格不可能真實反映商品的價值”說法錯誤。因此，本題錯誤。41.右邊哪一項能由左邊的平面圖折疊而成。A.如圖所示B.如圖所示C.如圖所示D.如圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題考查折紙盒。對題干平面展開圖中的各面進行標號，如下圖所示：第二步，分析選項。A項：對應的是面2、面3、面6，在平面圖中從面2往面3畫箭頭，如下圖所示，可以發(fā)現(xiàn)面6在箭頭右邊，而在選項中面6卻在箭頭左邊，排除；B項：對應的是面1、面2、面3，在平面圖中從面2往面3畫箭頭，如下圖所示，可以發(fā)現(xiàn)面1在箭頭左邊，而在選項中面1卻在箭頭右邊，排除；C項：對應面的相對位置關系與平面圖完全一致；D項：對應的是面4、面5、面6，在平面圖中面6與面4中的黑色正方形沒有公共邊，而在選項中面6與面4中的黑色正方形有公共邊，排除。因此，選擇C選項。42.某工程隊承修一條公路，原計劃每天修720米。但實際每天比原計劃多修80米，按此速度施工，當剩下1200米公路未修時，已施工時間比原計劃工期恰好提前了3天。那么這條公路全長多少米?A.12000B.10800C.10000D.9600參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于條件類，用方程法來解題。第二步，設原計劃所需時間為t，依題意，列方程720t＝800×（t－3）＋1200，解得t＝15，則這條公路全長為720×15＝10800（米）。因此，選擇B選項。43.消費者因虛假廣告推薦的藥品存在質量問題遭受傷害的，可以請求廣告經(jīng)營者、發(fā)布者承擔連帶責任。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查民法?！断M者權益保護法》第四十五條規(guī)定：“消費者因經(jīng)營者利用虛假廣告或者其他虛假宣傳方式提供商品或者服務，其合法權益受到損害的，可以向經(jīng)營者要求賠償。廣告經(jīng)營者、發(fā)布者發(fā)布虛假廣告的，消費者可以請求行政主管部門予以懲處。廣告經(jīng)營者、發(fā)布者不能提供經(jīng)營者的真實名稱、地址和有效聯(lián)系方式的，應當承擔賠償責任。廣告經(jīng)營者、發(fā)布者設計、制作、發(fā)布關系消費者生命健康商品或者服務的虛假廣告，造成消費者損害的，應當與提供該商品或者服務的經(jīng)營者承擔連帶責任。社會團體或者其他組織、個人在關系消費者生命健康商品或者服務的虛假廣告或者其他虛假宣傳中向消費者推薦商品或者服務，造成消費者損害的，應當與提供該商品或者服務的經(jīng)營者承擔連帶責任?！惫时硎稣_。44.一個求學者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學。同樣，好學的目的也不是為了________，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。在孔子看來，學習的目的是成為"有道"之人，名聞利養(yǎng)并非先務。這不是________物質，而是強調學習就是學習，不要附帶上物質目的。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.豐衣足食擯斥B.養(yǎng)尊處優(yōu)否定C.錦衣玉食排斥D.肥馬輕裘抵觸參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)橫線前并列標志詞“同樣”可知，所填詞語對應前文“衣食居住的安適”，強調生活條件的優(yōu)越。C項“錦衣玉食”，D項“肥馬輕裘”兩項均形容豪奢的生活，符合文意，均保留。A項“豐衣足食”指服飾豐厚，食物充足，側重強調生活條件達到溫飽，體現(xiàn)不出條件的優(yōu)越，與文意不符，排除；B項“養(yǎng)尊處優(yōu)”指處在尊貴的地位，過著優(yōu)裕的生活，前文未體現(xiàn)地位的高低，與文意不符，排除；第二空，搭配“物質”，且根據(jù)后文“不要附帶上物質目的”可知，此處需體現(xiàn)不考慮物質的含義。C項“排斥”指排除駁斥，符合語境，當選。D項“抵觸”指頂撞、觸犯，一般與情緒、心理或某人搭配，與“物質”搭配不當，排除。故正確答案為C【文段出處】《孔子的好學觀》45.地球∶歐亞大陸∶亞洲A.董事長∶總經(jīng)理∶員工B.銀河系∶太陽系∶金星C.動物∶哺乳動物∶猩猩D.社會科學∶經(jīng)濟學∶剩余價值參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！暗厍颉卑皻W亞大陸”，“歐亞大陸”包含“亞洲”，三者屬于包容關系中的組成關系。第二步，辨析選項。A項：“董事長”“總經(jīng)理”與“員工”屬于并列關系中的反對關系，排除；B項：“銀河系”包含“太陽系”，“太陽系”包含“金星”，三者屬于包容關系中的組成關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“哺乳動物”是“動物”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除；D項：“經(jīng)濟學”是“社會科學”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除。因此，選擇B選項。46.識別機會是編制計劃的真正起點。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學的基本原理。任何計劃工作都要遵循一定的程序或步驟。雖然小型計劃比較簡單，大型計劃復雜些，但是，管理人員在編制計劃時，其工作步驟都是相似的，依次包括以下內(nèi)容：（1）認識機會；（2）確定目標；（3）確定前提條件；（4）擬定可供選擇的可行方案；（5）評價可供選擇的方案；（6）選擇方案；（7）制定派生計劃；（8）編制預算。故表述正確。47.①他把

