學(xué)校夏季教育工作計(jì)劃模板

學(xué)校夏季教育工作計(jì)劃模板在學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷時(shí)，都需要提前預(yù)備好相關(guān)的方案，而好的工作方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)20__年學(xué)校工作總體要求，深化推動(dòng)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”，堅(jiān)持做好“課后延時(shí)服務(wù)”工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強(qiáng)校本教研，提高老師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培育良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、和諧地進(jìn)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高老師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

三、工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，結(jié)合“有效課堂一人一課”活動(dòng)和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作，通過(guò)教研活動(dòng)，提高我校的教學(xué)管理水平。

四、方法與措施：

㈠轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素養(yǎng)。

1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①、老師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。

②、組織老師集體學(xué)習(xí)“一人一課”教學(xué)模式。

③、組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。

2、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓舞老師樂(lè)觀參加市、縣級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織老師到周邊課堂教學(xué)改革比較勝利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師樂(lè)觀參與課改。

3、連續(xù)開(kāi)呈現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓舞老師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，教育處依據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)期教學(xué)工作方案，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)科工作方案，教育處仔細(xì)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組根據(jù)方案開(kāi)展工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比，對(duì)于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核細(xì)則賜予嘉獎(jiǎng)。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程方案》，學(xué)校總課程表和班級(jí)分課程表在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上墻。開(kāi)齊開(kāi)足課程，要求老師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課狀況。對(duì)于隨便缺課的老師進(jìn)行通報(bào)。

3、仔細(xì)做好周檢查和月監(jiān)控工作，教育處每周組織備課組長(zhǎng)對(duì)老師的教案進(jìn)行周簽字，并檢查老師的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)狀況，做到一周一落實(shí)，一周一公布，每月由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)老師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查，檢查成果納入老師考核。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教育處主任對(duì)老師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，老師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報(bào)，并納入老師考核。

5、學(xué)校、學(xué)校非畢業(yè)班級(jí)每學(xué)期將進(jìn)行兩次學(xué)科競(jìng)賽，分學(xué)科組織，準(zhǔn)時(shí)對(duì)老師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)弱課老師施行跟蹤視導(dǎo)，讓老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教中存在的不足。

6、認(rèn)知落實(shí)好月考制度，重點(diǎn)抓好命題、考試、評(píng)卷、評(píng)講等環(huán)節(jié)，教育處將對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科的月考狀況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。

7、嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好同學(xué)的思想工作，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過(guò)程派專人負(fù)責(zé)，對(duì)提前交卷和考試作弊的.同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲?處理，對(duì)于不仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師賜予嚴(yán)懲。

8、加強(qiáng)對(duì)其次課堂的活動(dòng)管理，搞好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)其次課堂的老師要做到方案、時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的落實(shí)，仔細(xì)備好課上好課。教育處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保其次課堂的質(zhì)量，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成果。

㈢、立足課堂，開(kāi)展教研促提高。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，老師參與訓(xùn)練科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升訓(xùn)練教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)討論促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，以實(shí)際動(dòng)身，完善《校本教研制度》、《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺(jué)探究教學(xué)改革，重視教材討論，教法討論，同學(xué)討論，在討論反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)組織落實(shí)老師講、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的措施，如老師聽(tīng)課筆記由備課組長(zhǎng)、講課老師、聽(tīng)課班同學(xué)三簽字，對(duì)于在教研教改中做出成果的老師賜予肯定的嘉獎(jiǎng)并在老師年度考核中加分，對(duì)于樂(lè)觀參加教研活動(dòng)的老師通報(bào)。要求老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校班子成員不少于20節(jié)。

3、通過(guò)公開(kāi)課、研討課等形式，深化開(kāi)展課堂教學(xué)討論，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的

“一人一課”課堂教學(xué)模式。特殊對(duì)“一人一課”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動(dòng)-展現(xiàn)-評(píng)價(jià)”各環(huán)節(jié)仔細(xì)進(jìn)行探討，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的討論，真正做到把課堂還給同學(xué)。

