小學(xué)體育教案模板匯編八篇

第頁共頁小學(xué)體育教案模板匯編八篇小學(xué)體育教案模板匯編八篇小學(xué)體育教案篇1教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生挪動的、傳接球和變相運球的動作要領(lǐng)。2、可以在游戲和簡單的比賽中運用所學(xué)的動作。3、開展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)技術(shù)的才能。教學(xué)要求：1、進步學(xué)生的速度2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識4、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識過程方法1、全班同學(xué)參與，可以做到動作連接。2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。情感態(tài)度1、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識。2、真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。3、老師真正可以把籃球的樂趣帶進課堂，師生可以共同分享。教學(xué)過程：一、放松活動：1、放松操節(jié)。2、活動踝關(guān)節(jié)。(一)上肢運動(二)腰部運動(三)踢腿運動(四)踝關(guān)節(jié)運動(五)跳躍運動二、本課內(nèi)容：1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。2、先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動作。3、集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動作4、先集體練習(xí)，然后分散練習(xí)5、2――4步助跑起跳手摸高物。6、確定助跑的步數(shù)和間隔、反復(fù)練習(xí)。7、助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。8、6――8步助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)。三、通報下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置有關(guān)事項。四、整理場地，歸還器材。組織方法：xxxxxxxxxx●xxxxxxxxxx口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。1、做熱身操時，動作到位，合牌。2、注意力集中，認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮。3、集合時做到快、靜、齊。小學(xué)體育教案篇2學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：進展各種運球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運球練習(xí)重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)步驟：自主活動、活潑情緒老師活動：1、組織學(xué)生有秩序地進展拿球。2、集合隊伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要到達(dá)的目的。3、帶著學(xué)生進展胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生活動：1、可以有秩序地進展拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進展模擬練習(xí)，在練習(xí)中可以嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。組織：四列橫隊合作探究、掌握技能重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。老師活動：1、由于學(xué)生拿到球后，比擬興奮，老師先做幾個比擬難的動作示范，再組織學(xué)生自由模擬練習(xí)。2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學(xué)生練習(xí)?！苍刈?、右手變向運球練習(xí)，原地左、右手高、低運球練習(xí)，原地左右手交替運球練習(xí)?！?、講解示范運球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進展嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。學(xué)生活動：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進展模擬練習(xí)。2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚。3.練習(xí)中可以互相觀察比擬，堅持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。老師活動：總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進展表揚和鼓勵。學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進展。創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動：組織學(xué)生進展短繩練習(xí)，并回收器材學(xué)生活動：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根課后小結(jié)：學(xué)生在籃球活動中，都根本上可以按照老師的要求，互相觀察模擬，比擬，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習(xí)中學(xué)生可以克制酸痛的困難，堅持到底完成學(xué)習(xí)目的，獲得了極大的快樂。小學(xué)體育教案篇3使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱一年級教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn);2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學(xué)目的：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，開展彈跳素質(zhì)，進步跳躍才能。2、通過系列游戲活動，進步身體的乖巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不怕困難的精神3、開展模擬想象及自我表現(xiàn)才能，增強參與群體活動的樂趣。4、運動量適宜，練習(xí)密度預(yù)計45%，平均心率預(yù)計135-140/分教學(xué)重點：單腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。教具準(zhǔn)備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅假設(shè)干朵。教學(xué)過程：一、思想發(fā)動說明(一)集隊、報告人數(shù);(二)師生問好;(三)宣布課內(nèi)容、目的。目的：1、集合快、靜、齊;2、注意力集中、精神飽滿;教法：1、老師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動形式引入課題;2、老師宣布課內(nèi)容、目的，做好出發(fā)前的發(fā)動，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。組織：四列橫隊學(xué)法：1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);2、師生互相問好;3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進入角色;4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目的。時間：3分鐘二、隊列練習(xí)：(一)立正、稍息、看齊;(二)原地踏步——立定。目的：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。教法：1、老師提示動作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。4、表揚鼓勵。組織：四列橫隊。學(xué)法：1、認(rèn)真聽老師提示。2、集體在老師口訣指揮下做動作。3、在老師語言鼓勵下動作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。時間：2分鐘。三、出發(fā)(一)慢跑去“公園”。目的：1、身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)。2、情緒進入興奮狀態(tài)。教法：1、老師帶著學(xué)生慢跑去“公園”。2、學(xué)生邊跑老師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。組織：成兩路縱隊繞場跑。學(xué)法：1、在老師帶著下慢跑。2、在老師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。時間：3分鐘。四、到達(dá)公園(一)參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：1、虎行;2、鴨行;3、雞行;4、鶴行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飛目的：1、進步身體各局部的活動才能;2、開展模擬想象及自我表現(xiàn)才能。教法：1、老師依次出示動物頭像;2、用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生依次模擬，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……;3、老師巡視觀察，表揚鼓勵，激發(fā)興趣。組織：圓內(nèi)散點。學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)老師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活潑。時間：6分鐘(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。1、一步踏跳，雙腳落地;2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;重點：單腳起跳，雙腳落地。難點：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。目的：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作;2、開展彈跳素質(zhì)，進步才能。教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;2、老師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連接，速度先慢后快;6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反響信息，矯正回授，鼓勵進取;7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進展比照分析^p;8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;9、歸納小結(jié)。