教資《小學綜合素質(zhì)》考前必背考點（2023年版）_第1頁
教資《小學綜合素質(zhì)》考前必背考點（2023年版）_第2頁
教資《小學綜合素質(zhì)》考前必背考點（2023年版）_第3頁
教資《小學綜合素質(zhì)》考前必背考點（2023年版）_第4頁
教資《小學綜合素質(zhì)》考前必背考點（2023年版）_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

模塊一職業(yè)理念一、素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵(1)素質(zhì)教育的定義：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生的主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。(2)素質(zhì)教育的特點：1.全體性——面向全體學生2.全面性——基本素質(zhì)必須得到全面的和諧發(fā)展3.基礎性——“學會做人、學會學習、學會健體、學會勞動、學會審美",是學生階段為人生打基礎的關鍵時期4.發(fā)展性——相信學生的發(fā)展?jié)撃?；素質(zhì)教育的內(nèi)容和任務是促使每一個教育對象在原有的基礎上得到發(fā)展5.主體性——尊重學生的自覺性、自主性和創(chuàng)造性6.開放性——家庭、學校、社會教育相結合的教育網(wǎng)絡(3)素質(zhì)教育的基本要求(材料分析)1.素質(zhì)教育要面向全體2.素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展3.素質(zhì)教育重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)4.發(fā)展學生的主動精神，注重學生的個性健康發(fā)展5.著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展一、實施素質(zhì)教育的途徑(1)學科教學是實施素質(zhì)教育的基本途徑1.優(yōu)化課程結構體系2.改革教學方法3.重視發(fā)展學生個性特長(2)社會實踐是實施素質(zhì)教育的重要途徑1.素質(zhì)學生參加社會服務活動"以人為本"是素質(zhì)教育的根本屬性，堅持以人為本,最堅實"以人為本"的學生觀很好地體現(xiàn)和遵從了學生的本質(zhì)屬性，將(3)新課程背景下教師職業(yè)角色的轉變(材料分析)(1)教師是學生學習能力的培養(yǎng)者；(2)教師是學生人生的引路人。4.從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師是社區(qū)型的開放的教師(4)教師教學行為的轉變(1)教師的權利與義務(2)學生權利保護(1)教師職業(yè)道德內(nèi)容1.“愛國守法”,基本要求2.“愛崗敬業(yè)”,本質(zhì)要求3.“關愛學生”,師德的靈魂，是教師職業(yè)行為規(guī)范的核心4.“教書育人”,教師的天職5.“為人師表”,內(nèi)在要求6.“終身學習”,不竭動力培訓，連任一學年)2.提高了班主任的經(jīng)濟待遇。(班主任經(jīng)費)3.保證班主任教育學生的權力。(管理學生權)4.強調(diào)班主任在學校工作中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論