三年級(jí)北師大版語(yǔ)文上聲音寓言二則濫竽充數(shù)PPT

寓，寄托；言，講道理。寓言一般通過(guò)一個(gè)短小有趣的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理。多用諷刺、夸張的手法。寓言揠苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢守株待兔守株待兔濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)濫：虛妄不實(shí)。竽：古代一種竹制簧管樂(lè)器。濫竽：常用來(lái)比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。

讀一讀濫竽充數(shù)

整齊排場(chǎng)繼承鼓著腮幫編排溜走捂著裝腔作勢(shì)演奏混著改成

lànyú

mǐng

guō濫竽湣郭sāiqiāng

wǔhùn腮腔捂混我會(huì)認(rèn)

擇正確讀音ShǔShù1我最喜歡數(shù)學(xué)。2我很喜歡數(shù)鴨子這首兒歌。1他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。2爸爸每天很晚才睡覺(jué)。juéjiào（Shǔ

）（Shù）（

jué）（jiào）讀書(shū)要求：

讀正確，做到不讀錯(cuò)字、不丟字、不添字、不讀破句子。想一想1、南郭先生濫竽充數(shù)的原因是什么？2、他是怎樣假裝會(huì)吹竽的？3、他濫竽充數(shù)的結(jié)果怎么樣？

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。排場(chǎng)：形容鋪張的場(chǎng)面

看到這喜人的告示，南郭先生心想：_____。于是，他向齊宣王吹噓道：________

。

有個(gè)南郭先生，本來(lái)不會(huì)吹竽，看到這個(gè)情況，就到齊宣王那里，自稱(chēng)技藝高超，請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王把他編在吹竽隊(duì)里，給他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生總是鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。裝腔作勢(shì)：故意做作想引起人注意鼓著腮幫裝腔作勢(shì)南郭先生后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐng）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)挨一個(gè)地吹給他聽(tīng)。想象情境，補(bǔ)全內(nèi)容：南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊湣王喜歡叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，他想：＿＿＿＿＿＿。于是，他＿＿＿＿。聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

南郭先生簡(jiǎn)直嚇壞了，他嚇得＿＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。①齊宣王喜歡講排場(chǎng)，三百人一齊吹竽。①齊湣王喜歡吹竽的人一個(gè)挨一個(gè)吹給他聽(tīng)。②南郭先生很會(huì)裝腔作勢(shì)。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而弄虛作假的人，最終總要敗露的。②南郭先生本來(lái)就不會(huì)吹竽。

多讀課文，多思考，綜合大家的意見(jiàn)，劃找到文中的有關(guān)句子用自己的話概括出來(lái)填入表中。濫竽充數(shù)成功的原因?yàn)E竽充數(shù)失敗的原因說(shuō)明了什么

這則寓言諷刺了那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，混在行家里充數(shù)，蒙混度日的人。寓言告訴我們：做人要老老實(shí)實(shí)，要有真才實(shí)學(xué)才行。

寓意聯(lián)系實(shí)際思考：我們的身邊有沒(méi)有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象？有沒(méi)有這樣的南郭先生呢？“濫竽充數(shù)”用法①

比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在有才學(xué)的人群中欺騙別人；②

比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用來(lái)表示自謙，說(shuō)自己的水平不夠，只是湊數(shù)而已2、不懂就不懂，不能在大伙兒里邊濫竽充數(shù)不懂裝懂。1、做買(mǎi)賣(mài)要按質(zhì)論價(jià)，講究信譽(yù)，不能以次充好濫竽充數(shù)。3、班長(zhǎng)小紅謙虛地說(shuō)：“這次被評(píng)為文明班級(jí)，都是全體同學(xué)干出來(lái)的，我不過(guò)是濫竽充數(shù)，掛個(gè)空名而已。（