小班數(shù)學(xué)小熊糖果店教案

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小班數(shù)學(xué)小熊糖果店教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。

2、知道好東西要與好伙伴共享，激發(fā)幼兒交伙伴的愿望。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、棒棒糖一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師：看!這是什么?(老師出示棒棒糖)

2、老師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個(gè)好聽的故事呢!

二、老師有感情的講解并描述故事，初步熟識(shí)故事內(nèi)容。

1、提問：故事叫什么名字?故事里都有誰(shuí)呢?

2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢?我們一起再來(lái)聽一聽故事。

三、觀看課件再次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話。

1、提問：小熊遇到這些好伙伴，和他們說了些什么話呀?

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話：

(1)小熊先遇到了誰(shuí)?

(2)小熊又遇到誰(shuí)?

(3)小熊又遇到了誰(shuí)?

3、老師：小動(dòng)物都游走了，小熊心里怎么樣啦?為什么他會(huì)不興奮呢?

四、品嘗甜甜的`水，知道好吃的東西要和大家一起共享。

1、老師：

(1)小熊心里難受極了，它為什么會(huì)難受呀?

(2)你們有沒有什么好方法能幫幫它?

(3)小熊想了個(gè)好方法呢?看看他做了什么?(播放課件的結(jié)尾)

2、老師：

(1)你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴共享呢?

(2)這樣我們就會(huì)有許多好伙伴了，對(duì)嗎?小熊也想和你們做伙伴呢，他也要請(qǐng)你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧!

活動(dòng)反思：

這次的教學(xué)活動(dòng)中，剛開始教學(xué)，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來(lái)復(fù)述故事中小熊與其他動(dòng)物的對(duì)話，而我制定的目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng)，對(duì)小班幼兒來(lái)說，一個(gè)故事聽兩邊就讓他們來(lái)復(fù)述故事中的內(nèi)容，好像有點(diǎn)困難。而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看PPT來(lái)幫小熊想方法，怎樣能讓水里的小動(dòng)物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標(biāo)2來(lái)做鋪墊的，但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好伙伴共享，激發(fā)幼兒交伙伴的愿望。從這個(gè)目標(biāo)上看，情感顯得比較多，沒有側(cè)重點(diǎn)，是究竟是要和好伙伴一起共享還是激發(fā)幼兒交伙伴的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)小熊糖果店教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口全都點(diǎn)數(shù)的技能

2、用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能依據(jù)圖示將同種味道的糖果歸放在一起3、在情景中開心的參加活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

草莓、桔子、菠蘿、葡萄口味糖果、任務(wù)卡、籃子、玻璃瓶、小熊頭飾

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：小伙伴們好!我是小熊，我有一個(gè)很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！

師：由于我的糖果太多了，想請(qǐng)小伙伴們幫我分一下。

二、分糖果

師：我們先去參觀一下我的糖果店吧！

師：看到什么了？

師：有很多的糖果，你們看他們一樣嗎？有草莓、桔子、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們預(yù)備的小籃子，每個(gè)人拿一個(gè)。拿好了去坐坐好。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們每個(gè)人拿3粒糖，聽清晰了沒有？3粒！

師：不要擠，拿好了坐到椅子上去！我喜愛會(huì)排隊(duì)的小伙伴！

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)你有幾顆糖，把數(shù)好的糖放到桌子上。

師：1、2、3，有三顆糖，你們真聰慧都拿對(duì)了，你們可以做營(yíng)業(yè)員了。現(xiàn)在請(qǐng)你把你拿的糖果放到這個(gè)玻璃瓶里。

小結(jié)：小伙伴們每個(gè)人拿了3顆糖果，味道也不一樣，有桔子、蘋果、菠蘿和葡萄。

師：小伙伴們預(yù)備好，開店的時(shí)候到了，我看到許多的客人老師在我們門口排隊(duì)買糖果，這次可比上次難，老師把要幾顆糖畫在了紙上，你們看這個(gè)客人要幾粒糖啊！

師：那我們請(qǐng)一位客人老師來(lái)給我們發(fā)紙條好不好??？有沒有感謝客人老師！拿好紙條先認(rèn)真看看你的訂單上寫著要幾顆糖，不要拿錯(cuò)了！

師：拿好了沒有啊，數(shù)數(shù)看和你訂單上的點(diǎn)點(diǎn)一樣多嗎？多拿了可以放回來(lái)，少拿了再來(lái)拿。

師：我來(lái)看看誰(shuí)是最厲害的營(yíng)業(yè)員！

〔去看兩個(gè)技能強(qiáng)的孩子，再請(qǐng)他們?nèi)ヲ?yàn)證其他孩子是否正確?！?/p>

師：你們又幫了小熊一個(gè)忙，待會(huì)請(qǐng)小熊請(qǐng)你們吃糖??！你們可以把糖放到這個(gè)玻璃瓶里了。

小結(jié)：小伙伴們都是很棒的營(yíng)業(yè)員，能依據(jù)紙條上的點(diǎn)點(diǎn)就知道有幾顆糖果。

師：現(xiàn)在啊又有一個(gè)難題擺在我的面前，來(lái)幫幫我吧！兔子先生和兔子小姐要結(jié)婚了，也來(lái)我們糖果店喜糖。這次更難了，我拿一張紙條給你看看，上面啊除了有點(diǎn)子還有什么？

師：還有一個(gè)桔子，這是什么意思?。?/p>

師：原來(lái)是桔子味的糖果要幾顆，那是不是這個(gè)葡萄味的、蘋果味的、菠蘿味的。小眼睛要看看清晰了知道嗎？你要拿什么味的糖果。

師：兔子先生和兔子