部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第11課《十六年前的回憶》精品課件

十六年前的回憶11第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲《五月的鮮花》同學(xué)們，當(dāng)這優(yōu)美的、激昂的旋律在我們耳畔響起時(shí)，你是否想過，今天幸福的生活是誰為我們開創(chuàng)的？今天我們將學(xué)習(xí)課文《十六年前的回憶》，認(rèn)識(shí)一位這樣的開創(chuàng)者，一位偉大的革命先烈。第一課時(shí)

《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時(shí)候?qū)懙囊黄貞浶陨⑽摹?927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義，在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅(jiān)貞不屈。4月28日，北洋軍閥政府不顧社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。李大釗英勇就義，時(shí)年38歲。背景資料

李大釗(1889—1927)字守常，河北樂亭人。他是中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家，主要著作收錄于《李大釗文集》。

李星華(1911—1979)李大釗的女兒，中華人民共和國成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：讀完課文你有哪些問題？點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀局勢(shì)為什么越來越嚴(yán)峻？為什么李大釗說他不能輕易離開北京？敵人為什么要?dú)⒑畲筢摚坷畲筢摫徊逗蠖冀?jīng)歷了什么？埋頭幼稚含糊避免局勢(shì)嚴(yán)峻輕易尖銳僻靜魔鬼苦刑殘暴匪徒法庭執(zhí)行暫時(shí)憲兵偵探我會(huì)讀zhìbìjùnmófěizànxíngtíngxiànpìzhēn稚避啪僻瞅靴魔刑哼峻執(zhí)zhìbìpāpìchǒuxuēxínɡm(xù)ójùn

zhíhnɡ瞪dèng綁啃袍bǎngpáokěn學(xué)寫字點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

hng右半部分不要多加橫。zhí第五筆不是橫折折鉤，而是橫折彎鉤?；?dòng)課堂

默讀課文，思考：作者按照時(shí)間順序回憶了關(guān)于父親的哪幾件事情？十六年前的回憶被捕前（2—7）父親燒掉文件和書籍工友閻振三被抓父親不顧親友勸說，堅(jiān)持留在北京被捕時(shí)（8—18）父親面對(duì)危險(xiǎn)處變不驚被審時(shí)（19—29）父親在法庭上鎮(zhèn)定、沉著被害后（30—33）全家得知遇難消息，非常悲痛你印象最深的是哪件事？你從中感受到李大釗先生是一個(gè)怎樣的人？合作探究學(xué)習(xí)提示1.關(guān)注描寫李大釗外貌、神態(tài)、言行的語句，體會(huì)人物品質(zhì)。2.自主圈畫、批注，小組交流。被捕前語言描寫黨的機(jī)密文件為了保護(hù)女兒3456對(duì)比前后呼應(yīng)7對(duì)比語言描寫無私無畏的革命精神被捕時(shí)環(huán)境描寫沉著鎮(zhèn)定891011動(dòng)作描寫131415161718對(duì)比反動(dòng)派兇惡粗暴父親沉穩(wěn)嚴(yán)峻

軍閥張作霖在帝國主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天

李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國主義和反對(duì)軍閥張作霖吳佩孚的斗爭(zhēng)。1926年春天補(bǔ)充資料被審時(shí)20212223外貌描寫神態(tài)描寫想象李大釗被捕后遭遇了什么？在殘酷的折磨下，內(nèi)心堅(jiān)貞不屈

李大釗從被捕到就義，在獄中共22天。敵人對(duì)他進(jìn)行了多次審訊，施用了多種酷刑，電椅、老虎凳……最后竟殘忍地拔去了他雙手的指甲。李大釗堅(jiān)貞不屈,沒有向敵人泄露黨的任何機(jī)密。他還用血跡斑斑的雙手寫下了《獄中自述》。敵人又采用利誘的辦法，許以他高官厚祿，但是李大釗回答:“大丈夫生于世間，寧可粗布以御寒，糙食以當(dāng)肉,安步以當(dāng)車，就是斷頭流血也要保持氣節(jié)!”補(bǔ)充資料返回28語言描寫不想連累家人動(dòng)作描寫不舍課堂演練

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。說說你對(duì)下面這句話的理解。父親早出晚歸，埋頭整理書籍和文件，說明局勢(shì)緊張。為了避免黨組織被破壞，所以父親要燒掉“書和有字的紙片”，表現(xiàn)了他對(duì)革命事業(yè)的忠誠。十六年前的回憶11第二課時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)快速瀏覽課文，思考：作者回憶了父親的哪幾件事？被捕前被捕時(shí)被審時(shí)被害后默讀課文，思考：課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？32331首尾呼應(yīng)想一想：運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫作方法有什么好處？（1）在結(jié)構(gòu)上,使文章顯得更加緊湊和嚴(yán)謹(jǐn)，并形成一個(gè)有機(jī)的整體。

