全國小學生閱讀狀況的調(diào)查報告

全國小學生閱讀狀況的調(diào)查報告“我覺得目前84%的閱讀率可能偏高了一點。我們一方面為學校生閱讀率的提升而歡心，另一方面也不能盲目樂觀，千萬不要以為學校生閱讀已經(jīng)達到了這樣的水平?！敝袊柧殞W會副會長朱永新告知記者：“有一次我在中心電視臺做節(jié)目，我們隨機在北京找了一所學校，用舉手的方法進行現(xiàn)場調(diào)查，也許有1/3的同學沒有讀課外書。我想，這是城市學校，農(nóng)村的數(shù)據(jù)還要再高一些。另外，人均11.76本的數(shù)量也偏高了一點，尤其是在學校階段，人均可能還不到10本。這可能是由于這是一個特定的在線調(diào)查，是能夠上網(wǎng)的那些人的閱讀數(shù)據(jù)?！?/p>

同學讀的書涉及面廣，25%的同學愛讀學習輔導類書籍，50%的同學愛讀故事類書籍，科普類、語文課本、人物傳記等占少數(shù)。90%的同學喜愛文字為主，配一些圖畫的書。全是圖畫的書不大受同學歡迎。

依據(jù)“全國學校生閱讀狀況在線調(diào)查”顯示，在讀過課外讀物的4-6班級學校生中，有六成(59.6%)的同學是為了在課外閱讀中“得到樂趣”，同時有近八成(78.0%)的同學是“為了提高學習水平”，學校生課外閱讀呈現(xiàn)明顯的功利化傾向。在“卡通動漫”類課外讀物閱讀選擇上，學校生與老師存在明顯分歧：在讀過課外讀物的同學中，常常讀“卡通動漫”類課外讀物的`同學有43.3%，但在學校老師問卷調(diào)查中，盼望學校生多讀“卡通動漫”類課外讀物的老師只有27.5%。

近幾年來工業(yè)生產(chǎn)進展快速，人們只顧著怎樣節(jié)約原材料的消耗，而對于在生產(chǎn)中消失的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視，廢水沒有經(jīng)過處理就直接排放到河道中，造成河流污染狀況嚴峻。我們在調(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂移著大量白色泡沫。居住在河邊的人們順手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

另外，互聯(lián)網(wǎng)和手機已經(jīng)成為學校生的重要閱讀渠道，學校生上網(wǎng)率已達到63.6%。在四至六班級學校生中，網(wǎng)絡(luò)嬉戲是多數(shù)(55.6%)學校生網(wǎng)民的主要網(wǎng)絡(luò)活動之一，消遣化傾向較為明顯。另有46.7%的同學把“看書、看報、看期刊”作為自己的主要網(wǎng)絡(luò)活動之一，學校生的手機閱讀率為31.3%。對于這一趨勢，朱永新直言不是好事情：“對學校生來說，我主見適當遠離電視、網(wǎng)絡(luò)。盡管要讓孩子懂得利用網(wǎng)絡(luò)學習，但是學校生的自制力量比較差，上網(wǎng)后大部分時間是在玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲。”中國出版科學討論所應用理論討論室主任徐升國則認為，要謹慎看待這一趨勢，“閱讀不僅可以給孩子學問，還能促進心智的成長，數(shù)字化技術(shù)在多大程度上能替代紙本圖書的閱讀，還缺乏討論的支持，在現(xiàn)階段不宜提倡，假如推廣不當，會讓孩子遠離閱讀”。他建議，既然網(wǎng)絡(luò)閱讀已成大勢所趨，應開展討論對孩子們進行有效引導。

其次天，帶著簡潔的行李去上班。一開頭，主管把我叫到一個女孩的跟前，要我跟著她學?？粗煌５哪弥唐房磥砜慈?，我也拿著商品看，見到有顧客來，她就拿著商品竭力的推銷，而我只是站在旁邊，試著說“好，很好”之類的話，滿以為這樣可以賣掉，可顧客卻不屑一顧，走了。我站在那里，望著女孩，她并沒覺得委屈，照舊看著商品，照舊推銷著。或許在人生旅途中，會遇到很多的失敗或挫折，只要用一顆平常心來對待，生活就沒了壓力。當我環(huán)視別的員工時，也是在仔細負責的推銷著商品。

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)覺，我班同學視力大多數(shù)在4.8與4.9最多，只有少數(shù)同學的視力還保持在5.0以上。戴眼鏡的同學有11個，但近視的卻有20個，而我們班只有31人啊!沒有近視的只有11個呀!

