《近試上張籍水部》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

《高考詩(shī)歌鑒賞五讀法之“前三讀”--例舉<近試上張水部>》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：東莞市第五高級(jí)中學(xué)李璧形【教學(xué)目標(biāo)】借助詩(shī)歌“五讀法”的“前三讀”，各個(gè)突破，整體把握詩(shī)歌的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解并掌握通過(guò)讀標(biāo)題、讀作者和讀注解的方法，整體把握詩(shī)歌的思想感情?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入泱泱中華，星河璀璨，詩(shī)歌是古代文人最常用的一種抒情達(dá)意的方式，或悲或喜的情感，騰挪跌宕，總能在詩(shī)歌中淋漓盡致地?fù)]灑。中國(guó)詩(shī)歌的一個(gè)最重要的特點(diǎn)就是含蓄，加之時(shí)光流逝，時(shí)代變遷，當(dāng)我們解讀詩(shī)歌的過(guò)程中總會(huì)遇到這樣抑或那樣的困難。前一段時(shí)間我們對(duì)詩(shī)歌考試類(lèi)型做了一些講解，今天我們來(lái)從微觀的角度來(lái)看一看解讀詩(shī)歌的方法。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)借助詩(shī)歌“五讀法”的“前三讀”，各個(gè)突破，整體把握詩(shī)歌的思想感情。三、目標(biāo)研讀（一）讀標(biāo)題眼睛是心靈的窗戶，我們通?？梢越柚劬?lái)窺探古人寫(xiě)詩(shī)時(shí)內(nèi)心所思所感，所以分析題目自然尤為重要。在詩(shī)詞鑒賞中，我們可以從詩(shī)題、詞題中獲知一些重要信息，有些詩(shī)題，詞題往往點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，有的點(diǎn)明全詞內(nèi)容和寫(xiě)作目的，為我們的分析提供線索。以：《發(fā)臨洮將赴北庭留別》、《秋夜紀(jì)懷》、《征人怨》為例讀作者不同的人生經(jīng)歷會(huì)催生不同的生活感悟，根據(jù)熟知的作者的生平、遭遇、所處背景、創(chuàng)作的風(fēng)格，可猜想詩(shī)歌的情感傾向。以：李煜的《虞美人》和自編的《天仙子》為例讀注解詩(shī)歌下面的注釋我們也不能小看。一般來(lái)說(shuō)，命題者所提供的注釋?zhuān)瑢?duì)理解該詩(shī)是很有幫助的，它不是無(wú)緣無(wú)故地放在那兒的。它一方面解釋詩(shī)歌當(dāng)中難以理解的詞語(yǔ)，幫助理解詩(shī)詞中一些疑難生僻字眼及專(zhuān)用名詞（人名、地名稱(chēng)謂）。理解詩(shī)歌中用典，降低解題難度。另一方面也向考生傳遞詩(shī)歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息。以：《近試上張水部》、《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》為例四、課堂小結(jié)高考古詩(shī)詞鑒賞題該如何應(yīng)對(duì)？我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，尋找切入點(diǎn)。也就是說(shuō)，鑒賞一首詩(shī)詞，打開(kāi)理解、鑒賞的大門(mén)很重要，我們千萬(wàn)不能忽略詩(shī)詞的題目和注釋這兩把有助于我們理解詩(shī)詞的金鑰匙。五、作業(yè)完成《天天練》P57-58板書(shū)設(shè)計(jì)詩(shī)歌五讀法之前三讀讀標(biāo)題