（2）在內(nèi)容上,使文章各部分的主要內(nèi)容顯得更加突出。

（3）在情感表達(dá)上,點(diǎn)明文章的中心,升華文章的主題,說明作者一直把父親被害的事情牢牢地記在心中,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。找一找文中還有哪些地方運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法？520父親對(duì)子女的關(guān)愛革命者的堅(jiān)定與平靜

通過學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)識(shí)了一位怎樣的李大釗先生？一位對(duì)孩子慈愛，在危險(xiǎn)面前給予親人信心和力量的慈父。一位忠于革命、臨危不懼、堅(jiān)貞不屈的偉大革命者。還有無數(shù)像李大釗一樣的革命先烈，他們?yōu)榱嗣褡褰夥藕腿嗣裥腋?，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，你還知道哪些革命先烈？董存瑞紅四團(tuán)劉胡蘭請(qǐng)你讀一讀“閱讀鏈接”中《董存瑞舍身炸暗堡》的故事，感受董存瑞為人民解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的崇高革命精神。結(jié)構(gòu)梳理十六年前的回憶被捕前被審時(shí)被捕時(shí)被害后忠于革命深切懷念無私無畏沉著鎮(zhèn)定堅(jiān)貞不屈親人悲痛這篇文章從女兒的視角，為我們還原了一位革命先烈在危難時(shí)刻為了

和人民幸福從容赴死的感人形象，表達(dá)了對(duì)父親為理想獻(xiàn)身的精神的

，對(duì)反動(dòng)派殘殺革命者的

，以及對(duì)父親

。主題概括民族解放敬佩痛恨深切的懷念點(diǎn)擊圖片，播放視頻拓展延伸

課堂演練清明節(jié),少先隊(duì)員們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。站在李大釗同志的陵墓和塑像前,你一定心潮澎湃,有許多心里話想對(duì)這位先烈說。把你的心里話說出來吧。

示例:李大釗同志,您安息吧!您為中國革命獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，人民會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心中!我一定向您學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)不屈、勇于奉獻(xiàn)的精神,好好學(xué)習(xí)，天天向上,長(zhǎng)大了也要像您一樣為國家、為人民作出更多的貢獻(xiàn)!課后作業(yè)查找資料，了解先烈的革命事跡，并和同學(xué)交流。11十六年前的回憶課前預(yù)習(xí)李星華(1911—1979)

出生于河北省樂亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品：《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》等。走近作者助讀資料我先看壯別天涯未許愁，盡將離恨付東流。何當(dāng)痛飲黃龍府，高筑神州風(fēng)雨樓。這首詩的作者是誰？李大釗中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第二步：學(xué)字詞幼稚

避免嚴(yán)峻

啪嚓瞪眼僻靜皮靴

魔鬼苦刑棉袍

執(zhí)行瞅了瞅綁起來啃東西zhìbìjùnpādènɡpìxuēmóxínɡpáozhíchǒubǎnɡkěn1.讀字詞摘蘋果稚避僻瞅魔瞪靴峻讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)（

qiǎng

qiángjiàng）看了一遍，低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

√2.選讀音試著把詞語和意思連起來！【被難】【僻靜】【嚴(yán)峻】【含糊】嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。因?yàn)?zāi)禍或重大變故而喪失生命。(地方)偏僻清靜。不明確；不清晰。3.解詞語【軍閥】【尖銳】【亂蓬蓬】【會(huì)意】【怒氣沖沖】(聲音)高而刺耳。舊時(shí)擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。形容須發(fā)或草木凌亂。盛怒的樣子。領(lǐng)會(huì)別人沒有明白表示的意思。試著把詞語和意思連起來！第三步：知內(nèi)容1927年4月28日自讀課文，思考：讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天？為什么永遠(yuǎn)忘不了？父親的被難日課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后第四步：查資料李大釗(1889～1927)，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。字守常。河北省樂亭縣人。父母早亡，跟隨祖父長(zhǎng)大。1913年，他東渡日本留學(xué)。1918年，李大釗在北京大學(xué)擔(dān)任圖書館主任。他把北大圖書館變成了傳播新文化、研究馬克思主義的陣地。這一年，年青的毛澤東和李大釗結(jié)識(shí)了。他們?cè)诒贝蠹t樓，建立了革命的友誼。第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。11十六年前的回憶初讀感知這是一篇回憶錄，它將把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代......讓我們一起走進(jìn)課文看看吧。助讀資料我先看李星華(1911—1979)