㈣、加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理。

1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場(chǎng)地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。

2、在老師中樂(lè)觀開(kāi)展培訓(xùn)，力爭(zhēng)人人都會(huì)運(yùn)用多媒體，要在老師中宣揚(yáng)遠(yuǎn)教的優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀鼓舞老師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校以考勤制度來(lái)記載老師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核。學(xué)校定期組織老師掃瞄遠(yuǎn)程資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué)。

3、利用各教研組帶動(dòng)全校老師進(jìn)行遠(yuǎn)教上課模式探究。

以各教研組長(zhǎng)為中心，充分發(fā)揮骨干老師的作用，以點(diǎn)帶面。最終讓老師都能利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課，教研組長(zhǎng)仔細(xì)制定教研方案，并組織本組老師進(jìn)行教研。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇2

開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)是加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提高老師教學(xué)水平的有效途徑。依據(jù)學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)和要求，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，要堅(jiān)固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培育的核心”的質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以“指導(dǎo)”為主的原則，將“督導(dǎo)”與“指導(dǎo)”相結(jié)合，加大工作力度，實(shí)行有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，樂(lè)觀探究教學(xué)督導(dǎo)的新思路和新方法。實(shí)施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，有效掌握教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品課程和校級(jí)精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)老師日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)

8、做好青年老師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提高青年老師的專業(yè)水平。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機(jī)檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師，隨機(jī)抽樣是聽(tīng)課的主要方式。教學(xué)督導(dǎo)每周至少參與4次講座。

2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3、提高同學(xué)對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)形式，能夠系統(tǒng)全面地反映同學(xué)對(duì)老師的公正評(píng)價(jià)。仔細(xì)組織同學(xué)評(píng)教。

4、加強(qiáng)溝通和反饋。督學(xué)應(yīng)通過(guò)課后評(píng)論、書面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督導(dǎo)老師溝通。充分聽(tīng)取課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施思路，對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)賜予反饋。

5、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、座談會(huì)等形式，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

6、隨時(shí)抽查同學(xué)上課和實(shí)習(xí)訓(xùn)練，注意學(xué)風(fēng)建設(shè)。

7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培育方案。

8、督促已立項(xiàng)的討論項(xiàng)目根據(jù)討論方案分階段完成討論任務(wù)。

9、在教研室開(kāi)展深化討論，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、同學(xué)專業(yè)核心力量的形成和培育以及教學(xué)管理等方面?？偨Y(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息，并準(zhǔn)時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

10、定期報(bào)告教學(xué)督導(dǎo)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)和管理的實(shí)際狀況。

四、主要措施

1、督導(dǎo)辦成員仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，努力提高督導(dǎo)水平。

2、深化老師，傾聽(tīng)他們的聲音和意見(jiàn)。

3、深化同學(xué)，了解他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求。

4、準(zhǔn)時(shí)溝通老師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求，協(xié)調(diào)干群關(guān)系。

5、出去學(xué)習(xí)一下其他學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)閱歷。

6、仔細(xì)填寫各種清單，做好教學(xué)督導(dǎo)原始數(shù)據(jù)的積累。

五、詳細(xì)支配

1、全程隨機(jī)檢查講課，全校全部老師至少會(huì)檢查一節(jié)課的教學(xué)。

2、其次周是教案教案抽查活動(dòng)周，是檢查全校老師的教案教案和教研組的工作方案。

3、第五周是高級(jí)老師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校全部老師至少聽(tīng)一節(jié)高級(jí)老師示范課。

4、第七周是學(xué)科專業(yè)案例教學(xué)與討論的活動(dòng)周，要求每位40歲以下的老師都要上一節(jié)案例教學(xué)與討論課。

5、第九周是教學(xué)檢查和同學(xué)評(píng)教周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織同學(xué)評(píng)教。

6、第十四周是中青年老師培訓(xùn)周，組織相關(guān)老師培訓(xùn)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)技能。

7、第十六周是青年老師基本教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)周，詳細(xì)內(nèi)容為35歲及以下青年老師課件制作競(jìng)賽。

