小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文

第頁共頁小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文1一學期很快就要完畢了，回想起這學期緊張繁忙而收獲甚多。本學期里，我擔任五年級數(shù)學教學工作，和本組數(shù)學老師一起在學校領(lǐng)導的帶著下，圓滿完成了教學任務(wù)。如今總結(jié)如下：一、積極參與“課內(nèi)比教學”活動本學期里，全校開展“課內(nèi)比教學”活動。我作為快奔五的人，在全年級組里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動，因為身體原因，深知自己力不從心，比不上年輕老師，因此有些自暴自棄?？墒菍W校領(lǐng)導再三強調(diào)要全員參與活動，本組老師們都在積極投入比賽活動之中，個個干勁十足，都在充分準備上好一節(jié)展示課。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股熾熱的參賽勁頭，我禁不住主動請纓第一個獻丑吧！我想把自己這么多年來積累的教學經(jīng)歷展示給大家，讓大家評評我的教學經(jīng)歷，我好從中受益加以斷定自己的價值到底何在？我上了一節(jié)單元復習整理課，這是很多老師不喜歡上的課。我想就是要上出一點特色，我先引導學生看書回憶本單元所學的主要知識點，疏通整理一下主要知識點后，再看看每個知識點之間有什么聯(lián)絡(luò)和區(qū)別？然后讓學生分別說出每個知識環(huán)節(jié)中你認為哪個知識點最重要？哪個知識點最難學的？你認為最值得注意的知識問題是什么？同學之間可以互相質(zhì)疑互相解疑。這樣通過同學們疏通整理后，大家對單元知識內(nèi)容，重難點內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，到達很好的效果。課后評價時，朱校長說：開場聽課覺得很平淡，可是越聽越覺得很有興趣！很有特色！我們組數(shù)學老師們都認為我班學生在課堂上你一言我一語整理復習的內(nèi)容有章有序，氣氛熱烈，把一個單元知識內(nèi)容整理得完完好整一點不漏，甚至有些知識點是我們老師忽略了的也被學生提出來了。這種復習整理課上得很有效果。通過課內(nèi)比教學活動，我們所有老師們互聽互評，互相取長補短，對自己課堂教學起了很大促進作用。二、課堂教學務(wù)實創(chuàng)新師生互動共同開展我們班有學生67人，女生多男生少，學生整體素質(zhì)參差不齊。有三十多學生在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異。導致學生學習習慣很差，上課注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很多。要想課堂上吸引學生注意力聽講，靠老師吼叫滿堂死灌是行不通的。因此，課堂上我盡可能變著把戲把灌知識轉(zhuǎn)化為演知識。比方，有些容易懂的知識讓某個學生扮演老師的角色給全班學生講解，而且要求學會模擬老師的語言和手勢動作，看誰最像老師？看誰講得最清楚最好懂？大家認為講得好就給予熱烈的掌聲。一開場是一些成績好的同學上臺，漸漸地開展為全班同學都爭著上臺，就連一些成績差的同學通過認真聽講后，也學會怎么講解，他們也爭著上臺演講，這時課堂上更是歡聲笑語一片……我覺得這種課堂教學既激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生自我表達的才能，更是提升了學生的主導地位，進步了學生自主創(chuàng)新才能，到達了課堂的教學效果。我堅信我班的學生雖然考試分數(shù)不是很令人滿意，但是他們的學習才能和各方面的才能不是以分數(shù)能衡量得出來的，當他們的才能有時機發(fā)揮時不會落后于別人。三、加強反思及時總結(jié)教學得失以上是我在教學過程中探究出來的對于自己來講認為成功的一點教學經(jīng)歷。在教學中我們是不斷汲取有益經(jīng)歷，也不斷總結(jié)不利因素，比方，有些知識點我在教學過程中忽略了，自以為學生學得很好，所以在復習過程中沒有加以重視。以為學生學好了就不會忘記，其實有些知識是要經(jīng)常溫故知新的。這次期末考試，我就是忽略了可能性知識方面的復習，我自以為考試不會考這個知識點，所以沒有加以重點復習，導致這次考試全班學生有關(guān)可能性知識題丟分很嚴重，是我未料想的結(jié)果。這會引起我今后在教學工作中的重視。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文2短短的一學期講授工作又完畢了，在這繁忙而充分的一學期中，我感慨較多，現(xiàn)將本學期本身在講授中的點滴收獲作一個總結(jié)。本學期我所任教的是五年級數(shù)學，教材用的是人教版的新教材。本學期的講授使命較繁重，此中常識點包羅圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。此中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點講授攻略。講授之前，我充實的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課主要的一點是要備學生，因為本班學生的整體成就較差，并且不服衡，是以，我把根本常識的教授作為我的一個很主要的方面，同時，也為優(yōu)異的學生作好“能量”的貯備。講授之中，我運用多種講授手段去吸引學生，用多種講授方式去傳染學生，促使他們喜歡數(shù)學，愿意進修數(shù)學，好比，長方體和正方體的熟悉講授中，____縱多媒體講授，進步學生的進修愛好；在進展軸對稱講授中，我讓學活潑手折，畫等方式，進步學生的介入意識。對待優(yōu)生，我充實讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們安穩(wěn)把握根本常識的同時，漸漸培育他們的思維才能、表達才能等；特殊是對待差生進修積極性不高，我加倍的正視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培育他們進修的決定信念。講授之后，我當真修改功課，安插功課有針對性，有條理性。對學生的功課修改實時，當真闡發(fā)并記實學生的功課環(huán)境，將他們在功課過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)環(huán)境實時改進講授方式，做到有的放矢。我根基做到每課后當即反思，每單位反思，實時總結(jié)本身在講授工作中的得掉，以便在后面的講授中闡揚長處，降服缺乏，同時，積極進修其他有經(jīng)歷的老師的優(yōu)異經(jīng)歷，聽他們的課，有什么講授中的猜疑去就教他們。因為講授經(jīng)歷的缺乏，在講授工作中仍會有很多缺乏，感受活動舉辦時間“少”、使命重，我們體校成就欠好的較多，但有他們又沒活動舉辦時間補課，講堂45分鐘的效率不敷高，小組合作仍有待增強，沒有闡揚每一位學生的進修積極性，講授沒有合理面向全體，個體差生缺乏與別人的合作的意識等。在此后的講授工作中，我必然降服我的缺乏，不竭反思，不竭立異，使分歧的學生獲得分歧的成長。一份耕作，一份收成，講授工作苦樂相伴。我將本著“好學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文3本學期我擔任五年級〔l〕班的數(shù)學教學工作。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將完畢，現(xiàn)就這學期的教學工作情況總結(jié)整理。一學期以來，我根據(jù)不同班級的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際情況制定不同目的。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學成績都有了很大的進步。我的做法如下：一、以課堂為核心，進步教學效率1、認真?zhèn)湔n。認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學，但版本不一樣，對人教版的教材比擬生疏，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進展反思為什么，終究是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我表達老師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)絡(luò)以前的教學經(jīng)歷認真設(shè)計練2、上課?！?〕充分利用網(wǎng)絡(luò)資，我在教學中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識?！?〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生考慮。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探究中獲取知識，獲得快樂?！?〕注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進展評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進展鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。3、作業(yè)修改。與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進展了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、老師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。本班的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不可能同步，本班的差生比擬多輔導課就去的次數(shù)多，然他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。