家里受苦的情況都講了出來。②魯迅主編的刊物

反動當局查封了。③

是否應聘，我還沒有最初最后決定。填入畫橫線部分的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.從讓至于B.在讓關于C.從被關于D.在被至于參考答案：D解題思路：第一空，句意是他說出了在家中受苦的情況，“在”用作介詞時表示動作行為發(fā)生的場所地點時間等，“從”表示處所、時間、狀態(tài)、范圍的起點，事物來源，經(jīng)由路線等，這句話是體現(xiàn)受苦的地點，故排除A、C兩項。第三空，B項“關于”是引進某種行為的關系者，側重表示動作涉及的范圍，句子內(nèi)容突出采取的措施、做法，排除；D項“至于”表示對事物進行補充說明或處理，表示另提一件事或另一話題，用“至于”構成的介詞詞組可以用在小句或句子的開頭，后面是話題，文段提出“應聘”這一話題，語法搭配恰當，當選。第二空代入驗證，“被”表示受事，句意通順，符合文意，當選。故正確答案為D。48.下列生活方式不符合低碳經(jīng)濟要求的是：A.建筑中使用中空玻璃B.電冰箱中保持較多的霜C.步行或騎自行車上班D.使用太陽能熱水器參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念的指導下，通過技術創(chuàng)新、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟的特征是以減少溫室氣體排放為目標，構筑低能耗、低污染為基礎的經(jīng)濟發(fā)展體系，包括低碳能源系統(tǒng)、低碳技術和低碳產(chǎn)業(yè)體系。冰箱中的霜層過厚會阻礙蒸發(fā)器表面的熱交換，從而降低制冷效率，使耗電量增加，電能消耗增大，不符合低碳經(jīng)濟要求。因此，選擇B選項。49.－32＋5－3－5＋12的值為：A.22B.－22C.23D.－23參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎計算問題。第二步，原式＝（－32＋12）＋（5－5）－3=－23。因此，選擇D選項。50.下列選項中屬于儒家經(jīng)典“四書”的有（

）。

A.《論語》B.《春秋》C.《詩經(jīng)》D.《孟子》參考答案：AD解題思路：四書五經(jīng)：四書、五經(jīng)的合稱，泛指儒家經(jīng)典著作。四書指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》，五經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。四書之名始于宋朝，五經(jīng)之名始于漢武帝。故正確答案為AD。51.在word文檔中，對于需要復制的文字，可用（

）快捷鍵對文字進行復制。A.Ctrl+VB.Ctrl+ZC.Ctrl+CD.Ctrl+F參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計算機網(wǎng)絡知識。第二步，“Ctrl+C”是“復制”快捷鍵。因此，選擇C選項。A項：“Ctrl+V”是“粘貼”快捷鍵。A項錯誤。B項：“Ctrl+Z”是“撤銷”快捷鍵。B項錯誤。D項：“Ctrl+F”是“查找”快捷鍵。D項錯誤。52.對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來講，從用戶那里收集到的信息主要包括消費習慣、行為特征、個人數(shù)據(jù)等。企業(yè)可以通過收集這些信息去開展大數(shù)據(jù)分析，進一步挖掘用戶的潛在消費能力和更________的價值，從而為用戶提供更具________的服務。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.市場化

