中華書局八年級歷史下冊教案大全5篇

中華書局八年級歷史下冊教案大全5篇

中華書局八班級歷史下冊教案（精選篇1）

【教材分析】

本課是從經(jīng)濟(jì)方面縱向概述中國近代民族工業(yè)的進(jìn)展過程及特征，并介紹了晚清時代的狀元實業(yè)家──張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠的興衰。內(nèi)容較為空洞抽象，大事跨度大，跳動性強(qiáng)。

【同學(xué)分析】

對于近代的民族工業(yè)進(jìn)展了解很少，但對當(dāng)代的民族工業(yè)進(jìn)展有肯定了解。通過對近代政治史的學(xué)習(xí)，已經(jīng)模糊地熟悉到經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和政治變化有肯定的聯(lián)系。

八班級同學(xué)已經(jīng)初步具備分析史料和歷史圖片的力量。

【設(shè)計理念】

1．關(guān)注同學(xué)的學(xué)問現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問解決新問題，從而做到溫故而知新。

2．注意培育同學(xué)的分析、總結(jié)力量，通過分析大量的史料得出歷史結(jié)論。

3．注意以歷史學(xué)問為載體，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的教育。

4．注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的愛好。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．應(yīng)把握近代民族工業(yè)進(jìn)展的基本史實：開端、初步進(jìn)展、黃金時期、凋敝破產(chǎn)的狀況。

2．應(yīng)培育的史料分析力量：分析民族工業(yè)進(jìn)展的緣由，以及進(jìn)展中的困難是什么？應(yīng)培育總結(jié)歷史學(xué)問的力量：總結(jié)近代民族工業(yè)進(jìn)展中呈現(xiàn)的特征。

3．應(yīng)熟悉到近代中國的落后是由于半殖民地半封建社會的性質(zhì)所導(dǎo)致的，詳細(xì)說是帝國義和封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫的結(jié)果。應(yīng)熟悉到以張謇為代表的一些實業(yè)家具有高度的歷史責(zé)任感和愛國精神，他們提出“實業(yè)救國”的口號。

能深刻體會到?jīng)]有獨(dú)立的國家主權(quán)，沒有和平穩(wěn)定的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)就不會進(jìn)展。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入設(shè)計

老師活動：出示課件：

1．老年人口中所說的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實就是什么？為什么要加“洋”字？這表明白什么？

2．今日我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場，你能舉個例子嗎？這又說明什么？

同學(xué)活動：探討、回答。

（1）說明近代中國技術(shù)水平非常低下，許多東西都需要進(jìn)口。

（2）改革開放之后，我國科技水平不斷提高，工業(yè)品出口大大增加，像海爾集團(tuán)、康佳、TcL等都走向世界市場。

老師活動（引導(dǎo)）：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成劇烈反差，這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄俊⒒匚?！今日我們就一起來探討中國近代民族工業(yè)的進(jìn)展歷程。

設(shè)計理念：【關(guān)注現(xiàn)實生活，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，關(guān)注同學(xué)的愛好，激趣導(dǎo)學(xué)】

二、新課探究

1．民族工業(yè)的進(jìn)展階段

（一）近代民族工業(yè)的開端（清末到洋務(wù)運(yùn)動）

老師活動（展現(xiàn)課件）：近代民族工業(yè)的含義；引導(dǎo)同學(xué)體會含義；并鼓舞同學(xué)運(yùn)用所學(xué)歷史學(xué)問大膽推斷：我國近代民族工業(yè)的開端是？為什么？

同學(xué)活動：體會近代民族工業(yè)的含義，并就老師的問題作出推斷，回答：中國近代民族工業(yè)是從清朝末年到洋務(wù)運(yùn)動為開端的。由于，隨著外國資本主義入侵，特殊是洋務(wù)運(yùn)動自強(qiáng)、求富的刺激下開頭的。

設(shè)計理念：【考察同學(xué)對已學(xué)過的歷史學(xué)問的把握和敏捷運(yùn)用的力量】

（二）民族工業(yè)的初步進(jìn)展

1．與近代民族工業(yè)進(jìn)展有關(guān)的歷史

老師活動（出示課件）：從我們學(xué)過的近代史中找一找還有哪些歷史大事對民族工業(yè)的進(jìn)展有推動作用？

同學(xué)活動：爭論、溝通、回答。外國資本主義的入侵的刺激、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命。