二、注重學生習慣的養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心安康。假如學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極答復下列問題、及時總結(jié)反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的進步。學生承受知識更快更有效了。三、積極進步自身修養(yǎng)積極1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進那么退”，時代在變遷，假如不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資。2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學形式，并運用于自己的課堂。3、積極參加學校的論語背誦活動，進步自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深?？傮w看來，這學期有進步，也存在著很多缺乏，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文4一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好知識構(gòu)造，嚴格應(yīng)求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人教學經(jīng)歷及教訓。1、應(yīng)進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材構(gòu)造，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有知識技能質(zhì)量，他們興趣、需應(yīng)、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課活動。⑵課堂上情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，小心信息反應(yīng)，調(diào)動學生有意小心，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復缺點，課堂提問面向全體學生，小心引發(fā)學生學數(shù)學興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生負擔。2、應(yīng)進步教學質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就應(yīng)抓好學生思想教育，并使這一工作慣徹到對學生學習指導中去，還應(yīng)做好對學生學習輔導和幫助工作，尤其在后進生轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他手，摸摸他頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有人都渴望得到別人理解和尊重，所以，和差生交談時，對他處境、想法表示深化理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ魅狈Α?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對老師素質(zhì)應(yīng)求更高，在今后教育教學工作中，我將更嚴格應(yīng)求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙明天奉獻自己力量。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文5本學期，本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴格要求自己，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)并及時做好課后輔導工作。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。立足如今，放眼將來，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結(jié)：一、以課堂教學為中心1、重視備課環(huán)節(jié)。一學期中精心備課，掌握每一局部知識在在整冊書中的地位和作用。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適宜的教學方法，考慮學生將會產(chǎn)生什么疑難，預(yù)設(shè)解決方法。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。每一課都在課前做好充分的準備，并設(shè)計各種利于吸引學生注意力的教學方法，力求獲得較好的教學效果，課后及時對該課做反思與總結(jié)。2、注重上課過程。〔1〕在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的自主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動動腦盡量多；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。如今學生普遍對數(shù)學感興趣，參與性高，這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。詳細方法如下：①加強口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜歡的方式來練習，還不定期的舉行口算搶答比賽，激發(fā)他們的學習積極性。②應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一問題，我盡量讓學生掌握技巧，鼓勵學生多練、多想、多問，逐步進步學生分析^p問題和解決問題的才能。③培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。設(shè)計一些與生活聯(lián)絡(luò)比擬嚴密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使學生通過活動解決問題。讓學生在活動中感受、體驗、理解數(shù)學，又培養(yǎng)了學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題解決數(shù)學問題的才能?！?〕及時復習。新知識上完后，舊知識已根本遺忘。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，然后又回過頭來復習舊知，逐漸延長復習時間，這樣讓舊知及時得到穩(wěn)固。〔3〕每單元進展整理復習，一學期對整冊書進展整理復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學生經(jīng)歷了教材由局部到整體的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。二、強化自我“充電”意識1。在教學上，有疑必問，有問必解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，努力改進自己的教學方法。2、積極參加遠程培訓和校本教科研活動，鉆研教學理論著作。通過學習，填補自身的缺乏，提升自身的修養(yǎng)。三、提升作業(yè)修改質(zhì)量對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，進步正確率。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對作業(yè)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、重視后進生的輔導工作對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習上去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取鼓勵的態(tài)度，從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉場面。這樣，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮，學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、立足如今，放眼將來相信學生，放手讓他們獨立考慮、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的開展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。為了面向全體學生和因材施教，我還設(shè)計了一些不同類型的數(shù)學題供學生選學，培養(yǎng)他們學數(shù)學才能?？傊?，我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習新課程新理念，虛心地學習別人的先進經(jīng)歷。力求吃透教材，找準重點、難點。認真上好每一節(jié)課。上課時力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和求知欲。積極向有經(jīng)歷的老師請教，立足如今，放眼末來，努力為使今后的教學工作獲得更大的進步而努力。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文6本學期，本人擔任小學五(1)班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，針對優(yōu)生少這一特點。把根底教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學期的工作重點;因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的才能。