出生于河北省樂亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品：《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》等。走近作者中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。國共合作期間，在幫助孫中山確定聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策和改組國民黨的工作中起了重要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙模坷首x視頻我會(huì)讀幼稚

避免嚴(yán)峻

啪嚓瞪眼僻靜皮靴

魔鬼苦刑棉袍

執(zhí)行瞅了瞅綁起來啃東西zhìbìjùnpādènɡpìxuēmóxínɡpáozhíchǒubǎnɡkěn讀讀下面的詞語，給加彩的字選擇正確的讀音。幼稚（zìzhì）

瞅了瞅（chǒucǒu）綁起來（bǎngbāng）

啃東西（kěnkěng）僻靜（bìpì）

魔鬼（mómé）易錯(cuò)音√√√√√√運(yùn)用：俊俏的小姑娘獨(dú)自一人爬上了峻峭的山峰。同音易混字峻jùn俊字義：山高而陡。如：險(xiǎn)峻。組詞：（峻峭）（嚴(yán)峻）（崇山峻嶺）字義：才智出眾的人。如：青年才俊。組詞：（俊杰）（俊俏）（識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰）關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

加點(diǎn)的字是多音字！多音字.強(qiáng)qiǎngqiáng（勉強(qiáng)）（強(qiáng)迫）（強(qiáng)詞奪理）（強(qiáng)壯）（強(qiáng)大）（富國強(qiáng)兵）讀一讀：身體強(qiáng)壯的父親性格雖然倔強(qiáng)，但他不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見。...注意加點(diǎn)字的讀音！jiàng（強(qiáng)嘴）（倔強(qiáng)）讀qiǎng的時(shí)候，是“硬要，迫使”的意思。如：強(qiáng)迫。讀qiáng的時(shí)候，是“健壯，有力，與弱相對(duì)”的意思。如：強(qiáng)大。讀jiàng的時(shí)候，是“強(qiáng)硬不屈”的意思。如：倔強(qiáng)。強(qiáng)多音字辨析我會(huì)寫稚避僻瞅靴魔刑哼執(zhí)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。啪瞪峻綁啃袍觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。zhì結(jié)構(gòu)：左右組詞：稚嫩稚子筆畫：13部首：禾我會(huì)寫右部稍寬，橫畫間距均勻。“禾”的捺變點(diǎn)四橫長(zhǎng)短不一稚bì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：躲避揚(yáng)長(zhǎng)避短筆畫：16部首：辶我會(huì)寫避“辟”稍窄“辶”捺平而長(zhǎng)，托住“辟”jùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：峻峭陡峻筆畫：10部首：山我會(huì)寫峻“山”小而偏上最后一筆捺收尾要有力“”第二筆不出頭pā結(jié)構(gòu)：左右組詞：啪嚓噼里啪啦筆畫：11部首：口我會(huì)寫“白”撇稍長(zhǎng)“口”小而偏上“扌”窄長(zhǎng)。啪dèng結(jié)構(gòu)：左右組詞：瞪視干瞪眼筆畫：17部首：目我會(huì)寫“登”上寬，“癶”包含“豆”“目”框內(nèi)兩橫寫在豎中線上下末筆橫稍長(zhǎng)瞪pì結(jié)構(gòu)：左右組詞：偏僻窮鄉(xiāng)僻壤筆畫：15

部首：亻我會(huì)寫“尸”上邊沒有點(diǎn)三部分都要窄，中間部分稍短“辛”的第二橫最長(zhǎng)僻chǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：瞅空不瞅不睬筆畫：14

部首：目我會(huì)寫“火”的豎撇長(zhǎng)。“目”窄長(zhǎng)“禾”的橫短，豎長(zhǎng)瞅xuē結(jié)構(gòu)：左右組詞：靴子隔靴搔癢筆畫：13部首：革我會(huì)寫七字豎長(zhǎng)彎要短?！案铩闭L(zhǎng)“口”要扁，下橫稍向上提靴

mó結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：惡魔妖魔鬼怪筆畫：20部首：麻我會(huì)寫“鬼”筆畫較多，不要擁擠。“廣”的撇長(zhǎng)而舒展魔xíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：動(dòng)刑嚴(yán)刑逼供筆畫：6

