【整合匯編】中班安全教案四篇

中班安全教案四篇|中班安全教案篇1活動目標：1、引導幼兒學會避免受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：受傷的事例圖片活動過程：1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺？2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西？3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。4、總結評價，結束活動。教學反思在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好！|中班安全教案篇2設計意圖:藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。活動目標：1、了解隨便吃藥的危險性。2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。3、分享制作小藥箱的快樂。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。活動準備:1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入——教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因為⑴吃藥必須在大人的看護下吃藥⑵因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、如果你是牛牛，你會怎么辦？(1)打電話給爸爸媽媽。(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。(3)打120。三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么？(要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱1、教師引導幼兒收集一些紙箱。2、與幼兒一起制作小藥箱?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。|中班安全教案篇3活動目標：1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預防手足口病。2、教會幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣?；顒訙蕚洌?、活動前和擔任護士的張敬澤媽媽聯(lián)系2、ppt課件活動過程：1、導入師："小朋友們好！最近你們每天在入園的時候保健老師不光要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手，每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地，你們知道這是為什么嗎？（預防手足口?。┦堑?，現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了，不僅影響學習，還影響長身體呢。今天老師請來了我們班張敬澤的媽媽，她是一名護士，讓她來告訴我們什么是手足口病和怎樣預防手足口病。2、張敬澤媽媽利用ppt課件講解一（1）什么是手足口??？（由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾?。?）介紹手足口病的主要癥狀：小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時帶你們去看醫(yī)生。（3）"小朋友，看了手足口病的癥狀，你們害怕嗎？其實，小朋友們不要害怕，手足口病是可以預防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會得手足口病。下面阿姨就來告訴你們怎樣預防手足口病。重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被。（幼兒跟著念幾遍，熟記）（4）小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對預防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看，（檢查）。你們會洗手嗎？下面阿姨教你們如何正確洗手。3、教幼兒正確洗手:（1）教幼兒搓手的方法：①掌心相對，手指并攏相互摩擦；②手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行；③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行；⑤彎曲各手指關節(jié)，在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行；⑥搓洗手腕，交換進行。（2）讓幼兒集體練習。強調：五步洗手（濕、搓、沖、捧、擦）和搓手的方法。（3）告訴幼兒什么時候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回家后等）一定要洗手。4、結束部分老師小結："小朋友們，今天張敬澤媽媽教我們認識了什么是手足口病，并且知道了怎樣預防，還讓我們學會了正確的洗手方法。老師相信只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就一定不會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天，下面讓我們用熱烈的掌聲謝謝阿姨！"|中班安全教案篇4活動目標.感受與朋友交往的快樂。.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。活動準備.趣味練習：到朋友家做客.趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)活動過程一、導入問題導入課題。提問：有人到你家里面先要說什么？主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么?在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？離開時我們要說什么？二、展開.經(jīng)驗講述：做客。提問：我們到別人家做客，意見活動過程.趣味練習：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？見到大人的時候。大人給點心的時候?；丶业臅r候。小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。.交流活動：請客。（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不