淺談高中地理選擇題解題技巧 論文

淺談高中地理選擇題解題技巧摘要：近年來選擇題的分值在高考文綜試卷或高考地理試卷的總分中占比高達(dá)百分之四十五以上，對(duì)高考的成功與否有重要影響。日常做題練習(xí)時(shí)、考試時(shí)、尤其是高考時(shí)能夠準(zhǔn)確而迅速的解答選擇題是所有學(xué)生和老師的希望。本文對(duì)地理高考選擇題進(jìn)行梳理，分析其解題思路要領(lǐng)，試圖找出其解題方法和技巧。希望減少解題誤區(qū)，對(duì)學(xué)生地理考試有一定作用。關(guān)鍵詞：高中地理，選擇題，解題技巧常言道“得選擇題者得地理，得地理者得文綜”。選擇題題目雖小，但其考點(diǎn)的覆蓋度和覆蓋面卻很大，如時(shí)間方面、空間方面、知識(shí)點(diǎn)方面、思維方面等跨度，甚至超越了一些綜合題，答題難度確不小，而且文綜選擇題題量不大但每題分值較大（近年來每小題的分值設(shè)置都為

4分）因此選擇題答題好壞直接影響著文綜得分的高低，在一定程度上可能決定著高考的成敗。故而研究選擇題的規(guī)律，掌握選擇題的解題技巧，減少選擇題解題誤區(qū)就顯得尤為重要。近年來高考地理選擇題的命制有以下改變和發(fā)展趨勢(shì)：1.淡化對(duì)記憶型知識(shí)考察，對(duì)知識(shí)理解性深度的要求越來越高；2.對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的考察更加注重，強(qiáng)調(diào)細(xì)化知識(shí)點(diǎn);3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生活中的地理,有用的地理，地理與生活實(shí)際緊密結(jié)合。4.加強(qiáng)對(duì)讀圖、析圖、獲取知識(shí)能力的考察應(yīng)用。如何應(yīng)對(duì)試題新變化，就要求學(xué)生要做到：1.熟悉教材中所有的知識(shí)，做到?jīng)]有知識(shí)盲點(diǎn)；2.注重對(duì)知識(shí)的理解，并拓展知識(shí)間的聯(lián)系；3.加強(qiáng)讀圖、析圖、從圖中獲取信息知識(shí)能力的訓(xùn)練，深度挖掘圖中隱藏的知識(shí)信息；4.主動(dòng)關(guān)注時(shí)事和用心留意生活中的地理現(xiàn)象，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行靈活運(yùn)用。近年來地理選擇題在高考試卷中共有十一題，一般以四個(gè)題組形式出現(xiàn)，每個(gè)題組以一段文字資料或圖形信息為背景，巧妙的設(shè)計(jì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的試題，每個(gè)試題都有其問題和選項(xiàng)。背景材料和題干中有相關(guān)信息，有時(shí)相關(guān)信息試題的題干或題目之間也能形成，如果在審題和解答過程中不細(xì)心沒有注意到，往往會(huì)造成連續(xù)性錯(cuò)誤，所以在解答地理選擇題時(shí)，一定要掌握一些必備的解題方法和技巧。方法一，排除法。排除法是一種較為有效且容易利用的解題方法。就是把選項(xiàng)中與題干邏輯不相符選項(xiàng)或自身存在錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，從而得出正確答案的方法。解題時(shí)要利用排除法，就需要把試題中的每個(gè)選項(xiàng)與題干中的信息條件進(jìn)行對(duì)照，可以先評(píng)從自己最能確定最有把握的選項(xiàng)開始，把一些相對(duì)較為容易判定與題意不符或選項(xiàng)自身相互矛盾的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，縮小正確選擇的范圍，然后從中找出正確選項(xiàng)。（2019年全國(guó)卷一）下圖示意我國(guó)東北某區(qū)域鐵路線的分布，該區(qū)域鐵路修建的年代較早，近些年幾乎廢棄。據(jù)此完成下題。圖1．該區(qū)域修建鐵路主要是為了運(yùn)輸（）A．原木B．農(nóng)產(chǎn)品C．工業(yè)品1D．石材本題利用排除法可以很簡(jiǎn)單的得出結(jié)果。從圖中可看出三條鐵路均從山上向山下運(yùn)輸，而山上地勢(shì)較高、坡度大，不適合農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)品的生產(chǎn)，故排除。再結(jié)合具體經(jīng)緯網(wǎng)位置進(jìn)行定位確定該地為東北地區(qū)，山地高度為1393米，結(jié)合所學(xué)知識(shí)當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鳎梢缘贸錾缴现脖桓采w率高，石材優(yōu)勢(shì)不明顯，故鐵路運(yùn)輸?shù)膽?yīng)為原木，選A.方法二，圖解法。圖解法是指將材料中描述的文字信息或者已有的地圖信息轉(zhuǎn)化為自己需要或者熟悉圖形信息來輔助自己順利的解答題目的方法。圖解法能夠體現(xiàn)出解題的思維過程，避免由于單純的想象而造成的失誤，圖解法的靈活運(yùn)用，可以使解題條件直觀化或?qū)l件表現(xiàn)的具體化，往往能夠起到事半功倍的效果。如：讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答下題。1.設(shè)AB兩地和AD兩地之間的最短距離分別為L(zhǎng)1和L2，則()A．L1＝0.5L2B．L1＝L2C．L1＝1.5L2D．L1＝2L2由圖可知，圖中AD位于同一經(jīng)線并跨越

60個(gè)緯度，最短距離為

6660KM，較容易算出；而AB間的距離就容易按照180*111*1/2的形式去計(jì)算，錯(cuò)選為

C，并且在講解的時(shí)候，學(xué)生仍然不能理解。其實(shí)只要進(jìn)行圖形的轉(zhuǎn)換，利用圖解法就迎刃而解了。NAB赤道圖3從圖中可直觀看出AB之間間隔