部首：刂我會(huì)寫右部豎鉤直而有力左部下橫和豎撇要長(zhǎng)刑hng結(jié)構(gòu)：左右組詞：哼，走著瞧哼，不信他的筆畫：10部首：口我會(huì)寫右部上橫稍長(zhǎng)左邊“口”小而靠上“口”扁小。哼bǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：綁起來五花大綁筆畫：9部首：纟我會(huì)寫“邦”寬些“纟”窄“邦”左邊三橫為短橫，豎撇沿豎中線撇向下側(cè)。綁kěn結(jié)構(gòu)：左右組詞：啃骨頭啃玉米筆畫：11部首：口我會(huì)寫“肯”寬“口”窄“月”第一筆是豎，第二筆的橫折鉤要有力?？衟áo結(jié)構(gòu)：左右組詞：棉袍袍子筆畫：10部首：衤我會(huì)寫“包”的豎彎鉤要圓潤(rùn)自然左邊是“衤”不是“礻”袍zhí結(jié)構(gòu)：左右組詞：執(zhí)筆執(zhí)政筆畫：6部首：扌我會(huì)寫“扌”窄長(zhǎng)“丸”的豎撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要有力。執(zhí)1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。幼稚避免嚴(yán)峻啪嚓瞪眼僻靜皮靴魔鬼苦刑棉袍執(zhí)行埋頭含糊局勢(shì)輕易尖銳冷笑殘暴匪徒法庭安定占據(jù)會(huì)意過度瞅了瞅綁起來啃東西2.聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后11十六年前的回憶品讀釋疑初讀課文，按照李大釗“被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后”的時(shí)間順序理清課文脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。再讀課文，圈畫、品讀文中描寫李大釗語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)的語句深入體會(huì)李大釗對(duì)待親人慈愛和善，對(duì)待革命工作嚴(yán)肅認(rèn)真，高度負(fù)責(zé)的偉大精神，在敵人面前臨危不懼，視死如歸的崇高品質(zhì)。體會(huì)李大釗被害后家人的悲痛，感受作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念，最后找出文中前后照應(yīng)的句子體會(huì)這樣寫的好處。學(xué)法導(dǎo)讀復(fù)習(xí)引入課文按照時(shí)間順序來敘述的。課文按照什么順序來敘述的？主要寫了哪幾件事情？被捕前——被捕時(shí)——法庭上——被害后文章寫了對(duì)誰的回憶？回憶了哪些內(nèi)容？文章寫了對(duì)李大釗的回憶，寫了李大釗被捕前到遇害后的情形。討論交流：重點(diǎn)回憶了哪幾方面？被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后討論交流：李大釗的忠誠和堅(jiān)貞分別體現(xiàn)在哪些方面？那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。早出晚歸工作忙碌1927年春天父親為什么而忙碌？被捕前，父親堅(jiān)持工作

軍閥張作霖在帝國主義支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐國民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天局勢(shì)危急

李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對(duì)日、英帝國主義和反對(duì)軍閥張作霖吳佩孚的斗爭(zhēng)。1926年春天必須爭(zhēng)分奪秒工作早出晚歸燒掉文件和書籍父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。你怎樣理解一向慈祥、有耐心的父親，這次竟這樣含糊地回答“我”？作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)比。“這一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子詳細(xì)解釋的時(shí)候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話就能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人的慈愛和善與對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！盀榱吮苊狻瓱簟边@句話有什么作用？

這句話與第２自然段中的“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)。解開了“我”心中的疑惑，也說明了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)很嚴(yán)峻。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。

這句話暗示了局勢(shì)的危急，說明共產(chǎn)黨人處境危險(xiǎn)，為下文寫父親被抓埋下了伏筆。局勢(shì)越來越嚴(yán)峻，面對(duì)朋友和妻子的勸離，父親是怎么說的，你從中體會(huì)到了什么？父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”父親對(duì)工作高度負(fù)責(zé)反問句：不是常對(duì)你說嗎?

我哪能離開呢?李大釗堅(jiān)決不離開北京，不離開自己的工作崗位。堅(jiān)持到底忠于黨為了革命工作，他早已把個(gè)人安危置之度外，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)被捕前的父親對(duì)革命高度忠誠說一說：被捕前的父親是什么樣子的？被捕時(shí)，父親視死如歸

可怕的一天果然來了?！肮弧闭f明這一天的到來在意料之中。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著就是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地向外走去。對(duì)比敵人：虛張聲勢(shì)父親：不慌不忙神態(tài)、動(dòng)作描寫：臨危不懼、處變不驚一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暋Ｎ业男膭×业靥鴦?dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

