小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形分類》教案

第頁共頁小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形分類》教案小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形分類》教案小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形分類》教案1一、教學(xué)目的：1、讓每位學(xué)生通過動手操作，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認(rèn)識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，理解各種類型三角形的特點(diǎn)。2、通過觀察、比擬、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和思維才能。3、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景讓學(xué)生充分地、主動地進(jìn)展考慮、歸納和互相討論，激發(fā)其更加積極主動學(xué)習(xí)的精神和探究的勇氣；通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。四、教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會根據(jù)事物的某一特征對其進(jìn)展分類。五、教學(xué)準(zhǔn)備：三角形卡片假設(shè)干張?jiān)谏险n前的幾分鐘內(nèi)，帶著學(xué)生對屋子里的人進(jìn)展分類，學(xué)生們想到按性別分、按發(fā)型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，既活潑了現(xiàn)場氣氛，也為教學(xué)三角形的分類奠定根底。六、教學(xué)目的：〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)三角形各局部名稱?！捕程骄啃轮?、出示主題圖〔1〕導(dǎo)入〔2〕研究分類標(biāo)準(zhǔn)2、三角形的分類〔1〕三角形的分類〔2〕學(xué)生匯報(bào)①將研究的分類結(jié)果展示到黑板上。②學(xué)生匯報(bào)如何根據(jù)角的特征將三角形分類3、認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形①學(xué)習(xí)定義什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢？請你練習(xí)說一說。②做一做依次出示一個(gè)直角三角形、一個(gè)銳角三角形、一個(gè)鈍角三角形，請學(xué)生判斷是什么三角形。③認(rèn)識三種三角形的特點(diǎn)a、三種三角形角的特點(diǎn)④做一做請同學(xué)們拿出題卡，完成第一題〔根據(jù)角的特征對三角形分類〕。⑤小結(jié)，板書韋恩圖。4、學(xué)生匯報(bào)5、認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形。①認(rèn)識等腰三角形②學(xué)習(xí)各局部名稱③做一做出示等腰直角三角板、紅領(lǐng)巾、底角為75度的等腰三角形和底角為60度的等腰三角形，讓學(xué)生逐一判斷是否是等腰三角形。④認(rèn)識等邊三角形，理解它的特點(diǎn)誰能完好地說說等邊三角形有什么特點(diǎn)？⑤做一做〔三〕看書質(zhì)疑〔四〕反應(yīng)練習(xí)，穩(wěn)固進(jìn)步1、填空〔1〕〔〕的三角形叫做銳角三角形；有一個(gè)角是〔〕的三角形叫做直角三角形；有一個(gè)角是〔〕的三角形叫做鈍角三角形?！?〕有兩條邊相等的'三角形，叫做〔〕三角形；三條邊都相等的三角形，叫做〔〕三角形。2、判斷下面說法正確嗎〔1〕一個(gè)三角形里有一個(gè)銳角，必定是銳角三角形?！病场?〕所有的等腰三角形都是銳角三角形?！病场?〕一個(gè)三角形里至少有兩個(gè)銳角?！病场?〕等腰三角形是特殊的等邊三角形?！病?、信封游戲猜猜看，信封里藏的是什么三角形？4、折紙游戲你能用長方形紙折出一個(gè)等腰三角形嗎？〔五〕全課總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形分類》教案2一、教學(xué)目的：〔一〕知識與技能：通過分類認(rèn)識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每種三角形的特點(diǎn)?！捕尺^程與方法：在分類中體會分類標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)密。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在三角形的分類中感受各類三角形之間的關(guān)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,各種三角形紙片。三、教學(xué)過程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境1、歡歡和笑笑給同學(xué)們發(fā)來請貼,邀請大家到數(shù)學(xué)王國做客、但路上有兩道關(guān)卡,只有順利通過才能得到通行證、第一關(guān):準(zhǔn)確地認(rèn)出他們,并說出他們的特征、(課件出示銳角、直角和鈍角)第二關(guān):給他們?nèi)€(gè)形象又適宜的名字、(出示銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形)〔二〕探究新知:同學(xué)們順利過關(guān),來到了數(shù)學(xué)王國、它們非常好客，派了很多代表來迎接我們。(課件出示各種三角形)1、喲，它們長得很相似的，找找它們有哪些共同點(diǎn)？2、有這么多共同點(diǎn)，老師眼都看花了，但定睛一看，還是有區(qū)別的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？