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師德師風(fēng)清廉演講稿清廉師德演講稿:師德師風(fēng)演講稿大家好今天我演講的題目是《與清廉相約......》相約是個(gè)浪漫的字眼風(fēng)與雨相約留下的是莊稼的滋潤(rùn)、雷和電相約留下的是大地的震憾情侶們相約留下的是美好的而校園與清廉相約留下的將??還記得在初為人師的日子里我曾為教師這個(gè)被冠以貧困的職業(yè)而迷惑是啊在一擲干金的大款集體中見不到教師的身影;在衣著鮮亮的時(shí)興一族中尋不到教師的蹤影別人一天工作八小時(shí)教師工作十小時(shí)不僅;工人工作三班倒教師工作連三班;農(nóng)民三季忙教師忙四季......?教師的看法兩個(gè)字便能概括:勤和清講臺(tái)上教書育人講臺(tái)下為人師表不勝其煩這就是教師的勤;捧著一顆心來(lái)不帶半根草去一世清貧這就是教師的清在全國(guó)教育系統(tǒng)清廉務(wù)實(shí)的大環(huán)境下我們的老師向來(lái)甘守貧困樂(lè)于奉獻(xiàn)他們用自己的言行演繹出一個(gè)個(gè)感人的故事此時(shí)此刻我不由想到了湖北山區(qū)的胡安梅老師清廉需要操守只有甘于貧困,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過(guò)人生設(shè)下的道道險(xiǎn)關(guān)1992年年初胡安梅51歲的父親胡德榮倒在自己耕種了22個(gè)春秋的講臺(tái)上他是該村火地溝授課點(diǎn)上唯一的民辦教師送走了一茬又一茬學(xué)生的胡德榮留給家里的遺產(chǎn)是學(xué)生欠下的960元學(xué)雜費(fèi)父親走了17歲的胡安梅接過(guò)父親的班成為了一名民辦教師那年9月胡安梅走上了講臺(tái)在學(xué)校唯一的一間破教室她看到的是用墨水涂黑的黑板腳下滲水的地面......可是她沒(méi)有懼怕和退縮一學(xué)期下來(lái)她的學(xué)生中間考80分以上的占70%她也因此被鄉(xiāng)里評(píng)為優(yōu)秀教師??從1992年到1995年胡安梅墊付了600多元學(xué)費(fèi)加上父親墊付的共計(jì)1500多元在這一分錢都能捏出水來(lái)的窮山村那可是個(gè)天文數(shù)字與父親對(duì)照胡安梅是好運(yùn)的1998年胡安梅轉(zhuǎn)為公辦教師同年火地溝授課點(diǎn)并到桃園溝村小學(xué)她隨之調(diào)任校長(zhǎng)無(wú)論職位有什么變化她獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的信心向來(lái)沒(méi)變清廉需要操守只有甘于貧困,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過(guò)金錢設(shè)下的險(xiǎn)關(guān)今年正月有好幾位家長(zhǎng)提著禮物帶著紅包領(lǐng)著孩子到我家拜會(huì)希望我恩賜他們孩子特其余關(guān)照我婉詞拒絕了家長(zhǎng)的禮物和紅包并誠(chéng)意地對(duì)他說(shuō)我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)請(qǐng)他們放心??清廉需要心境平穩(wěn)的心態(tài)平和的心境才能表現(xiàn)一個(gè)教師的清廉在我們身邊還有許好多多這樣的老師他們像春蠶、像蠟燭用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔也正是他們用自己的行動(dòng)用自己生命的印跡激勵(lì)著我們這些此后代這些同行們讓我們由不情愿到情愿由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這項(xiàng)工作由于生命的意義遠(yuǎn)不僅于功利生活中有好多渺小中藏有廣博短暫中孕育永遠(yuǎn)清廉從教是教師的天職我所在的少兒園就有很多這樣的好老師他們憑著對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的愛(ài)溫暖著每一個(gè)孩子蓮因潔而尊;人因廉而正水清則明人清則廉我們誠(chéng)然平凡但我們的脊梁支撐的倒是祖國(guó)的未來(lái);我們誠(chéng)然貧困但我們的雙手托舉的倒是明天的太陽(yáng)留下一路艱辛撒下朗朗書聲肩負(fù)著人間的希望書寫著優(yōu)秀而貧困的教育人生清風(fēng)吹盛世?清廉育英才最后我想用一段自我感悟來(lái)結(jié)束今天的演講:若是說(shuō)一路走來(lái)有歌的話
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