小學(xué)書法課教學(xué)計劃

第頁共頁小學(xué)書法課教學(xué)方案小學(xué)書法課教學(xué)方案小學(xué)書法課教學(xué)方案1一、活動目的本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學(xué)校的特色教學(xué)深化一步，使兩者完美結(jié)合，以期到達以點帶面，進步全校的書寫程度的目的。二、活動時間每周周三、周五最后一節(jié)課。三、活動地點四年級二班教室。四、活動形式集中統(tǒng)一培訓(xùn)。五、活動內(nèi)容學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點練習(xí)起筆、運筆、收筆的根本規(guī)律，楷書根本筆劃(點、橫、豎等)的寫法，獨體字的寫法，合體字的根本組合規(guī)律。六、活動步驟1、組建書法校本課程小組小組成員以四年級的學(xué)生為主，對于其他年級的，興趣濃重，根底較好的學(xué)生也可參加，人數(shù)控制在16人以內(nèi)。2、詳細方案校本課程小組的活動內(nèi)容1——3周學(xué)習(xí)軟筆書法根本知識。起筆、運筆、收筆根本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。4——6周進一步穩(wěn)固根本筆劃，練習(xí)獨體字。7——9周構(gòu)造練習(xí)，以獨體字為主，注重筆劃變化。10——12周合體字組字規(guī)律，筆法的'變化。13——15周合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)那么。16——18周綜合練習(xí)。3、舉辦書法比賽一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學(xué)生提供鍛煉的時機，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對校本課程小組成員成績的展示和肯定。小學(xué)書法課教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想：認真落實語文新課程標準，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，使學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，并吸收民族文化智慧，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣和根本技能，進步文化品位和審美情趣。小學(xué)生寫字教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組織局部，是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項根底工程。二、本學(xué)期教學(xué)目的：1、通過介紹有關(guān)中國漢字的歷史，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛和寫好漢字的熱情。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體安康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。3、掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見根本筆畫、偏旁部首。(1)漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點、橫、豎、撇、捺、等。(2)漢字的筆順規(guī)那么，可分為根本規(guī)那么和補充規(guī)那么兩種：根本規(guī)那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)漢字的間架構(gòu)造：獨體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造。三、詳細措施：1、寫字教育。寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。2、在寫字中開展學(xué)生的主體性。保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而進步學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。3、精心設(shè)計寫字過程，采取靈敏多樣富有童趣性的活動，如漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或者笑話等形式，來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。4、強調(diào)學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。5、老師認真作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。6、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師獲得配合，共同催促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。7、發(fā)動同學(xué)互相催促，互相檢查寫字姿勢。8、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫標準，寫漂亮的印象。9、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。10、做好寫字評價工作。評價防止形式單一，要表達多角度，多