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。其次，認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為進步每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。最后，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高，班級的.差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文7本學期，我擔任小學五〔3〕班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！皶綗o路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，積極爭取學習的時機。此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。其次，我認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動，上好每節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。雖然我沒做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透愛的教育。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范。根據(jù)我所任教班級的實際情況，兩極分化比擬嚴重。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多，學生學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期出現(xiàn)的這些缺乏，我將在以后的教學工作中，不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收獲的一天！總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)歷。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文8本學期我擔任五年級5、6班的數(shù)學教學工作。一學期的教育、教學工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)，在教學工作中，我根據(jù)班級學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，采取有效的措施，使學生學有所得，到達教學目的要求?，F(xiàn)將本期教育教學工作情況總結(jié)如下：一、教學方面1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，進步教學程度。做好備課、上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素，理解學生原有的知識程度，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點。2、在課堂教學中創(chuàng)設(shè)生動詳細的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結(jié)合二年級孩子們的年齡和思維特點，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動詳細的情景中理解和認識數(shù)學知識。3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈敏性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。老師不但重視根本算理、根本概念的教學，精選、精編靈敏多變的針對性練習、開展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進展搜集信息、處理信息、分析^p問題、解決問題的方法和策略進展訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預(yù)習、課后復習的習慣，獨立考慮的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。4、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能進步認知程度，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完好的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。5、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。6、積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老老師和有經(jīng)歷的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后加強理論學習，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學程度，更好地為教育教學效勞。二、存在的問題1、孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，理解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如局部學生的計算才能分析^p應(yīng)用題的才能還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析^p、計算的才能和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。3、課堂氣氛還不夠活潑，應(yīng)調(diào)動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文9本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作方案和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，學生成績有了明顯的進步。我的詳細做法如下：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加區(qū)教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。2、上課。〔1〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，進步了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步?！?〕及時復習。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。〔3〕努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。3、修改作業(yè)。我對學生的作業(yè)修改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。第二階段：我在辦公室修改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用鼓勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生開展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的時機；獨立考慮的時機；表達自己想法的時機；自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、理論才能的方法和途徑。2、積極參與學校的專項研究，探究其特點，為靈敏運用教學方法進展課堂教學做好準備。3、拜師學藝，課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、討論。在新的課程標準下如何在教學中開展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、才能和理論才能，明確方向，促進教學。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多缺乏有待加強：〔1〕進一步加強對后進生的輔導，尤其是楊文超、高振鳳、劉鑫等，不僅要輔導數(shù)學知識，更重要的是對他們的學習態(tài)度和學習方法進展輔導?！?〕要不怕費事放手讓學生參加社會理論，進一步開展他們的動手才能和數(shù)學思維才能。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，爭取學生百分之百的及格，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文10本學期我擔任五年級七班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程?，F(xiàn)就本學期教學工作，作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n本學期努力做到不但備學生而且備教材備教法及課標，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真及時的參加集體備課寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按時梳理每節(jié)課的知識要點，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用及對學生后續(xù)學習的影響?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。二、認真上課增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上