小學三年級跳躍內容《立定跳遠》說課稿

第頁共頁小學三年級跳躍內容《立定跳遠》說課稿小學三年級跳躍內容《立定跳遠》說課稿各位領導，老師：大家好!!!我今天要講的是小學三年級跳躍的內容《立定跳遠》一、指導思想：根據體育《課程標準》，本課以“安康第一”和以學生主動參與，確保每個學生受益為指導思想，結合本校實際情況及學生的心理特點，以游戲情境教學的形式讓學生在游戲中找到樂趣，在快樂的環(huán)境中學習立定跳遠的動作，注重激發(fā)學生的學習興趣，開展學生的創(chuàng)造思維，促進學生的個性開展，使學生學會鍛煉的方法，為終身體育打好根底，小學三年級跳躍內容《立定跳遠》說課稿。二、教材分析^p：本課主題是立定跳遠，該教材是小學三年級跳躍的內容，跳躍是人體的'根本活動之一，并且是有實用意義的體育工程，我想通過三個階段學習立定跳遠：①初步認知、分步學習②加強對完好性技術的學習③開展與進步練習;本次課是我教授立定跳遠的第一課時，我把學習目的放在：起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方。三、學情分析^p：小學三年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且擅長模擬，自控才能和約束才能較差，具有較強的表現欲望，對具有一定難度的技術動作與要領還未形成較為完好與正確的理解，但只要是讓他們感興趣的活動，他們都樂意去學，樂意去練。在玩中學，學中練，才能符合他們的年齡特征和承受才能。四、教學目的：根據以上我對教材的分析^p以及我校三年級學生的實際情況，我制定以下教學目的。1、知識目的：通過學習立定跳遠，增強學生下肢力量，進步學生彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的開展。2、技能目的：學生可以在快樂的情景下學習，使大局部學生初步掌握“起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方”技術動作，能在生活理論中應用跳遠運動技能。3、情感目的：學生具有良好的團結合作精神，在活動中表現出對別人尊重和關心，培養(yǎng)不怕困難和英勇、果斷、積極進取的精神。五、重、難點：1、重點：起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方2、難點：動作連接，蹬擺配合六、教法與學法：1、教法為到達本課的教學目的，我將整個教學內容情景化、游戲化、比賽化;我首先采用了故事化的情景進展教學，并將教學內容全部交融于游戲中，以激發(fā)學生的學習興趣，課末將所學知識加以展示，使學生積極主動地學習;另外，我還采用了示范法、講解法和練習法、糾正錯誤法、自編口訣法、評價法，資料共享平臺《小學三年級跳躍內容《立定跳遠》說課稿》(s://..)。2、學法本課在學法指導中，我從“簡明扼要的講解”“標準的示范動作”入手，引導學生自主學習，完成觀察、分析^p、考慮、自練、討論的學習過程;讓學生通過集體小游戲活動，對知識產生濃重的欲望，促進學生積極主動地參與合作學習，最終解決問題。七、教學過程：(激趣導入、學習本領、施展本領、放松身心)(一)準備局部：1、整隊，報告人數，師生問好。要求：集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。2、宣布課的內容和要求，安排見習生。3、準備運動。包括：隊列隊形、排舞熱身操4、模擬練習：小袋鼠游戲(音樂：森林進展曲)要求：起跳收腹高抬腿，落地要緩沖(二)根本部份1、立定跳遠：(主教材)動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地?？谠E：兩腳分開對齊線，兩臂上擺腳蹬地，落地緩沖要屈膝，兩手前撐不往后。重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。難點：動作連接，蹬擺配合。1、老師講解示范，提出重難點。2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。3、學生做擺臂向上跳起的練習。4、學生做起跳抱膝，緩沖落地練習。5、在老師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。6、老師指出易犯錯誤，并進展糾正。7、學生進展比照練習，分組練習。2、游戲：輔教材(換物接力)：游戲方法：在場上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個圓圈，間隔3米，圈內一個實心球。學生分成人數相等的四路縱隊，正對圓圈站在起跑線后，各隊排頭手持一個小皮球。發(fā)令后，各隊排頭迅速跑向本隊前面的小圓圈，將皮球放在圈內，拿起實心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進展，用實心球換回小皮球。如此依次進展，以先跑的隊為勝。游戲規(guī)那么：交換物必須放在圈內，如滾出圈外，要拾回放好再跑。要求：認真游戲，聽從指揮，注意