獨創(chuàng)性B.多元化

針對性C.智能化

實用性D.規(guī)?；?/p>

多樣性參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空修飾“用戶的價值”，而用戶不具備“智能化價值”，不符合語境，排除C項。第二步，分析第二空?！皬亩北硎窘Y論，根據(jù)前文的原因“從用戶搜集消費習慣、行為特征、個人數(shù)據(jù)等信息”并“開展大數(shù)據(jù)分析，挖掘用戶的消費能力和價值”，這些都是為了更精確地了解用戶，從而提供個性化的服務。A項“獨創(chuàng)性”強調與眾不同；D項“多樣性”指形式不同。兩項均不符語境，排除A項和D項。B項“針對性”指對具體的對象采取措施，符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：第二空，通過對用戶的大數(shù)據(jù)分析，可以為用戶提供更準確的服務，“針對性”與此相符。第一空，對應“進一步”表達的更深層之意，大數(shù)據(jù)應該能夠發(fā)掘出用戶更多的其他方面的價值，“多元化”填入恰當。故本題選B。解題思路：第一空，要搭配“價值”，文段論述互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)將用戶的消費習慣、行為特征等掌握得特別全面，并進行大數(shù)據(jù)分析，所以可以是挖掘“多元化的價值”“規(guī)模化的價值”，B、D兩項均可。A項“市場化”、C項“智能化”與“價值”搭配不當，均排除。第二空，根據(jù)不同的需求，推送不同的內(nèi)容，強調定制個性化服務，對應B項“針對性”。D項“多樣性”與文意相悖，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊洞髷?shù)據(jù)時代，保護用戶數(shù)據(jù)不能因噎廢食》53.一艘小船從甲處順流而下到乙處的速度為20公里/小時，原路逆流返回的速度為12公里/小時，則其往返的平均速度是多少公里/小時?A.14B.15C.16D.17參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用賦值法解題。第二步，賦值甲乙之間的路程為60公里，根據(jù)行程公式可得甲順流到乙的時間t===3（小時），乙逆流到甲的時間t===5（小時）。第三步，根據(jù)平均速度公式=，可得

===15（公里/小時）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查行程問題，用公式法解題。第二步，本題用兩個不同速度：順水速度＝20（公里/小時），逆水速度＝12（公里/小時）走同樣長的距離，則可直接套用等距離平均速度公式=

求解。第三步，代入數(shù)據(jù)可得

==15（公里/小時）。因此，選擇B選項。54.“編輯部”對于（

）相當于（

）對于“學?！薄.作者校園B.期刊學生C.人事處幼兒園D.出版社教務處參考答案：D解題思路：逐一代入選項。A項：編輯部是作者編輯作品的地方，二者為對應關系；學校和校園二者為全同關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：編輯部編輯期刊，學生不能編輯學校，學生應在學校里讀書，前后邏輯關系不一致，排除；C項：編輯部和人事處是兩個不同的工作部門，二者為并列關系；幼兒園是學校的一種，二者為種屬關系，前后邏輯關系不一致，排除；D項：編輯部是出版社的一個部門，二者為組成關系；教務處是學校的一個部門，二者為組成關系，前后邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。55.白領長時間的在電腦前工作，都會不可避免的導致近視加重。某企業(yè)的白領經(jīng)常加班。盡管大家都會注意保護眼睛，但是絕大多數(shù)白領上班和加班時間超過14個小時必然導致連續(xù)用電腦時間過長。部分職工上班和加班時間不足10小時。領導經(jīng)常表揚這些加班和上班時間超過14個小時的白領職工。如果上述斷定為真，則能得到下列哪項結論?A.得到領導表揚的白領絕大多數(shù)都近視加重了B.該企業(yè)的白領比其他企業(yè)白領加班時間長C.該企業(yè)的白領沒有一個視力正常的，都是嚴重近視者D.每天用電腦不足10小時的白領工作都不稱職參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：從題干中