設(shè)計理念：【檢查同學(xué)頭腦中的感性熟悉，對同學(xué)熟悉現(xiàn)狀有所了解，以便加以引導(dǎo)。給同學(xué)制造參加課堂的機(jī)會】

2．甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步進(jìn)展及緣由

老師活動（出示課件）：甲午戰(zhàn)斗前后企業(yè)進(jìn)展表格

同學(xué)活動：分析表格，得出歷史結(jié)論，熟悉到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步進(jìn)展，并探究其緣由。

設(shè)計理念：【培育同學(xué)分析史料得出歷史結(jié)論的力量，讓同學(xué)熟悉到《馬關(guān)條約》允許民間辦廠促進(jìn)了民族企業(yè)的進(jìn)展】

老師活動：布置閱讀教材導(dǎo)入框內(nèi)容及第一段課文狀元實業(yè)家──張謇。探討：是什么因素促使張謇放棄高官厚祿，去開辦大生紗廠？他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？

同學(xué)活動：閱讀、分析、回答。

（1）《馬關(guān)條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山，利用中國廉價原料、廉價的勞動力，直接剝削中國人民。張騫深感要晚會中國的利益，必需進(jìn)展本國的工商業(yè)。

（2）張騫興辦放棄高官厚祿興辦實業(yè)的愛國精神和不畏世俗的士氣值得我們學(xué)習(xí)。

設(shè)計理念：【通過張謇創(chuàng)辦實業(yè)的典型例子讓同學(xué)熟悉到“實業(yè)救國”思想也是甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)進(jìn)展的緣由之一，同時準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的教育】

（三）民族工業(yè)的黃金時期（第一次世界大戰(zhàn)期間）

老師活動（置疑）：大生紗廠進(jìn)展最快是哪個時期？分析書中統(tǒng)計表，探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)進(jìn)展快的緣由？

同學(xué)活動：爭論、溝通、回答。

（1）大生紗廠進(jìn)展最快是第一次世界大戰(zhàn)時期。

（2）第一次世界大戰(zhàn)其間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)斗，臨時放松了對中國經(jīng)濟(jì)的掠奪，中華民族工業(yè)得到了一個進(jìn)展機(jī)會，進(jìn)入了“黃金時代”。

設(shè)計理念：【注意通過歷史資料和統(tǒng)計數(shù)字直觀地熟悉歷史】

（四）受挫、破產(chǎn)時期（第一次世界大戰(zhàn)后）

老師活動：

（1）置疑：大生紗廠結(jié)局如何？為什么？

（2）布置閱讀課本小字材料：榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰。

（3）出示課件：陳啟源辦廠__；四大家族與榮氏企業(yè)。

同學(xué)活動：分析歷史資料，回答問題。

同學(xué)回答：（1）最終被外國公司吞并。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義又一次在中國大量傾銷棉花和棉紡織品，紗廠的產(chǎn)品被迫銷價銷售，收不抵支，負(fù)債累累，做后被吞并。

設(shè)計理念：【讓同學(xué)熟悉到民族工業(yè)進(jìn)展中受到帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，民族資產(chǎn)階級必定有革命的一面】

小結(jié)：導(dǎo)致近代民族工業(yè)長期落后的根本緣由是帝國主義的侵略。資產(chǎn)階級具有革命的一面，所以有戊戌變法、辛亥革命，但由于脆弱、妥協(xié)，最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命勝利。

民族工業(yè)進(jìn)展的特征：

老師活動（置疑）：我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的進(jìn)展歷程，你能一句話概括一下進(jìn)展的特征嗎？在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)近代民族工業(yè)進(jìn)展的特征。

設(shè)計理念：【承上啟下，帶出相關(guān)問題，激勵同學(xué)探究】

同學(xué)活動：分析書中所給的3幅照片，說說民族工業(yè)在行業(yè)進(jìn)展上的特征。打開彩色地圖，分析民族工業(yè)分布的地域特點。

深受三座大山壓迫總體水平落后-----表現(xiàn)在：

（1）從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門

（2）地區(qū)進(jìn)展不平衡，主要集中在沿海沿江大城市。

設(shè)計理念：【培育同學(xué)從圖中獵取有效歷史信息的力量】

三、小結(jié)