180゜，正好處在一個(gè)經(jīng)線圈上，因此AB之間的最短距離為過北極的大圓劣弧，其計(jì)算結(jié)果為60゜*111=6660KM,選B。方法三，代入法。條件類題型是選擇題中較易出錯(cuò)的題型之一，這類選擇題可以采用代入法，因?yàn)檫x項(xiàng)中的材料和數(shù)據(jù)，都是具有特殊性和充要性，將選項(xiàng)帶入往往可以提高解題速度。如：南方低山丘陵區(qū)是我國(guó)僅次于黃土高原的第二大水土流失區(qū)。圖1方框中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相應(yīng)內(nèi)容排序正確的是圖4耕地緊張②亂砍濫伐③植被破壞④地形起伏大

[

]A．①③②④

B．②①④③

C．③②①④①D．④①③②此題利用代入法，注意條件之間的因果關(guān)系，因人口密度大，導(dǎo)致耕地緊張，由于3評(píng)想要擴(kuò)大耕地面積，就會(huì)出現(xiàn)毀林開荒直接導(dǎo)致植被破壞；人口密度大，薪柴緊張人們會(huì)樵采植被也會(huì)導(dǎo)致植被破壞。因此可以比較容易的判斷出答案為B。方法四，比較法。比較類的試題一般是將兩種或兩種以上的地理事物或地理現(xiàn)象及區(qū)域作為命題對(duì)象，經(jīng)過對(duì)比得出各地理事物、地理現(xiàn)象或區(qū)域之間的相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)，其目的在于考察學(xué)生對(duì)地理事物規(guī)律和原理的理解程度和準(zhǔn)確度。通過橫向或縱向比較考察學(xué)生對(duì)比較方法的掌握程度。（2018年全國(guó)卷二）地處黃土高原的汾川河流域多年來植被覆蓋率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水異常增多，表1為當(dāng)月6次降水過程的時(shí)長(zhǎng)、降水量和汾川河洪峰情況。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量極高。據(jù)此完成9～11題表1該地區(qū)第五次降水產(chǎn)生洪峰的原因是此次降水（）①歷時(shí)長(zhǎng)②強(qiáng)度大

③下滲少

④植被截留少B.②③

C.③④

D.①④①②此題要對(duì)幾次降水進(jìn)行對(duì)比，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)第五次降水僅兩天，降水量達(dá)到90.7/mm，說明歷時(shí)短，①錯(cuò)；強(qiáng)度最大，②對(duì)；土壤濕度大，降水強(qiáng)度大，造成下滲少，③對(duì)；植被短時(shí)間內(nèi)沒有增減，截流量相同，④對(duì)；故選C。方法五，區(qū)域定位法。區(qū)域定位是區(qū)域地理特征分析的前提，在進(jìn)行定位時(shí)一般有以下四個(gè)方面的要求，第一：根據(jù)信息確定地理事物的地理位置；第二：確定半球位置和海陸位置和相對(duì)位置；第三：判斷地理事物所在的區(qū)域輪廓；第四：判斷具體的地理事物名稱，這是區(qū)域定位法的重要內(nèi)容也是區(qū)域定位法的重要依據(jù)。（2017新課標(biāo)Ⅱ年）汽車輪胎性能測(cè)試需在不同路面上進(jìn)行。芬蘭伊瓦洛（位置見圖2）吸引了多家輪胎企業(yè)在此建設(shè)輪胎測(cè)試場(chǎng)，最佳測(cè)試期為每年11月至次年4月。據(jù)此完成4~5題。根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定位出芬蘭的伊瓦洛地處北緯69度左右，為極地氣候，因此在每年11月到次年4月期間，路上被冰雪覆蓋，便于測(cè)試輪胎對(duì)冰雪路面的適應(yīng)力。而第二題要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢门c地球運(yùn)動(dòng)等相關(guān)知識(shí)做出綜合判斷，芬蘭處于北極圈內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，B對(duì)。方法六，尋找關(guān)鍵詞法。地理關(guān)鍵詞在地理試題中的一般分為三類，第一類是中心詞（地理概念）、第二類是中心詞的限定詞、第三類是答題方式的指令詞。要想順利解決試題，準(zhǔn)確把握試題中的關(guān)鍵詞是關(guān)鍵也是保障。（2019年全國(guó)卷二）積云為常見的一類云，其形成受下墊面影響強(qiáng)烈?？諝庠趯?duì)流過程中，氣流攜帶來自下墊面的水汽上升，溫度不斷下降，至凝結(jié)溫度時(shí)，水汽凝結(jié)成云。水汽開始凝結(jié)的高度即為積云的云底高度。據(jù)此完成6～8題。6.大氣對(duì)流過程中上升氣流與下沉氣流相間分布，因此積云常常呈（）A．連續(xù)層片狀

B．魚鱗狀

C．間隔團(tuán)塊

D．條帶狀.7.積云出現(xiàn)頻率最高的地帶是（）A．寒溫帶針葉林地帶C．亞熱帶常綠闊葉林地帶7B．溫帶落葉闊葉林地帶D．熱帶雨林地帶8.在下墊面溫度決定水汽凝結(jié)高度的區(qū)域，積云的云底高度低值多出現(xiàn)在（）A．日出前后B．正午C．日落前后D．午夜本組題涉及積云的形成原理。平時(shí)授課中很難直接講授此知識(shí)，需要學(xué)生根據(jù)材料題目當(dāng)中的一些關(guān)鍵詞進(jìn)行分析判斷。第一題：上升氣流易成云，下沉氣流不易成云，而題目高中兩種云層相間分布（關(guān)鍵詞），故答案確