值得一提的是，閱讀課程的開設(shè)已經(jīng)呼之欲出。通過學校老師問卷調(diào)查結(jié)果，可以看到：當被問及應通過什么方式促進學校生閱讀時，有81.7%的老師認為應“設(shè)立特地的閱讀時間，讓同學閱讀”。同樣，在所在班級未開設(shè)閱讀課或閱讀時間的學校生中，近九成(86.4%)同學盼望開設(shè)閱讀課或閱讀時間。朱永新呼吁：“中學校應當特地開設(shè)閱讀課程，現(xiàn)在搞的讀書活動是遠遠不夠的，很難喚醒孩子的閱讀熱忱。閱讀不走入課程，就很難在同學中扎下根?！?/p>

加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學習成長環(huán)境。政府及有關(guān)部門要高度重視留守兒童問題，把做好留守兒童訓練工作作為解決農(nóng)夫工子女訓練問題、推動新農(nóng)村建設(shè)的有效措施，列入重要議事日程。要加大政策支持力度，加強農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，完善社區(qū)服務(wù)功能，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。要加大農(nóng)村義務(wù)訓練投入，進展農(nóng)村寄宿學校，對無人照看、學習和平安得不到保障的留守兒童，可到寄宿學校讀書，賜予他們更多的關(guān)愛，彌補留守兒童家庭訓練的缺失。

完善學校訓練，構(gòu)建學校監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。對于農(nóng)村留守兒童這個特別群體，學校除了學問的傳授和學業(yè)的管理外，要給他們更多的心靈關(guān)懷。建立留守兒童特地檔案，更多的了解他們的家庭狀況、心里狀況，關(guān)注他們的成長變化。2023年，縣婦聯(lián)在訓練部門的協(xié)作下，首先以XX縣第四中學為例，建立了留守兒童、流淌兒童示范家長學校，就是讓這部分同學住校，老師賜予他們特別的關(guān)愛，以多種方式了解孩子的思想動態(tài)，彌補親子關(guān)系缺失對其人格健全進展的消極影響?，F(xiàn)在該學校有留守班級3個，近160名同學。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。

就業(yè)壓力對幸福的影響。就業(yè)是民生之本。面對越來越強的就業(yè)競爭,高校生們好像顯得無可奈何。寒窗十幾載,好不簡單擠進高校的校門,如今就要走向社會,面對父母的期望,面對自己的抱負,卻不知道路在何方。由于競爭激烈、就業(yè)沖突突出,不少高校畢業(yè)生承受著巨大的心理壓力。甚至有一部分畢業(yè)生在新的就業(yè)體制和嚴峻的就業(yè)形勢面前心理預備不足,在就業(yè)過程中消失了種種心理偏差,有的甚至產(chǎn)生了嚴峻的心理障礙,這些心理偏差反過來又影響了他們的就業(yè)。不幸福感的產(chǎn)生也因此而生。

據(jù)了解，“全國學校生閱讀狀況在線調(diào)查”自20XX年3月啟動，通過電視、報紙、期刊等大眾媒體向全國各地學校征集學校生和學校老師樣本參加網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。截至7月15日，共收集有效學校生樣本103821個，有效學校老師樣本6694個。徐升國表示，中國新聞出版討論院國民閱讀討論與促進中心將在本次調(diào)查的基礎(chǔ)上，進一步設(shè)立書香校內(nèi)建設(shè)討論課題，開展書香校內(nèi)閱讀基地建設(shè)工作，同時還將在全國開展“我們愛讀書”班級閱讀創(chuàng)作作品征集展現(xiàn)活動，讓更多的學校生走近閱讀。

白色污染嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，近幾年來，人們?yōu)榱藞D便利，大量使用一次性用品：一次性碗筷、一次性杯子、一次性塑料袋……更令人生氣的是，人們不僅大量使用，而且處處亂扔。街頭巷尾，處處可以見到人們遺棄的塑料袋;菜市場內(nèi)，人