五年級(jí)人教版語文上落花生落花生優(yōu)秀獎(jiǎng)PPT

根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。

——花生

花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕淞?，子房柄就鉆到土里長(zhǎng)成花生，所以又叫落花生。二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實(shí)15、落花生半畝(mǔ)開辟(

pì)吩咐(fēnfù)

茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)愛慕(mù)居然

半畝開辟吩咐

茅亭榨油石榴便宜愛慕居然

默讀課文，想想課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容，再說說其中哪部分是主要的。種花生（）（）（）收花生嘗花生議花生思考學(xué)習(xí)第一段課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？

買種,翻地,播種,澆水這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒。

我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。議一議過了幾個(gè)月，居然收獲了?！熬尤弧笔鞘裁匆馑?？寫出了什么？在這里起什么作用？居然：表示出乎意料；竟然。寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料的高興心情。分小組細(xì)讀3-15自然段，討論思考：1、我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說的？2、父親拿什么來與花生進(jìn)行對(duì)比？3、父親通過花生告訴了我們什么道理呢？

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。填一填花生桃﹑石榴﹑蘋果位置外表印象花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

父親說的這句話實(shí)際是在教育子女要學(xué)習(xí)花生__________________的精神。不圖虛名、默默奉獻(xiàn)

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。“你們”指誰？“希望”又指什么？對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。

“希望”指父親叫我們做有用的人，不做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！澳銈儭敝刚l？“希望”又指什么？“你們”指姐姐、哥哥、我。

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深印在我的心上。

父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。比較“印”：牢牢記住終生不忘。

“記”：把事物保持在頭腦里。如：“整齊”和“非常整齊”（程度不一樣）

在我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的事物。起早貪黑的清潔工人風(fēng)雨中的送報(bào)人我們親愛的老師.她燃燒了自己,照亮了別人!具有花生品格的人：工人,農(nóng)民,教師,警察……各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，他們不圖虛名，默默奉獻(xiàn)……總結(jié)全文課文以談花生的可貴之處，來說明做人的道理，是什么道理？2為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點(diǎn)？

（借物喻人，主次分明）（不圖虛名，默默奉獻(xiàn)）學(xué)習(xí)表達(dá)方法

今天我們學(xué)習(xí)的《落花生》是借（花生）來比喻那些（默默奉獻(xiàn)、不圖虛名）的人。這種借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格的方法，我們稱為（借物喻人）。課文把哪部分內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？

因?yàn)檫@篇課文主要是告訴我們一個(gè)道理，因此把“議花生”這部分寫得詳細(xì)，其它內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略，主次分明。所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。今后我們?cè)谧x文章或?qū)懳恼碌臅r(shí)候要注意分清文章的主次，做到“詳略得當(dāng)”。那一夜我們談到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父親的話卻深深的印在我的心上。

（許地山這樣說，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，