小學六年級科學上冊《地球儀》教案設(shè)計

第頁共頁小學六年級科學上冊《地球儀》教案設(shè)計小學六年級科學上冊《地球儀》教案設(shè)計鄂教版小學六年級科學上冊《地球儀》教案課件PPT教學設(shè)計3地球儀〔鄂教版科學六上第一單元我們居住的星球第2課〕教學目的1.知道地球儀是地球的模型；認識到建立事物的模型是解決問題的一種方法。2.理解地球儀的一些主要標識，知道地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、緯線；會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；知道利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球上任何地點的位置。3.通過對地球儀的探究，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、空間思維才能、團結(jié)協(xié)作精神。4.知道人類對客觀事物的認識是無窮盡的，科學是不斷開展的，以及科學技術(shù)的開展對人類消費和生活的重要性，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探求科學奧秘的志趣。5.學會制作簡易地球儀，在制作過程中，培養(yǎng)學生的動手才能。教學準備1.老師演示用大地球儀一個，學生每小組觀察用小地球儀一個。2.關(guān)于地球儀的多媒體課件：創(chuàng)設(shè)情景的故事片和欣賞介紹地球儀種類的圖片。3.制作地球儀的材料：乒乓球、彩筆、細鐵絲、鉆孔用的`鐵錐等。4.演示用的籃球一個。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課?！舱n件展示〕狂風暴雨的夜晚，波濤洶涌的海面被陣陣閃電撕碎。在狂風巨浪中喘息的豪華巨輪被翻天巨浪吞噬。傾斜不定的船艙內(nèi)一片狼籍。船長拼命地呼救：“帝國號遇險，我是帝國號，懇求支援，我們的位置是……”。國際救援總部內(nèi)-片繁忙的身影，墻上喇叭里傳來船長嘶啞的聲音：“東經(jīng)102°，南緯38°，懇求支援，懇求支援”。救援工作人員迅速圍在一個大型地球儀前，通過一番純熟地描點畫線后果斷地說：“它們位于南半球A國附近的海域，立即命令A國救援____馬上行動!”〔上述故事情節(jié)也可以由老師口述，學生傾聽?！忱蠋熖釂枺壕仍甠___怎樣迅速地判斷出“帝國號”的位置?學生自由答復。老師適時地提醒課題，并板書課題：地球儀二、介紹模型，理解功用。1.理解地球儀的概念和作用。我們生活的地球?qū)嵲谑翘罅?，盡管我們的腦海里有地球的模樣，但我們在實際生活中是很難一下看到它的全貌的，為了認識和研究地球，人們根據(jù)地球的形狀，按照比例縮小假設(shè)干倍后，制成了地球的模型——地球儀。借助地球儀這個工具，可以幫助我們認識、理解地球的一些知識。2.理解地球儀的種類及簡單構(gòu)造。老師提問：大家見過的地球儀是什么樣的？它有哪些種類？學生根據(jù)已有知識自由發(fā)言。老師播放搜集的地球儀種類的圖片，并適當介紹地球儀的種類。在此根底上，讓學生觀察、學習地球儀的組成?！矊τ诘厍騼x種類的介紹，也可以由老師直接口述。〕三、觀察模型，探求新知。1.老師提出要求：請同學們分組觀察地球儀，大家有哪些發(fā)現(xiàn)？將你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來，看哪個組的發(fā)現(xiàn)最多。在觀察的同時，還可以看看文中的小資料。學生觀察、交流，并做好記錄。老師巡查，及時地提示觀察內(nèi)容，給學生以幫助。2.小組匯報交流，學生自由發(fā)言。〔有的學生看到了陸地和海洋，還有許多國家；有的學生看到上面有洲界限和國界限；有的學生看到了南北回歸線、南極圈、北極圈；有的學生還提出問題，不明白為什么地球儀的軸是傾斜的；有的學生看到地球上密布著經(jīng)線和緯線；有的學生看到北極點在海洋之中，而南極點卻在陸地上；有的學生看到了中國的形狀象一只雄雞；有的學生看到了大片的沙漠；有的學生觀察到有的國家很大，有的國家卻找不到……〕〔上述學生的發(fā)言是混亂的，也有一些是不準確的，老師要有選擇地板書。板書時，盡量將有聯(lián)絡(luò)的名詞分類寫，為后面的梳理做好鋪墊。〕3.引導學生歸納整理地球儀的主要標識。同學們有很多發(fā)現(xiàn)，有必要進展梳理。〔演示講解，并適時地將板書歸類整理〕⑴籃球不繞軸轉(zhuǎn)動，就會在地上亂滾，而地球儀是繞地軸運動的，始終自西向東繞地軸轉(zhuǎn)動。地軸是一根假想的軸。地軸與地球有兩個交點即南極和北極。⑵在地球儀上，有一條將“地球”平均分成南北兩個半球的圓周線，即赤道。與赤道平行的圓周線叫緯線，緯線指示東西方向。其中，北半球有兩條特殊的緯線:北回歸線、北極圈，在南半球，有兩條相對應(yīng)的緯線：南回歸線、南極圈。⑶在地球儀上，還有許多連接南北兩極并垂直于緯線的半圓弧線，叫經(jīng)線。0°經(jīng)線又叫本初子午線。為使英、法等國和非洲大陸上的各國同屬一個半球，東西半球的劃分，是以東經(jīng)160°和西經(jīng)20°為界。經(jīng)線指示南北方向。⑷地球儀上還有圖例，表示陸地、海洋、國家位置、洲界等⑸經(jīng)線和緯線構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)，利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球上任何地點的位置。四、簡單制作，穩(wěn)固知識。1.老師提出要求：學習了地球儀的一些主要標識，同學們的頭腦中一定有了大致的輪廓，請同學們用手中的材料制作一個簡單的地球儀。說一說，你準備怎樣制作？2.學生自由發(fā)言，然后