老師活動：引導(dǎo)同學(xué)整體感知民族工業(yè)進(jìn)展的歷程，點出應(yīng)把握的學(xué)問點。

設(shè)計理念：【畫龍點睛，明確問題，理清同學(xué)思路】

四、出謀劃策活動

老師活動（出示課件）：分析課本上的材料，這段話反映了什么問題？

毋庸置疑，加入wTo對我國民族工業(yè)的進(jìn)展是一個前所未有的大好機(jī)遇。但我們更應(yīng)當(dāng)清晰地看到，大量優(yōu)質(zhì)價廉的進(jìn)口品種沖斥我國市場，對我國民族工業(yè)無疑是個很大的挑戰(zhàn)。請你為我們民族工業(yè)的進(jìn)展出謀劃策。

同學(xué)活動：爭論、分析、自由表達(dá)。

設(shè)計理念：【拉近歷史與現(xiàn)實的距離，在現(xiàn)實生活中培育同學(xué)歷史責(zé)任感和解決實際問題的力量】

板書設(shè)計

1．民族工業(yè)的產(chǎn)生、初步進(jìn)展（萌芽階段）──黃金時期──蕭條破產(chǎn)階段

洋務(wù)運(yùn)動甲午戰(zhàn)后一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國成立

進(jìn)展緣由進(jìn)展緣由進(jìn)展的障礙

2．民族工業(yè)進(jìn)展的特征：困難曲折、落后、不平衡

中華書局八班級歷史下冊教案（精選篇2）

[課標(biāo)內(nèi)容]

（1）敘述我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中美建交等外交史實。

（2）以我國參加“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

[教學(xué)目標(biāo)]

一、學(xué)問與力量

（1）通過了解中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)過程及中美建交的經(jīng)過，分析其重大意義，提高同學(xué)分析闡釋歷史現(xiàn)象的力量。

（2）中國外交取得重大成就的緣由，培育同學(xué)的綜合歸納力量。

二、過程與方法

（1）指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，搜集查閱相關(guān)資料，了解另在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)過程及中國合法席位恢復(fù)后在聯(lián)合國發(fā)揮的重要作用，從而理解中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的重大意義。

（2）指導(dǎo)同學(xué)查閱資料及閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，了解20世紀(jì)50年月以來中美關(guān)系進(jìn)展的狀況，熟悉中美建交的重大意義及中美關(guān)系進(jìn)展曲折簡單的緣由。

（3）閱讀課文，了解我國新時期獨(dú)立自主的和平外交路線的特點及外交活動的重大成就，理解我國外交取得重大成就的緣由。

三、情感態(tài)度與價值觀

（1）20世紀(jì)70年月，中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)及中美建交，是中國外交的重大成功，表明中國國際地位的顯著提高。

（2）新時期，中國外交方針的調(diào)整適應(yīng)了國際形勢的進(jìn)展變化和國內(nèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

（3）熟悉維護(hù)國家利益是外交政策的根本動身點，提高綜合國力也是對世界和平與進(jìn)展的重大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)同學(xué)為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。

[重點和難點]

重點：中美建交和新時期外交新局面的開創(chuàng)。

難點：新時期外交政策的調(diào)整。

[課時]1課時

[教學(xué)方法]

自主閱讀、老師敘述及問題爭論教學(xué)法

[教學(xué)過程]

課前引導(dǎo)：什么是和平共處五項原則？它的提出有什么重大意義？同學(xué)回答后，老師指出：和平共處五項原則的提出，是我國獨(dú)立自主的外交政策的完整體現(xiàn)，標(biāo)志著中國外交政策的成熟。和平共處五項原則構(gòu)成了世界各國相互了爭與生產(chǎn)共處的堅實基礎(chǔ)，獲得了世界上越來越多的國家贊同，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。20世紀(jì)70年月以后，隨著國際國內(nèi)形勢的進(jìn)展變化，我國政府進(jìn)一步進(jìn)展和完善了獨(dú)立自主的和平外交路線，取得了很多新的外交成就，我國的國際地位顯著提高。

導(dǎo)入新課

一、另恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

1、美國阻撓中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)

2、中國合法席位的恢復(fù)及其意義

二、中美建交

1、尼克松訪華及上?！吨忻缆?lián)合公報》

2、中美正式建立外交關(guān)系

三、新時期的外交成就

1、新時期的外交成就

2、中國外交取得重大成就的緣由

[小結(jié)]