“我”的緊張、恐懼與父親的沉著、冷靜形成對(duì)比，更加襯托出父親的臨危不懼。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。從動(dòng)作描寫中，你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了敵人的兇狠殘暴。僅僅是父親和“我”兩個(gè)人，敵人卻如此興師動(dòng)眾，與父親的沉著鎮(zhèn)定形成了鮮明的對(duì)比。閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。對(duì)閻振三的動(dòng)作、神態(tài)描寫有什么作用？說明閻振三身受苦刑，但仍不肯指認(rèn)李大釗，反映出他忠于革命、絕不出賣同志的高貴品質(zhì)。一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對(duì)著父親和我。父親來的人父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻的態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的。對(duì)比敵人：興師動(dòng)眾父親神態(tài)描寫：從容鎮(zhèn)定堅(jiān)定沉著將生死置之度外說一說：被捕時(shí)的父親是什么樣子的？語文要素歸納小結(jié)關(guān)注語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌的描寫，體會(huì)人物品質(zhì)概念：語言是表達(dá)人物思想感情的工具，外貌能反映人物的特征，神態(tài)、動(dòng)作是人物思想性格的具體體現(xiàn)，因此，在閱讀時(shí)，關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫，更有利于體會(huì)人物的品質(zhì)。仍舊穿著他那件灰布舊棉袍沒戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)平靜而慈祥的臉。暗示敵人對(duì)父親施了重刑。表明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛父親外貌描寫：平靜、慈祥受審時(shí)，父親堅(jiān)貞不屈父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。思考：聯(lián)系上下文說說父親為什么“安定”“沉著”?“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打不動(dòng)搖面對(duì)親人不憂傷。用“安定”“沉著”感染親人，使他們化悲痛為力量對(duì)革命事業(yè)必勝的信心因?yàn)樗詧?jiān)定沉著將生死置之度外說一說：法庭上的父親是什么樣子的？

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親?！笆堑?，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。

對(duì)“我”的語言描寫表明“我”在父親的影響下，由之前的害怕、恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)智、勇敢地與敵人斗爭(zhēng)。父親立刻就會(huì)意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系?！睉?yīng)該怎樣理解父親的話？父親的話既是對(duì)“我”的贊許，也是對(duì)家人的關(guān)愛。他希望“我們”能勇敢地活下去。

過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！北缓?，全家悲痛欲絕你從母親的話中體會(huì)到了什么？

體會(huì)到母親沒有在悲痛中倒下，她要“我”記住敵人欠下的血債。表現(xiàn)出母親對(duì)親人的懷念以及對(duì)敵人的無比痛恨。我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！边@樣的結(jié)尾有什么好處？首尾呼應(yīng)，突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達(dá)出了“我”的悲痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。○課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？說說這樣寫有什么好處。課文的開頭和最后兩個(gè)自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫首尾連貫，使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。這是課后第4題哦！學(xué)方法：前后照應(yīng)，就是在一篇文章中，有的內(nèi)容前面提到了，后面再交代一下。相互照應(yīng)的內(nèi)容一般有著密切的關(guān)系，它們往往是對(duì)同一情況做出解釋、說明、交代。前后照應(yīng)可以使文章渾然一體，內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更緊密。如，本文開頭交代了十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾寫母親囑咐，讓“我們”記住4月28日是父親被害的日子。首尾呼應(yīng)，表達(dá)出作者對(duì)父親的深切懷念之情。語文要素寫法借鑒：前后照應(yīng)寫法借鑒：前后照應(yīng)1.照應(yīng)的內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致。前有因，后便有果；前有懸念,后便有落腳；前有伏筆，后便有交代；前面提出問題，后面便予以回答。2.照應(yīng)的形式要靈活?？梢允莾?nèi)容與題目相照應(yīng)，可以是開頭與結(jié)尾相照應(yīng)，可以是情節(jié)之間相互照應(yīng),還可以是人物語言的照應(yīng)。用方法：下面這段話是《我的理想》一文的開頭,請(qǐng)你運(yùn)用前后照應(yīng)的寫法,續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾吧!理想是人生旅途中的航標(biāo)燈，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一位舞蹈家。示例：在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小就樹立了遠(yuǎn)大理想，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，努力奮斗，早日實(shí)現(xiàn)我的理想——當(dāng)一名出色的舞蹈家。