“絕大多數(shù)白領上班和加班時間超過14個小時必然導致連續(xù)用電腦時間過長”和“領導經(jīng)常表揚這些加班和上班時間超過14個小時的白領職工”，可以得到該項所說的“得到領導表揚的白領絕大多數(shù)都近視加重”，可以推出；B項：題干未將該企業(yè)白領的加班時間和其他企業(yè)白領進行對比，無中生有，排除；C項：該企業(yè)的白領沒有一個視力正常的，都是嚴重近視者，說法太過絕對，排除；D項：題干未提加班時間和白領是否稱職的關系，無中生有，排除。因此，選擇A選項。56.有研究顯示，高果糖溶液會損傷小鼠的神經(jīng)元，導致學習能力受損。將小鼠分為兩組，實驗組每天喂食高果糖溶液來取代飲用水，對照組則同時喂食高果糖溶液和歐米伽脂肪酸。六周之后，訓練兩組小鼠走迷宮，對照組可以很容易學會，而實驗組則非常難。因而可以認為歐米伽脂肪酸能保護小鼠免受高果糖溶液的損傷。以下哪項如果為真，是得出該結論的前提？A.高果糖溶液浸泡下的大腦神經(jīng)元易出現(xiàn)萎縮B.歐米伽脂肪酸可以增進小鼠記憶力C.實驗前兩組小鼠學習走迷宮的能力不存在差異D.實驗中兩組小鼠均接受了大量的走迷宮訓練參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干結論所需的前提，需首先明確題干的論證結構，并找出其中是否存在隱含的漏洞。題干通過對照實驗得出結論，要確保結論的正確性，應使對照實驗中的兩組小鼠的初始條件保持一致。對照實驗要求除實驗項以外的其余條件完全一樣，才能排除他因，即除了歐米伽脂肪酸以外其余條件要一致，C項就表達了這層意思，說明實驗前兩組小鼠學習走迷宮的能力不存在差異，確保了題干結論的正確性，因此該項是題干結論所需的前提。A項，指出高果糖溶液對大腦神經(jīng)元的影響，但無法得知歐米伽脂肪酸能否保護小鼠免受高果糖溶液的損傷，題干結論仍不能必然成立，因此該項不是題干結論所需的前提。B項，指出歐米伽脂肪酸可以增進小鼠記憶力，但無法得知其能否保護小鼠免受高果糖溶液的損傷，題干結論仍不能必然成立，因此該項不是題干結論所需的前提。D項，指出實驗中兩組小鼠均接受了大量走迷宮訓練，但無法得知歐米伽脂肪酸能否保護小鼠免受高果糖溶液的損傷，題干結論仍不能必然成立，因此該項不是題干結論所需的前提。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：歐米茄脂肪酸能保護小鼠免受高果糖溶液的損傷。論據(jù)：將小鼠分為兩組，實驗組每天喂食高果糖溶液，對照組則喂食高果糖溶液和歐米茄脂肪酸。六周后，訓練兩組小鼠走迷宮，對照組可以很容易學會，而實驗組則非常難。第三步，辨析選項。A項：無關選項。高果糖溶液對大腦的損傷，與論點中的“歐米茄脂肪酸使小鼠免受損傷”論題不一致，排除。B項：無關選項。歐米茄脂肪酸可以增進小鼠記憶力，與其能否保護小鼠免受高果糖溶液的損傷沒有關聯(lián)，論題不一致，排除。C項：補充前提。兩組小鼠學習走迷宮的能力不存在差異，排除了實驗前“走迷宮能力”這一因素的干擾，增加了實驗的可靠性，具有加強作用。D項：無關選項。小鼠接受走迷宮訓練的量大不大，對于該實驗結論無影響，只要兩組的小鼠情況相同，能力不存在差異，就可以得出實驗結論，因此該項與實驗結論無關，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題屬于加強題型。第一步：找到論點論據(jù)。論點：歐米茄脂肪酸能保護小鼠免受高果糖溶液的損傷。論據(jù)：實驗組每天喂食高果糖溶液來取代飲用水，對照組則同時喂食高果糖溶液和歐米茄脂肪酸。六周之后，訓練兩組小鼠走迷宮，對照組可以很容易學會，而實驗組則非常難。第二步：判斷加強方式。對照實驗的前提是優(yōu)先考慮控制無關變量。第三步：逐一分析選項。A項闡述的是高果糖溶液的危害，與歐米茄脂肪酸無關，屬于無關選項，排除；B項說明“歐米茄脂肪酸可以增進小鼠記憶力”，與是否能保護小鼠免受高果糖溶液的損傷無關，屬于無關選項，排除；C項是對小鼠學習走迷宮能力這一無關變量的控制，補充新論據(jù)加強了論點，為正確選項，當選；D項兩組小鼠都接受了大量訓練，但是否對實驗結果有直接的影響不確定，因此是無關選項，排除。故正確答案為C。