20世紀(jì)70年月以來中國外交活動的一系列重大大事和主要成就，表明中國國際地位的不斷提高，中國已成為國際事務(wù)中舉足輕重的力氣。隨著綜合國力的不斷提高，中國必將對建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國際新秩序做出更大貢獻(xiàn)。

[作業(yè)]

指導(dǎo)同學(xué)完成課后習(xí)題。

中華書局八班級歷史下冊教案（精選篇3）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識記同盟會成立后，革命志士發(fā)動的武裝起義的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。

2、把握武昌起義的背景、過程，分析歸納其歷史意義。

3、感受革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。

二、自主預(yù)習(xí)

1、1906年冬，同盟會會員劉道一、蔡紹南在江西湖南交界的發(fā)動武裝起義。是同盟會成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。

2、1907年，孫中山親赴越南河內(nèi)，與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo)，襲取鎮(zhèn)南關(guān)。

3、1911年，湖北革命組織與，在同盟會的推動下，樂觀謀劃起義。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年的終結(jié)。

三、合作探究

1、閱讀下列材料，回答問題。

革命把自古以來神圣不行侵害的天子扳倒了，人們的思想發(fā)生了很大變化。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱為“先生”“君”“同志”等，不許府署官員坐轎。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國革命勝利了，我要做一個新中國的新人?！?/p>

（1）材料單元出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化？變化的緣由是什么？

（2）你認(rèn)為材料中“中國革命勝利了”的觀點對嗎？請說明理由。

四、隨堂演練

1、在同盟會影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義是（）

A、萍瀏醴起義B、浙皖起義C、鎮(zhèn)南關(guān)起義D、黃花崗起義

2、武昌起義前，同盟會領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模最大的起義是（）

A、萍瀏澧起義B、浙皖起義C、黃花崗起義D、鎮(zhèn)南關(guān)起義

3、辛亥革命爆發(fā)前，同盟會所領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義所起的共同作用是（）

A、基本推翻了清王朝的統(tǒng)治

B、挫傷了資產(chǎn)階級革命派的樂觀性

C、動搖清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，加速革命進(jìn)展的進(jìn)程

D、擴(kuò)大了革命派的群眾基礎(chǔ)

4、20世紀(jì)初，導(dǎo)致同盟會發(fā)動的一系列武裝起義失敗的根本緣由是（）

A、革命黨人未發(fā)動和依靠群眾B、發(fā)動武裝起義的條件不成熟

C、革命黨人未提出明確的綱領(lǐng)D、武裝起義的方案不周密

5、下列說法符合辛亥革命爆發(fā)前武漢的史實有：

①民族資本主義有了較快的進(jìn)展；

②消失了資產(chǎn)階級學(xué)問分子群；

③反帝斗爭不斷高漲；

④孫中山等革命黨人進(jìn)行了較長的起義預(yù)備

A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④

6、武昌起義依靠的主要力氣是（）

A、資產(chǎn)階級B、無產(chǎn)階級C、湖北新軍D、農(nóng)夫階級

7、武昌起義的客觀有利時機(jī)是（）

A、20世紀(jì)初開展的收回利權(quán)的斗爭

B、湖北文學(xué)社和共進(jìn)會的宣揚(yáng)、組織工作

C、四川保路運(yùn)動進(jìn)展成反清的武裝起義

D、同盟會成立后革命黨人發(fā)動的武裝起義

8、下列武昌起義勝利的緣由中，最主要的是（）

A、清朝湖北當(dāng)局無力頑抗B、革命黨人籌劃周密、完善

C、起義新軍的革命主動精神D、立憲派轉(zhuǎn)變策略乘機(jī)附和

五、課后反思

【答案】

二、自主預(yù)習(xí)

1、萍鄉(xiāng)、瀏陽、澧陵萍瀏醴起義

2、廣西起義

3、文學(xué)社共進(jìn)會

4、君主專制制度

三、合作探究

1、（l）變化：民主、公平意識增加。緣由：辛亥革命。

（2）觀點：不對；理由：辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù)，沒有轉(zhuǎn)變中國半殖民地半封建杜會的性質(zhì)（或：對；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治。結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心）。

四、隨堂演練

1、A2、C3、C4、A5、D6、C7、C8、C

中華書局八班級歷史下冊教案（精選篇4）

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與力量

①學(xué)問目標(biāo)：使同學(xué)把握公車上書及維新變法運(yùn)動的綻開，光緒帝變法詔書的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗緣由。