從這些描寫中可以體現(xiàn)出李大釗什么樣的精神品質(zhì)？

體現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。討論交流：○默讀課文，說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是哪件事。課文按照時(shí)間順序?qū)懥怂募?。第一件事，李大釗在局?shì)十分危急的情況下，仍然堅(jiān)持留在北京進(jìn)行革命工作；第二件事，李大釗被捕的經(jīng)過；第三件事，李大釗在法庭上堅(jiān)定、沉著地面對(duì)審問；第四件事，全家得知李大釗被害的消息后，無比悲痛。給我印象最深的是第一件事，隨著局勢(shì)的發(fā)展，李大釗早出晚歸，抓緊時(shí)間整理書籍和文件，他本來有充足的時(shí)間轉(zhuǎn)移到安全的地方，可是李大釗為了革命工作堅(jiān)決不肯離開北京。這是課后第1題哦！○無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大釗、劉胡蘭、董存瑞，還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上譜寫了壯烈的篇章。查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。這是課后第4題哦！李大釗：河北樂亭人。中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。對(duì)中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。中國共產(chǎn)黨成立后他領(lǐng)導(dǎo)了北方的工人運(yùn)動(dòng)和革命斗爭(zhēng)。1927年4月6日，奉系軍閥張作霖逮捕了李大釗同志。在敵人的監(jiān)獄里，李大釗同志始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的英雄氣概。軍閥竟不顧社會(huì)輿論，悍然下令于4月28日用絞刑殺害了李大釗同志。當(dāng)時(shí)，在絞架前，李大釗同志作了最后一次演說，宣傳共產(chǎn)主義必然勝利的真理，然后從容就義。葉挺：北伐名將，八一南昌起義總指揮，中國人民解放軍創(chuàng)始人之一，新四軍軍長(zhǎng)。1919年初投身孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，同年加入中國國民黨，1924年12月加入中國共產(chǎn)黨，1928年廣州起義失敗后流亡歐洲?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，葉挺于1938年1月出任國民革命軍新編第四軍軍長(zhǎng)，被授予國民革命軍中將軍銜。1946年3月4日重新加入中國共產(chǎn)黨，1946年4月8日，他乘飛機(jī)由重慶回延安，飛機(jī)在山西興縣黑茶山失事，遇難身亡。課文圖示十六年前的回憶被捕時(shí)：處變不驚、沉著鎮(zhèn)定——視死如歸銘記被難日：1927年4月28日被捕前：形勢(shì)嚴(yán)峻、留守北京——忠于革命被審時(shí)：平靜慈祥、凜然正氣——堅(jiān)貞不屈被害后：家人悲痛、永遠(yuǎn)銘記——激勵(lì)后人忠于革命堅(jiān)貞不屈本文通過對(duì)李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人時(shí)堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。主題感悟銘記革命先烈李大釗,不屈服于嚴(yán)刑拷打,為了偉大的革命事業(yè),他大義凜然、視死如歸，譜寫了壯麗的革命詩篇?！叭松怨耪l無死?留取丹心照汗青?！弊屛覀冦懹浉锩攘?，砥礪前行!獨(dú)特感悟11十六年前的回憶拓展積累贊頌革命精神的四字詞語：臨危不懼舍生取義英勇就義寧死不屈正氣凜然視死如歸?勇往直前無堅(jiān)不摧詞語積累李大釗的名言：(1)知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。(2)最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。(3)誰對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。(4)我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來,一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。美句拓展積累有關(guān)神態(tài)描寫的精彩語句：(1)他的眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。(2)眼睛的余光看到她一直在偷看我，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)臉一瞥，她立即低頭拿起桌子上的筆，飛快地在自己的本子上開始寫字，但好像并沒有寫什么而是在亂畫一氣。(3)看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳。期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。新年大聯(lián)歡開始了。唱歌是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，送給認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀(jì)念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫上幾句互相鼓勵(lì)的話。樓七室經(jīng)過晝夜趕工，用牙刷柄刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個(gè)牢房的同志。女室送給各室的是一幅幅繡了字推薦閱讀獄中聯(lián)歡美文拓展閱讀的錦旗，那些彩色的線，是從她們的襪子上拆下來的……接著第三個(gè)節(jié)目開始了。每間牢房的人都在門口貼對(duì)聯(lián)。所有的對(duì)聯(lián)都是用草紙接連起來做成的。所有的對(duì)聯(lián)都不是一個(gè)人寫成的，同一副對(duì)聯(lián)中，有老年人蒼勁的筆法，也有“孩兒體”的彎彎曲曲的筆跡。女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花”的小手，也寫了幾筆。所有的對(duì)聯(lián)都洋溢著革命的樂觀精神。女牢的對(duì)聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月世上已千年大家心里明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要到來，“世上已千年”還形容不了翻天覆地的革命形勢(shì)的迅速發(fā)展咧！她們還在牢門上貼了一張橫額：扭轉(zhuǎn)乾坤猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認(rèn)，居然妄加評(píng)論道：“這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了?！睒且皇业膶?duì)聯(lián)寫得更妙：歌樂山下悟道渣滓洞中參禪橫額是：極樂世界大家心里明白：這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪?！皹O樂世界”，正是寫的人們掌握了革命真理的心境。猩猩挑起了眉梢，玩味了一會(huì)兒，只好說：“真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨！”樓二室的對(duì)聯(lián)寫得十分優(yōu)美：看洞中依然舊景望窗外已是新春橫額是：苦盡甜來樓三室的對(duì)聯(lián)借用了古人的詩句：滿園春色關(guān)不住一枝紅杏出墻來橫額是：大地春回一副副對(duì)聯(lián)，全洋溢著這樣樂觀、詼諧的情趣。猩猩來到樓七室門前站定，慢吞吞地讀著：“兩個(gè)天窗——出氣；一扇風(fēng)門——伸頭。”挑剔的眼光在橫額“樂在其中”四個(gè)大字上凝固起來。不待他說話，余新江便問道：“喂，這像不像渣滓洞的生活？”“生活？生活當(dāng)然……”猩猩猶豫著，“不過，‘樂在其中’，那個(gè)‘樂’字總有點(diǎn)刺眼。”“嘿，改成‘苦’字，‘苦在其中’，你看要得不？”丁長(zhǎng)發(fā)笑著追問。猩猩裝作沒有聽見，溜走了。表演節(jié)目的時(shí)間快到了，大家一擁而出，享受這自由而愉快的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻，正是黨的勝利，人民解放軍的節(jié)節(jié)前進(jìn)，給他們贏來的。幾個(gè)戴著腳鐐的同志，在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐，撞擊得丁當(dāng)作響，成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂的歌舞里，充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑?？窗?，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞！狂熱的掌聲送走了一間牢房的節(jié)目，又迎來另一間牢房的表演。人潮卷來卷去，地壩變成了絕妙的露天舞臺(tái)。樓下四室的“報(bào)幕員”宣布：“我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開始！”只見鐵門嘩啦一開，一連串的人影，打著空心筋斗，翻了出來，博得同志們齊聲喝彩。接著，幾個(gè)人聚集攏來，站成一個(gè)圓圈，又有幾個(gè)人爬上去站在他們肩上，又有人再爬上去……一層、二層、三層……他們?cè)诏B羅漢。最上邊站著一個(gè)人，滿臉興奮的微笑，站得比集中營的高墻、電網(wǎng)更高，手里拿著一面紅紙做的鮮艷的紅旗，遙望著遠(yuǎn)處的云山。歌聲在周圍漸漸升起：一桿紅旗嘩啦啦地飄，一心要把革命鬧；盒子槍、土槍，咔啦啦地響，打倒那劣紳和土豪！……這正是黑牢外面的游擊隊(duì)員最愛唱的歌。女同志們繞場(chǎng)一周之后，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飛舞著，十分耀眼。在一片叫好聲和朗朗的笑聲中，夾雜著一聲嘲笑：“在國民黨統(tǒng)治區(qū)里，敢跳秧歌舞？謹(jǐn)防上黑名單，抓走！”又一個(gè)人忍不住笑道：“那倒不一定。國民黨統(tǒng)治區(qū)也有‘自由’的地方，不是嗎？集中營里，可以自由自在地大跳秧歌舞！”“哈哈哈……”一邊扭著秧歌，女同志們又齊聲唱起歌來：正月里來是新春，趕著豬羊出了門，豬呀，羊呀，送到哪里去？送給那英勇的解放軍……那些想看女共產(chǎn)黨員表演節(jié)目的特務(wù)，這時(shí)嚇得臉色鐵青，立刻在高墻電網(wǎng)上面移動(dòng)機(jī)槍，槍口瞄準(zhǔn)著歡樂的人群。有人笑道：“瞄準(zhǔn)有什么用，蔣介石忙著喊停戰(zhàn)，沒工夫下命令開槍。”又有人笑道：“真有意思，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開聯(lián)歡會(huì)，還有人架上機(jī)槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”“哈哈哈哈！”人們朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。思考：