57.MissBohunhadarrangedforFelix________beforehearrived.A.toreceiveprivatetuitionB.tostudyathomeeverymorningandnightC.togotoschoolintheEducationOfficeD.tohavelessonswithsomeArabboys參考答案：C解題思路：本題的問題是“波鴻小姐在菲利克斯來之前已經(jīng)給她安排好了，________”。A選項“接受私人學費”；B選項“每天早晚在家學習”；C選項“在教育辦公室上學”；D選項“和一些阿拉伯男孩一起上課”。根據(jù)主題句可知，在菲利克斯來之前波鴻小姐已經(jīng)安排好了他去教育辦公室上學。故正確答案為C。58.鴛∶鴦A.蚱蜢∶蝗蟲B.白貓∶黑貓C.雄雞∶雌雞D.紅男∶綠女參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！傍x”與“鴦”是同一種鳥，“鴛”指雄鳥，“鴦”指雌鳥，二者屬于并列關系中的矛盾關系。第二步，辨析選項。A項：“蚱蜢”一般指“蝗蟲”，二者屬于全同關系，排除；B項：“白貓”和“黑貓”屬于并列關系中的反對關系，且沒有體現(xiàn)一雄一雌，排除；C項：“雄雞”和“雌雞”都是雞，體現(xiàn)了一雄一雌，二者屬于并列關系中的矛盾關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“紅男綠女”指穿著各種漂亮服裝的青年男女，“紅男”和“綠女”屬于并列關系中的反對關系，排除。因此，選擇C選項。59.從所給四個選項中，選擇最合適的一個，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖形均由□和○兩種元素組成，且無明顯數(shù)量變化規(guī)律，考慮元素換算。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。2*圖3＝圖2+圖4，即8○＝2□＋3○+6□+○，整理可得：○＝2□。將○替換成□，則每個圖形中□的個數(shù)均為8，依此規(guī)律，只有D項是8個□。因此，選擇D選項。60.由此模板折成的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查六面體折紙盒題。展開圖標號，如下圖所示：第二步，分析選項。A項：對比展開圖，帶有小長方形的面與6面中黑色三角形的直角邊相鄰，選項中帶有小長方形的面為3面，但是展開圖中3面與2面或4面中的白色三角形區(qū)域相鄰，選項與展開圖中位置不一致，排除；B項：選項中帶有小長方形的面與6面中白色三角形的直角邊相鄰，選項中帶有小長方形的面為1面，選項中可由展開圖中1、2、6面折疊而成，正確；C項：1和3面是相對面，不能同時在立體圖中出現(xiàn)，排除；D項：對比展開圖，帶有小長方形的面與6面中白色三角形的直角邊相鄰，選項中帶有小長方形的面為1面，但是1面與2面或4面中的黑色三角形區(qū)域相鄰，選項與展開圖中位置不一致，排除；因此，選擇B選項。61.事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)事業(yè)經(jīng)營者均未能________到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才如夢方醒，結果往往是請來了名氣很大的“空降兵”也________。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.意識于事無補B.體會無力回天C.觀察無濟于事D.認識一事無成參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的側重點，排除與文段語境不符的詞語。第三步，辨析第二空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第一空，比較四個詞語，都含有認識事物的意思，但“觀察”僅僅是認識具體事物的表象，范圍較窄，用在此處不合適，排除C?！绑w會”一般用于對某種境界或事物的感受，“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”不是一種感受，排除B。第二空，“于事無補”意為對事情毫無補益；“一事無成”指什么事情都做不成，形容毫無成就。句中說的是未能認識到“事后控制不如事中控制，事中控制