②力量目標(biāo)：a．引導(dǎo)同學(xué)思索分析和理解維新變法運(yùn)動興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動。

b．通過爭論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的緣由”，培育同學(xué)運(yùn)用歷史學(xué)問綜合分析問題的力量。

過程與方法

①運(yùn)用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法

②本課通過課前預(yù)習(xí)、小組溝通、競爭搶答，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)樂觀主動地參加課堂教學(xué)。

③教學(xué)中采納多媒體幫助教學(xué)增加了直觀性。對戊戌變法的主要內(nèi)容由同學(xué)爭論、討論、分析、歸納。同學(xué)編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對歷史學(xué)問的理解。

情感態(tài)度與價值觀

①熟悉戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和進(jìn)展資本主義的改良運(yùn)動，是愛國的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭意識和義無反顧的勇敢氣概，令人仰慕。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級學(xué)問分子，在民族危亡之際，為轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，救亡圖存，進(jìn)展資本主義，要求變法，符合歷史進(jìn)展的潮流，是中國歷史進(jìn)程中的一個巨大進(jìn)步。

教學(xué)思路

重點難點的突破與解決方法

①重點：公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。運(yùn)用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的狀況。通過分析、理解、歸納等方法把握百日維新的內(nèi)容。

②難點：對百日維新的作用和戊戌變法失敗緣由的理解與把握。通過分析百日維新詔書的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義進(jìn)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運(yùn)動的社會基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)從力氣對比、策略得失等方面分析變法失敗緣由。

課前導(dǎo)學(xué)

①同學(xué)分組查找戊戌變法、康有為、梁啟超、譚嗣同的狀況資料。

②同學(xué)預(yù)習(xí)本課，編寫歌謠、做小報、結(jié)構(gòu)圖總結(jié)本課。

③指導(dǎo)同學(xué)查找資料，編排歷史小短劇。

教學(xué)滲透點

①用不同形式總結(jié)本課，編排歷史劇，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

②訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)史實，把握論從史出的分析方法。

②書籍：《中華上下五千年》

③光盤：科利華備課系統(tǒng)

教學(xué)資料

多媒體教學(xué)設(shè)備

板書設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

□老師活動□同學(xué)活動□預(yù)期效果

導(dǎo)入新課

出示投影片：甲午中日戰(zhàn)斗、《馬關(guān)條約》簽訂，帝國主義瓜分狂潮及狀況介紹。

同學(xué)看投影

利用多媒體投影，吸引同學(xué)的留意力，引起同學(xué)愛好。

現(xiàn)在我們做一個假設(shè)：我們都生活于19世紀(jì)末這個動蕩的年月，我們都是喜愛祖國、關(guān)懷中國前途命運(yùn)的學(xué)問分子、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時局?如何挽救中華民族于水火之中?談一談你的看法、想法。

模擬：

請一位同學(xué)做記者現(xiàn)場采訪2—3位當(dāng)時人士。

同學(xué)的回答可能有多種：

①有的認(rèn)為必需改革。

②有的認(rèn)為要進(jìn)展科學(xué)技術(shù)，走資本主義道路。

③有的認(rèn)為必需實行革命等。

同學(xué)感到新奇。

這樣的設(shè)計目的是從同學(xué)的愛好動身，縮短歷史與現(xiàn)實的差距，同時引導(dǎo)同學(xué)在比較中體會歷史、思索歷史。

老師不要限制同學(xué)，讓同學(xué)綻開聯(lián)想抒發(fā)自己的情懷，精彩的地方給以加分鼓舞，留意把握時間。

總結(jié)：和大家一樣，當(dāng)時中國的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了不同方式不同形式的探究，今日我們就介紹當(dāng)時最聞名的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動—戊戌變法。

學(xué)習(xí)新課

板書：第7課戊戌變法辨別“戊戌”的寫法。

出示投影：康有為、梁啟超像。提問：你知道這兩位人物是誰?誰能介紹他們的狀況?

康有為、梁啟超是維新變法的主要代表，他們?yōu)橥苿幼兎ㄟM(jìn)行了大量的活動。提問：揭開了維新變法運(yùn)動序幕的大事是什么?

同學(xué)看圖像，爭相回答。

同學(xué)回答：公車上書的內(nèi)容。

利用投影增加直觀效果。同學(xué)事先預(yù)備，信任肯定能介紹清晰。

同學(xué)可以依據(jù)課本回答，也可以補(bǔ)充資料。

公車上書由于頑固派的阻撓沒有傳到皇帝手中，但在社會上產(chǎn)生巨大的反響，公車上書失敗后，康、梁等人還進(jìn)行了哪些維新變法活動?