組織：圓上散點學(xué)法：1、認(rèn)真聽講故事，在老師語言引導(dǎo)下進入角色;2、老師講解動作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動作口訣;3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習(xí);4、自己體會動作;5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評;6、示范正、誤動作，比照分析^p;7、分組評比，小組長負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;8、互相鼓勵。時間：16分鐘(三)、活動性游戲：1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、織布機;5、打手背。方法：一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”?！靶⊙颉痹诓莸厣?圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲?！袄恰眮砹思纯炫?，跳過“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。目的：1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)動作，進步身體的乖巧性;2、增強參與群體活動的樂趣;3、培養(yǎng)團結(jié)友愛、不怕困難、勇于進取的精神;教法：1、老師簡述游戲方法、規(guī)那么并示范;2、老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進入角色;3、生共同游戲;4、注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動作跳過“小溝”;5、抓住時機浸透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心別人的良好品質(zhì);6、游戲完畢，進展小結(jié)，獎勵紅花，鼓勵進取。規(guī)那么：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否那么算掉下“小溝”，被“狼”捉住;組織：圓內(nèi)散點學(xué)法：1、認(rèn)真聽講解，注意觀察;2、與老師共同游戲;3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;4、互相間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。時間：6分鐘(五)聯(lián)歡活動1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況;3、按常規(guī)下課。目的：放松整理，身心愉快。教法：1、老師提示動作要領(lǐng);2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞;3、小結(jié)本次課的情況，表揚好人好事，提出希望;4、布置收整器材;5、按堂規(guī)下課。組織：四列橫隊學(xué)法：1、認(rèn)真聽老師講解動作要領(lǐng);2、跟老師隨音樂起舞;3、注意聽老師小結(jié)本課情況;4、師生互道再現(xiàn);5、協(xié)助老師收整器材。時間：5分鐘“興趣”是最好的老師。以“春游”活動形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進入角色，參與運動，有利于活潑情緒，激發(fā)興趣。身心進入準(zhǔn)備狀態(tài)符合小學(xué)低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模擬，也擅長模擬的特點。有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛。運用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過老師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗，培養(yǎng)開展兒童的多種才能，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進的原那么，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律?？谠E化教學(xué)符合精講多練的原那么培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會模擬、互幫互學(xué)、互檢互評，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動?！岸?、會、悅”三者有機結(jié)合，進步體育課的實效性讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動、互助、互爭等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評、互評、及時反響、糾正錯誤。音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。場地設(shè)計：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。反思：本課的主要特點：1、表達(dá)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程中表達(dá)了老師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，老師的思想和行為既效勞于教學(xué)又效勞于學(xué)生。2、組織教學(xué)，運用方法手段等表達(dá)了小學(xué)低年級學(xué)生身心開展特點。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開場，老師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目的，學(xué)生既認(rèn)定了目的，又產(chǎn)生了極強的學(xué)習(xí)欲望，并且通過一系列的模擬練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個教學(xué)過程學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的`難題。3、教學(xué)過程表達(dá)了整體、動態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面開展的特點。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線，以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題，以“歡快的集體舞”完畢本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的才能融為一體，在教學(xué)中運用語言鼓勵、實物鼓勵(獎勵小紅花)，使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣，并適時地給予反響矯正，到達(dá)檢測(互幫互學(xué)，互檢互評)，使低年級體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)根本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進展常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在老師的提示下進展奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)根本體操進展復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組織：四列橫隊、小組分散************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。老師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反響快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進展快速跑練習(xí)。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。5、組織學(xué)生歡慶成功。學(xué)生活動：1、兩人一組借助老師的提示和報紙進展蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反響快3、游戲：龜兔賽跑〔同一起跑線〕4、游戲：你追我趕〔追逐跑〕5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的間隔，接力賽跑，進展集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶成功。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙小學(xué)體育教案篇5學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；學(xué)習(xí)目的：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改良起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進取的精神；教學(xué)步驟：一．組織學(xué)生整隊1、體委整隊；2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；4、組織學(xué)生進展步步高游戲；組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)二．跳躍：跨越式跳高老師活動：1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；2、老師講解、示范確定起跳點及丈量助跑間隔的方法，〔助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)〕3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；4、請做的好的學(xué)生進展表演，老師及時講評；5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；6、老師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進展練習(xí)；學(xué)生活動：1、根據(jù)老師的要求進展各種輔助性的練習(xí)；2、觀察老師的示范，學(xué)會丈量助跑間隔的方法；3、觀察同學(xué)的表演，通過老師的講評，能找出自己的缺點；4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改良和進步；5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng)；組織隊形：散點、小組練習(xí)三．學(xué)生自練學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按才能的不同進展分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。