3、看著這些長得相似，但實(shí)際上大大小小、形狀各異、零零亂亂的三角形，你想研究些什么？板書：三角形分類。4、學(xué)生自由討論,給三角形分類、誰愿意上來展示一下你的研究成果？5、學(xué)生展示分類結(jié)果:從角分：直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。講解直角三角形的直角邊、斜邊。從學(xué)具中找出直角三角形,說說你是怎么知道它是直角三角形的?從邊分：等腰三角形和沒有相等的邊的三角形。講解：等腰三角形的各局部名稱。從你們的學(xué)具中找出等腰三角形,你怎么知道它是等腰三角形的?在等腰三角形中有沒有三條邊都相等的？〔等邊三角形〕找出等邊三角形并證明、〔三〕理論應(yīng)用1、畫三角形。選擇你最喜歡的三角形畫下來,并向同學(xué)們介紹你的三角形、2、猜三角形:出示一個(gè)直角出示一個(gè)鈍角出示一個(gè)銳角(能不能正確猜出是什么三角形?為什么?3、填一填4、找一找：在孔雀圖中找出你喜歡的三角形說一說?！菜摹晨偨Y(jié)，拓展在這節(jié)課的探秘中你理解到了什么？你還想研究些什么？小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形分類》教案3教學(xué)內(nèi)容：教材第63、第64頁的內(nèi)容及第65頁練習(xí)十五的第4、第5、第9、第10題。課型新課教學(xué)目的：1、通過實(shí)際操作、探究，掌握三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)及方法，體會每類三角形的特征，并可以識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。2、通過觀察、分類記錄等活動，折、剪等操作，進(jìn)步學(xué)生的探究精神、歸納概括才能、邏輯思維才能和空間想象才能。3、讓學(xué)生在探究的過程中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情，同時(shí)懂得合作可以進(jìn)步效率的道理。教學(xué)重點(diǎn)：通過考慮、自主探究、合作交流，分別從三角形的角和邊兩個(gè)方面的特征，對三角形準(zhǔn)確的地進(jìn)展分類。教學(xué)難點(diǎn)：可以掌握各種三角形的特征以及各類三角形之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。教具學(xué)具：多媒體課件、各種三角形圖形。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：假如讓你把班里某一個(gè)小組的同學(xué)分成兩組，你將如何分組呢？〔學(xué)生答復(fù)〕師：既然如此，假如把三角形進(jìn)展分類，你覺得應(yīng)該按什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來分呢？為什么？〔引導(dǎo)學(xué)生說出原因〕師：剛剛同學(xué)們說了兩種方法，按邊分或者按角分。這節(jié)課我們就一起來研究三角形的分類?！舶鍟喝切蔚姆诸悺扯⒆灾魈骄?、認(rèn)識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。課件出例如5.師：用量角器量出每組中每一個(gè)三角形的每一個(gè)角的大小，看看三角形中每個(gè)角是多少度？各是什么角》生1：通過測量發(fā)現(xiàn)，有些三角形的三個(gè)角都是銳角。生2：有些三角形有一個(gè)直角、兩個(gè)銳角。生3：有些三角形有一個(gè)鈍角、兩個(gè)銳角。師：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。2、把三角形按照角進(jìn)展分類。師：假如把所有的三角形看做一個(gè)整體，那么銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形都可以分別看作是這個(gè)整體的一局部，它們之間的關(guān)系你會畫圖表示嗎？〔課件出示三種三角形的關(guān)系圖〕3、認(rèn)識直角三角形的直角邊和斜邊。〔課件出示直角三角形圖〕師：在直角三角形中，夾直角的兩條邊叫直角邊，直角所對的邊叫斜邊。你能用直尺量出每條邊的長度嗎？測量后你會發(fā)現(xiàn)什么？生：通過測量發(fā)現(xiàn)，在直角三角形的三條邊中，斜邊最長。4、認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形?！舱n件出示等腰三角形和等邊三角形圖〕師：觀察三角形的三條邊會發(fā)現(xiàn)什么？生：有的三角形的三條邊都不想等，有的三角形有兩條邊相等，有的三角形三條邊都相等。師：在數(shù)學(xué)上，有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形，有三條邊相等的三角形叫等邊三角形，又叫正三角形。5、認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形各個(gè)局部的名稱。師：在等腰三角形中，相等的兩條邊叫做三角形的腰，另一條邊叫等腰三角形的底，兩腰的夾角是等腰三角形的頂角，腰和底邊的夾角是三角形的底角。在等邊三角形中，三條都相等的邊都叫三角形的邊。6、等邊三角形、等腰三角形之間的關(guān)系。師：你能說說等邊三角形與等腰三角形之間的關(guān)系嗎？生：兩腰相等的三角形是等腰三角形，所以等邊三角形師特殊的等腰三角形，但是等腰三角形不一定是等邊三角形。7、等腰三角形和等邊三角形各自角的特征以及認(rèn)識等腰直角三角形。通過測量等腰三角形和等邊三角形的角發(fā)現(xiàn)：等腰三角形的兩個(gè)底角相等；等邊三角形的各個(gè)角都相等。有些直角三角形，有兩條邊相等，有兩個(gè)角相等，這樣的三角形在數(shù)學(xué)上叫等腰直角三角形，如常用的直角三角板中的一種。三、探究結(jié)果匯報(bào)師：哪一組的同學(xué)愿意為大家展示一下按角分類的成果呢？〔老師根據(jù)學(xué)生的講述板書直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形〕師：按邊分呢？生：三角形按角分可以