8、第18周是期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評(píng)比。

9、重點(diǎn)工程建設(shè)。2月底，我們將完成對(duì)主要專業(yè)人員培訓(xùn)方案的修訂。爭(zhēng)取在3月底前完成省級(jí)優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個(gè)項(xiàng)目的年度建設(shè)方案。

10、課題討論。依據(jù)討論方案，討論任務(wù)已分階段完成。爭(zhēng)取在4月份完成一個(gè)市級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇3

一、教學(xué)工作：

連續(xù)進(jìn)行《下雨的日子》主題的延長(zhǎng)活動(dòng)——水，萌發(fā)幼兒對(duì)生活中水的觀看愛(ài)好，來(lái)了解更多水的學(xué)問(wèn)。

《冷和熱》主題中，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的酷熱，一方面感受冰的溫度和溶化的過(guò)程;在日常生活中，來(lái)關(guān)注“冷和熱”食物，對(duì)自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好。讓幼兒體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí)，滿意探究的欲望，提高自身的感受力量。同時(shí)學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法，如：游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等，知道幾種簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)自己的方法，做個(gè)健康、活潑的夏日珍寶。

二、保育工作：

1.天氣酷熱，訓(xùn)練幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.天氣酷熱，提示幼兒多喝水，在樹(shù)蔭下進(jìn)行活動(dòng)、出汗了準(zhǔn)時(shí)休息。

3.日常生活中，督促幼兒洗手時(shí)良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。

4.午睡時(shí)，做好午睡室的通風(fēng)工作、提示幼兒午睡時(shí)把手伸到被子外面。

5.提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)給孩子更換薄被并鋪上涼席等。

三、家長(zhǎng)工作：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)“6.1”帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。

2.利用晚上時(shí)間多陪陪孩子，一起玩耍、一起溝通。

3.訓(xùn)練孩子留意夏季個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不多吃冷飲、冷凍食物等。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地告知孩子夏季人們的活動(dòng)，合理支配好孩子的生活起居。

5.讓孩子觀看冰箱以及冰箱里的東西，感覺(jué)冰箱里取出來(lái)的東西很涼。提示孩子知道吃冷的食物會(huì)引起腸胃的不適。

6.做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家狀況，使孩子在各方面逐步提高。

四、其他方面：

1.六一節(jié)日之后，組織幼兒溝通：兒童節(jié)怎么過(guò)的?相互共享節(jié)日的喜悅心情。

2.評(píng)比幼兒好孩子、進(jìn)步獎(jiǎng)與好家長(zhǎng)，做好期末結(jié)束整理工作。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇4

一、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

1、《小扇子》了解各種各樣的扇子，嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)紙扇，能大膽運(yùn)用各種線條和圖案裝飾扇面。

2、《我愛(ài)洗澡》充分發(fā)揮想象，能大膽地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的歡樂(lè)。

3、《蜻蜓點(diǎn)荷葉》能夠用雙腳或單腳進(jìn)行跳動(dòng)，進(jìn)展跳動(dòng)力量，能與同伴一起合作一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)嬉戲。

4、《夜晚的森林》能依據(jù)動(dòng)物的形狀特征辨別剪影，并能依據(jù)物體局部特征推斷整體，嘗試在繪畫中表現(xiàn)物體的遮擋關(guān)系。

二、平安工作：

1、提示幼兒晨檢后漸漸走進(jìn)教室，不要奔跑。

2、戶外活動(dòng)時(shí)，不要追趕，玩大型玩具時(shí)，提示幼兒友好、文明嬉戲，留意平安，出汗了準(zhǔn)時(shí)休息。

3、提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃不潔凈的東西。

4、使幼兒知道如何過(guò)好夏天，培育良好的夏天衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作：

1、外出漫步?????、游玩時(shí)，引導(dǎo)孩子熟悉、觀看昆蟲。

2、天氣慢慢酷熱，提示家長(zhǎng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的被褥;提示幼兒多喝水。

3、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽(tīng)夏天的`天籟之音，充共享受夏天的特殊時(shí)間。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇5