組織學(xué)生跨越式跳高的比賽?！残〔门懈鶕?jù)高度和技術(shù)掌握的情況進展打分〕，老師及時講評。四．游戲：互擠出圈老師活動：1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)那么和方法；2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；3、帶著學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn)；〔注意平安〕學(xué)生活動：1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)那么和方法；2、在組長的帶著下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能英勇向其他組挑戰(zhàn)；組織隊形：8個圓圈五．整理放松1、老師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進展放松；2、老師小結(jié)，歸還器材；-小學(xué)體育教案篇6認(rèn)知目的：通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，進步學(xué)生走的正確才能，促進下肢和內(nèi)臟器官的開展。技能目的：學(xué)會簡單的韻律活動，開展學(xué)生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，進步審美才能。情感目的：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點和難點：走時上下肢的協(xié)調(diào)，放松、抬頭、挺胸、自然大方。學(xué)習(xí)內(nèi)容：種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模擬各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模擬動作走，如：①師：拍起手來？生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄?？生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩?？生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？生：叭！叭！叭！等-2、體驗各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學(xué)生大膽地考慮“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生答復(fù)：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體安康帶來許多不利的影響。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶著練習(xí)。4、浸透《道路交平安法》第一條為了維護道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護人身平安，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)平安及其他合法權(quán)益，進步通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。第六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進展道路交通平安教育，進步公民的道路交通平安意識。公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時，應(yīng)當(dāng)加強道路交通平安法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。機關(guān)、____、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對本單位的人員進展道路交通平安教育。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通平安教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、播送、電視等有關(guān)單位，有進展道路交通平安教育的義務(wù)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中進步學(xué)生的體能。小學(xué)體育教案篇7一、設(shè)計說明：本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學(xué)生的個性開展特點以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動開展為目的，給學(xué)生充分自主的活動時機，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機，從而使每個學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極開展，成為學(xué)習(xí)的主體。二、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步理解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。2、心理目的：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、情感目的：開拓學(xué)生時空，通過啟發(fā)，開展學(xué)生創(chuàng)造性意識和理論才能。4、人際交往目的：團結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識自我的價值與才能，學(xué)會欣賞別人。三、課的過程：1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，老師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模擬，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由開展的空間。2、老師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間互相幫助的耍球，探究軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)固各種耍球的方法，老師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模擬學(xué)生的動作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。四、過程與分析^p：〔一〕、準(zhǔn)備局部：5’1、常規(guī)。2、球操：動作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍教法:1、老師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).2、學(xué)生模擬練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操.要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).〔二〕根本局部12’教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺?！参宀实能浥?，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣?！?、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、〔小結(jié)剛剛的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)?！?、進一步引導(dǎo)，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？〔通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在老師的引導(dǎo)、示范下，進步一個玩的程面?！?、平時觀察到的動作，模擬練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)?！沧寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生到達(dá)一個玩高潮?！?、倆人或多人合作練習(xí)?！矑?、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，互相學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分表達(dá)合作精神和人際交往才能?！?、游戲組合性活動?！灿糜螒蛉纾很洀椆?，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動作，開展個性，使學(xué)生到達(dá)又一個新的高潮?！?、小結(jié)?！沧寣W(xué)生認(rèn)識軟排，平安性強，具有休閑、興趣性，使用便利，綠色環(huán)保等特點?！场踩惩戤吘植?’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的根底自編自演。要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。2、學(xué)生小結(jié)。3、下課，師生再見。小學(xué)體育教案篇8第一課時：認(rèn)真上好體育課教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以到達(dá)進步身體各種活動才能和增進安康的目的。2、進步學(xué)生的積極參與意識，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進展各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上可以認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈敏，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動才能一定會進步的很快；適應(yīng)氣候變化的才能也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢？1、課前要求〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假〔2〕聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。2、上課要求〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子?！?〕不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊〔按座位組數(shù)〕四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？第二課時教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意平安。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是頂峰時期，所以大家要注意交通平安。板書課題：行路平安二、教授新課1、出示圖片提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，騎車時不能