文章是按照什么順序來寫的？寫了哪幾件事？重點(diǎn)寫了什么事？文章按照事情發(fā)展的順序，寫了女同志在獄中“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫了“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”這兩件事。抗日英雄楊靖宇1940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向蒙江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。但此次行動(dòng)不幸被叛徒告密，他們?cè)陔x蒙江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍，左右開弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到了晚上匯合時(shí)，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。一天沒吃東西了，大家圍在火堆旁忍受饑餓。楊靖宇看看了看僅有的一塊包米干，默默地對(duì)警衛(wèi)員說：“就這點(diǎn)干糧，搗碎熬點(diǎn)湯給大家喝吧！”警衛(wèi)員用鬼子的半邊鋼盔盛水，將包米干搗碎放在里邊，在火堆上熬好后，七個(gè)人一人喝了幾口湯。隨后，楊靖宇對(duì)大家說：“暖和過來了吧，同志們。趁天黑我們翻過這座山就好了。”但敵人層層包圍著，密密匝（zā）匝如鐵桶一般，他們轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。到了第五天的中午時(shí)分，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦（bì）梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來。到晚上，又有四位同志負(fù)傷了。楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說：“情況非常危急，大家必須分開走！”同志們緊緊擁在一起說：“死，就死在一塊；活，也活在一塊?！薄拔覀儾荒軣o謂地死。多活一個(gè)，革命就多一分力量?！睏罹赣钌钋榈卣f。楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷；自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)往前走，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。而敵人的兵力大都集中在前面。在這生死關(guān)頭，楊靖宇毅然把死的危險(xiǎn)留給了自己，把生的可能讓給了同志。楊靖宇和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬，與數(shù)千名日寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱藏到一個(gè)樹洞里，只身一人又與敵人周旋了五天五夜。23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，來到了蒙江縣的保安屯附近，但不幸被敵人的一個(gè)坐探發(fā)現(xiàn)，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你過來就讓你當(dāng)東邊道司令?！睏罹赣罨卮饠橙说氖且凰笞映鸷薜淖訌棥９碜榆姽贇獾冒l(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，楊靖宇右手一沉，他掛彩了。楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊，在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見楊靖宇負(fù)了重傷，嚎叫著蜂擁而上。這時(shí)楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈。他高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”然后把最后一顆子彈留給了自己。為了人民的解放，他獻(xiàn)出了自己的生命。楊靖宇犧牲后，敵人無法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開腸胃，鬼子軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗戰(zhàn)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……楊靖宇雖然倒下了，但他那大無畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。思考：這篇文章刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？刻畫了一個(gè)在敵眾我寡，陷入敵人重圍，在敵人威逼利誘面前毫不動(dòng)心、在彈盡糧絕之時(shí)，依然英勇頑強(qiáng)痛擊敵人，將剩下的最后一粒子彈毅然射向自己而壯烈犧牲的大無畏的英雄人物形象。11.十六年前的回憶課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?1.哼：A.hng

