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文檔簡介

例：面對違法亂紀(jì)的人，我們難道歡迎嗎？陳述句與反問句的特點面對來自遠(yuǎn)方的客人，我們難道不歡迎嗎？（肯定反問句）

（否定反問句）注：反問句分為肯定反問句和否定反問句反問句就是明知故問，反問句的答案就是這句話的意思。例：1、這位是銅仁十小的老師。2、這位不是銅仁十小的老師。（肯定的陳述句）（否定的陳述句）注：陳述句也分為肯定句和否定句。

陳述句就是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調(diào)的語氣。陳述句改為反問句我的發(fā)現(xiàn)例如：我們看到銅仁十小的老師，很開心。我們看到銅仁十小的老師，難道不開心嗎？這點小事，不要媽媽擔(dān)心。這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？一改：將肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。二加：在肯定詞或否定詞前面加（怎、怎能、怎么、難道、哪里等等）反問詞。三問：句尾加上反問語氣詞（嗎、啊、呢等等）。變“?！睘椤埃俊?。四查：讀一讀，檢查改后的句子是否通順。陳述句改為反問句四步曲我會用四步曲:1、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，難道我們應(yīng)該傷他們的心嗎？父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？反問句改為陳述句我的發(fā)現(xiàn)例如：我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。面對來自遠(yuǎn)方的客人，我們難道不歡迎嗎？面對來自遠(yuǎn)方的客人，我們非常歡迎。反問句改為陳述句四步曲一改：將肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。二減：減去反問詞（怎、怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。三句：句尾去掉反問語氣詞（嗎、啊、呢等）。變“？”為“?！?。四查：讀一讀，檢查改后的句子是否通順。我會變1、夏天來了，秋天還會遠(yuǎn)嗎？

2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？

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