這部分學(xué)問要點大家找得特別精確?????，對維新變法運(yùn)動的興起，誰還能補(bǔ)充一些其他的資料?

同學(xué)看書歸納要點：

①創(chuàng)辦《萬國公報》

②組織強(qiáng)學(xué)會

②維新派團(tuán)體形成

同學(xué)補(bǔ)充資料：

創(chuàng)辦《時務(wù)報》《國聞報》各地組織學(xué)會、學(xué)堂等。

學(xué)問要點較清楚，同學(xué)簡單找到。

依據(jù)同學(xué)回答。酌情加分。

公車上書后，康有為又三次上書光緒帝，指出形勢危險，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進(jìn)行了論戰(zhàn)。

同學(xué)表演短?。?/p>

旁白：德國強(qiáng)占膠州灣，內(nèi)憂外患，康有為再次上書，要求變法，于是康有為被請到總理衙門“問話”，出席“問話”的

□老師活動□同學(xué)活動□預(yù)期效果

有一個小組預(yù)備了歷史劇，請大家觀賞。

老師仔細(xì)觀看同學(xué)表演，對同學(xué)的表演給以鼓舞。

有李鴻章、榮祿、翁同龢等五位大臣。

榮：（盛氣凌人）：你老是變法、變法呀，你知不知道，祖宗之法是不能變的，變則背天理，必定禍亂天下。

康（反對）：世事萬物皆變化，祖宗之法為什么不能變呢?祖宗之法治國之本，只有變祖宗之法中陳腐之處，國家才能富強(qiáng)。

李（拍桌子叫道）：住嘴，此不忠不孝之論，不行寬容。

榮：祖宗之法千真萬確，只能遵行不能變更。

康：今日祖宗留下的疆土都保不住了，還談什么祖宗之法。就拿總理衙門來說吧，祖宗法里沒有，是最近跟洋人打交道才新設(shè)立的，時代變了，祖宗之法也非變不行。

（榮祿等一時無言可答，拂袖而去。）

翁：年紀(jì)輕輕，就有如此見解，難得難得，我會盡最大努力把他引見給皇帝的。

旁白：這次問話后，光緒帝對康有為極為觀賞，下令康有為籌劃變法。

同學(xué)對歷史劇表演特別感愛好，情景比較形象，同學(xué)印象深刻，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史愛好，提高同學(xué)綜合概括力量。

下面我們看詳細(xì)的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容?

同學(xué)閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。

□老師活動□同學(xué)活動□預(yù)期效果

爭論：變法有利于哪個階級的利益?得到哪些人的擁護(hù)?變法觸動了哪些人的利益?

變法結(jié)果怎么樣呢?

同學(xué)爭論并回答。

①有利于資產(chǎn)階級利益。

②得到民族資產(chǎn)階級、開明地主、愛國學(xué)問分子擁護(hù)。

③觸動頑固派利益。

同學(xué)據(jù)課本內(nèi)容回答。

①慈禧為首的頑固派發(fā)動政變。

②譚嗣同等六人為變法獻(xiàn)身。

③百日維新。

這里涉及重點內(nèi)容，老師留意引導(dǎo)同學(xué)思索。假如回答不精確?????，老師應(yīng)賜予點撥指導(dǎo)。

同學(xué)一般能在書上找到答案，同組同學(xué)可補(bǔ)充回答。

出示譚嗣同的投影片：

引導(dǎo)同學(xué)爭論31頁

“動腦筋”題，或處理課后“活動與探究”題。

同學(xué)介紹譚嗣同的事跡。

小組爭論后，綻開辯論。

辯論時，同學(xué)可充分發(fā)表看法，小組成員隨時補(bǔ)充，有的同學(xué)回答可能很片面，老師要引導(dǎo)同學(xué)一分為二看問題，同學(xué)在爭論中提高分析問題力量。