B．hēng他邊走邊哼(

)著歌。

哼(

)，誰信你的！2.夾：A.jiā

B．jiá

C．gā夾(

)肢窩

夾(

)襖

夾(

)雜???BACBA二、讀拼音，寫詞語。1．父親很慈祥，無論多忙，都會(huì)回答我提出的yòuzhì(

)的問題，從不hánhu(

)地敷衍我。2．后來júshì(

)變得越來越y(tǒng)ánjùn(

)了，父親的工作也越來越緊張了。有一天，一群móguǐ(

)似的敵人cánbào(

)地把父親bǎng(

)起來，拖走了。幼稚含糊局勢(shì)嚴(yán)峻魔鬼殘暴綁三、寫同音字組詞。1.pì偏(

) 開(

) (

)股2.bì (

)免

墻(

)

和氏(

)3.xuē (

)子

剝(

)

(

)寶釵4.xíng酷(

)

(

)狀

模(

)僻辟屁避壁璧靴削薛刑形型四、用“嚴(yán)”字組詞，體會(huì)李大釗的人物品格。對(duì)子女，李大釗是一個(gè)一向慈祥并不(

)的父親；對(duì)工作，即使局勢(shì)越來越(

)，他也沒有逃避，而是選擇留下繼續(xù)工作；面對(duì)敵人，他保持著他那慣有的(

)態(tài)度，即使面對(duì)(

)拷打，他也要(

)黨的秘密。嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)峻嚴(yán)刑嚴(yán)守一、理清線索1.本文是一篇__________，作者_(dá)_________采用第一人稱為我們講述了她的父親________被害的經(jīng)過。2.除開頭外，文章是按(

)——(

)——(

)——(

)的順序來敘述的。A.被審時(shí)

B．被害后C.被捕時(shí)

D．被捕前回憶錄李星華李大釗DCAB二、被捕前——形勢(shì)嚴(yán)峻，工作嚴(yán)肅1.“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我?！备赣H之所以會(huì)這樣，是因?yàn)?

)A.當(dāng)時(shí)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。B.父親工作太忙了，沒有時(shí)間搭理“我”。A2.讀句子，完成練習(xí)。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