一、本月工作重點(diǎn)

1、預(yù)備六一幼兒文藝匯演

2、通過(guò)親身感受讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征。

3、知道農(nóng)歷五月五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)。感知民間節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日的歡快。

4、仔細(xì)貫徹《指南》上好每一節(jié)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

二、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言)

《氣球逃走了》

《小熊冒泡泡》

《誰(shuí)住在皮球里》

《香蕉宮殿》

《大餡餅》

《昆蟲大家族》

《小飛蟲》

三、平安工作

1、提示幼兒晨檢后漸漸走進(jìn)教室，不要奔跑。

2、戶外活動(dòng)時(shí)不要追趕打鬧，提示幼兒友好地嬉戲，留意平安，出汗準(zhǔn)時(shí)休息。

3、提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、溫馨提示

1、天氣慢慢酷熱，提示家長(zhǎng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的衣物，提示幼兒多喝水。

2、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽(tīng)夏天的聲音，充共享受夏天的特殊時(shí)間。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇6

一、開(kāi)展《酷熱的夏天》主題活動(dòng)：

1、通過(guò)實(shí)施一系列有意義的嬉戲和活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)。

2、把握簡(jiǎn)潔的防暑降溫柔夏季平安愛(ài)護(hù)的方法。

3、了解人們的生活和季節(jié)的簡(jiǎn)潔關(guān)系。

在本月重點(diǎn)會(huì)放在培育幼兒關(guān)懷身邊的人和事，引導(dǎo)幼兒觀看季節(jié)變化和人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓Ｈ绱┒绦?、吃西瓜、喝冷飲、開(kāi)空調(diào)等等。

二、日常生活及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、更改主題墻，師生共同參加創(chuàng)設(shè)豐富的《酷熱的夏天》的主題內(nèi)容。

2、將幼兒收集的圖片布置成專欄“夏天的物品”“夏天的水果”豐富班級(jí)環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒多喝水，在戶外活動(dòng)中提示幼兒不在陽(yáng)光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心一些簡(jiǎn)單出汗的幼兒塞毛巾。

4、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。

三、家園聯(lián)系：

1、本月開(kāi)展主題《酷熱的夏天》，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心收集各能使自己涼快的方法，并預(yù)備相應(yīng)的圖片資料。如：扇子、空調(diào)等圖片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合日常生活，關(guān)心幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的熟悉。如飯前讓孩子發(fā)碗筷，上下樓是順數(shù)、倒數(shù)臺(tái)階等等。

3、鼓舞幼兒、督促幼兒口渴時(shí)多喝水、盡量少吃冷飲、少喝飲料。

學(xué)校夏季訓(xùn)練工作方案模板篇7

經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的細(xì)心觀看，我們?nèi)焕蠋煱l(fā)覺(jué)本班幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活力量等。特殊是小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)力量差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛(ài)和小伴侶玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)峻。我們依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)訓(xùn)練的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)制定本班的保健方案。

一、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

1、高興奮興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

2、帶手帕，衣著干凈，能興奮地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按挨次仔細(xì)地洗。

6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

9、寧?kù)o就座，開(kāi)心進(jìn)餐。

10、學(xué)習(xí)使用餐具。

11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服干凈。

12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動(dòng)表示想喝水。

14、寧?kù)o就寢，睡姿正確。

15、在成人的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地漫步?????。

17、漫步?????時(shí)不奔跑，留意平安。

18、整理玩具，放好桌椅，離開(kāi)活動(dòng)室。

二、詳細(xì)措施

1、老師熱忱接待幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真了解幼兒在家的健康狀況。傾聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的叮囑，解答家長(zhǎng)的查詢。

2、觀看幼兒的心情，舒緩幼兒擔(dān)心的心情，處理幼兒的行為和突發(fā)大事，做好個(gè)別幼兒的工作。

3、開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充分。

4、指導(dǎo)和關(guān)心幼兒按挨次(打開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)潔的盥洗規(guī)章，以避開(kāi)發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪番上廁