戊戌變法的內(nèi)容我們已經(jīng)講完了，回顧學(xué)問要點，三分鐘快速記憶，出示測試題。

同學(xué)快速記憶。老師指導(dǎo)同學(xué)搶答。

準(zhǔn)時鞏固學(xué)問，留意鼓舞同學(xué)。

戊戌變法失敗了，讓我們從當(dāng)時的現(xiàn)實動身，來探討：戊戌變法失敗的緣由。

小組爭論歸納，代表發(fā)言。

①維新派力氣小。

②頑固派勢力強(qiáng)大。

②改良道路在中國行不通。

引導(dǎo)同學(xué)從力氣對比、策略得失等方面分析變法失敗的主要緣由，提高同學(xué)分析、歸納問題力量。

總結(jié)：在當(dāng)時的狀況下，變法雖然失敗了，但康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡和進(jìn)展資本主義所進(jìn)行的改良運(yùn)動，是愛國的、進(jìn)步的，符合歷史進(jìn)展的潮流，是中國歷史進(jìn)展過程中的巨大進(jìn)步。

引導(dǎo)同學(xué)從歷史進(jìn)展高度來看戊戌變法是否符合歷史進(jìn)展潮流。

中華書局八班級歷史下冊教案（精選篇5）

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：

（1）了解新文化運(yùn)動興起的背景、新文化運(yùn)動中的主要代表人物及其論著

（2）把握新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其歷史意義

力量目標(biāo)：

（1）通過對新文化運(yùn)動的分析，指導(dǎo)同學(xué)從歷史背景動身，聯(lián)系詳細(xì)內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的力量。

（2）通過指導(dǎo)同學(xué)閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培育同學(xué)對于歷史新事物的鑒別和理解力量。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的英勇精神和先鋒作用，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命（2）感受新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時代的青年必需增加民主與科學(xué)意義。

教學(xué)重點

新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其意義

教學(xué)難點

新文化運(yùn)動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

1898年，一個18歲的中國青年到南京參與科舉考試，考場里有個考生聚精會神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個青年在一旁看得發(fā)呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢，不知會把國家搞成什么樣子。從今之后，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。

1915年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗，拉開了一場思想啟蒙運(yùn)動的序幕，這場思想啟蒙運(yùn)動就是──我們今日要講的新文化運(yùn)動。出示課題。出示教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

為什么稱為新文化運(yùn)動呢？新文化是與舊文化相對而言，是對千百年來的歷史沉積而成的封建文化的無情批判。那么為什么會在20世紀(jì)初的中國產(chǎn)生這樣一場新文化運(yùn)動呢？首先我們來看新文化運(yùn)動的背景。

1、新文化運(yùn)動的背景

同學(xué)們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的觀念深化人心）

師：中華民國成立后，從西方傳入的民主、自由、公平、博愛等思想觀念，受到學(xué)問階層，尤其是青年同學(xué)的歡迎。

袁世凱竊取革命果實以后又是怎樣做的呢？（出示袁世凱登基、祭孔圖片）。這些說明白什么？什么是孔子之道呢？指孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德。其核心內(nèi)容是三綱五常（三綱指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信）。歷代統(tǒng)治者以此來束縛人們的思想。

北洋軍閥統(tǒng)治時期，在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動政策。引導(dǎo)同學(xué)思索：尊孔復(fù)古是反動的封建逆流，而帝國主義在當(dāng)時處于先進(jìn)的資本主義，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖?fù)古？教材中的“對內(nèi)對外，兩無圓滿”是什么意思？

爭論：新文化運(yùn)動是不是幾個青年憑空造出來的呢？

2、新文化運(yùn)動的內(nèi)容

看影片片斷同時思索下面幾個問題：新文化運(yùn)動開頭的標(biāo)志、口號、代表人物、內(nèi)容。（多媒體先出示問題，然后播放影片）。

看完影片后，提問：新文化運(yùn)動開頭的標(biāo)志是什么？

生回答后投影展現(xiàn)《青年雜志》、《新青年》，并簡潔介紹。

新文化運(yùn)動的口號是什么？（民主、科學(xué)）

新文化運(yùn)動的代表人物有哪些？

投影出示陳、李、胡、魯四位人物。今日我們有幸請來了這四位人物，大家鼓掌歡迎，先請四位做自我介紹。然后我們請這幾位新文化運(yùn)動的主將來談一下自己的觀點。

這是在《新青年》旗幟下聚集起來的一個生氣勃勃的學(xué)問群體。

新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容是什么？

（可以概括為四提倡、四反對）

（1）提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨(dú)裁；

（2）提倡科學(xué)，反對迷信。強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來討論社會，反對封建愚昧；