2022-2023學(xué)年福建省廈門重點中學(xué)高一（下）期中歷史試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年福建省廈門重點中學(xué)高一（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共32小題，共48.0分）1.全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在中共文委領(lǐng)導(dǎo)下，抗日根據(jù)地中小學(xué)普遍開設(shè)近代世界史與中國革命史課程，教材由馬克思主義史學(xué)小組編寫，涉及中國革命的任務(wù)、性質(zhì)和動力等內(nèi)容；八路軍也要求所有干部和戰(zhàn)士學(xué)習(xí)歷史。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A.馬克思主義引導(dǎo)了國民教育 B.抗日根據(jù)地教育體系完備

C.歷史教育成為文化工作重心 D.中共重視文化領(lǐng)域的抗戰(zhàn)2.1946年，劉少奇在土改會議上說到：“我們必須懂得，要保障前方戰(zhàn)爭勝利進(jìn)行，就要有可靠的后方供應(yīng)和有力的支前工作”。由此可知中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得解放戰(zhàn)爭勝利的重要原因是（）A.擁有強(qiáng)大的武裝力量 B.廣大人民群眾的支持

C.美國政府的無私支持 D.高明的軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)3.如表資料摘錄自《榆林黨史與方志》記錄的毛澤東在某年的一段行程，該行程發(fā)生歷史背景是（）3月18日，離開了延安

3月25日，在高家崄村簽發(fā)了青化砭戰(zhàn)役戰(zhàn)報

7月1日，在小河旮旯溝召開紀(jì)念七一大會

8月3日，在曹家莊村開會統(tǒng)一意見，中共中央和毛澤東都不過黃河

9月23日，到達(dá)神泉堡村，發(fā)表《中國土地法大綱》等重要文件A.長征實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移 B.敵后戰(zhàn)場成為全國抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場

C.國民黨發(fā)起對解放區(qū)重點進(jìn)攻 D.黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到城市4.如圖是1936年創(chuàng)作的漫畫《一個參加救亡運(yùn)動的父親》。圖中一位親歷過八國聯(lián)軍侵華的父親對他的兒子說：“愛子，我的左腿便是三十年前在那座城門樓子底下被打傷的”。據(jù)此分析，該漫畫的主旨是（）A.控訴日本帝國主義侵華罪行

B.希望建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.呼吁民眾積極投入抗日陣營

D.抨擊國民政府的不抵抗政策

5.在晉察冀敵后根據(jù)地，基層黨組織指導(dǎo)成立了青年救國團(tuán)、農(nóng)村俱樂部、戰(zhàn)地動員會等文藝團(tuán)體，時常以關(guān)公戲、地方劇、古裝戲、民歌、墻畫等鄉(xiāng)村藝術(shù)形式開展宣傳工作，獲得民眾好評。上述做法（）A.著眼于傳播傳統(tǒng)文化 B.實現(xiàn)了基層的全面動員

C.豐富了對敵斗爭策略 D.推動了解放戰(zhàn)爭的勝利6.如圖反映了我國1952和1956年各種經(jīng)濟(jì)成分的重大變化。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）

A.人民政權(quán)的鞏固 B.土地改革的完成 C.三大改造的完成 D.一五計劃的實現(xiàn)7.《人民日報》曾刊發(fā)社論指出“中國軍隊在戰(zhàn)場上給予侵略者沉重打擊……經(jīng)此一戰(zhàn)，雖然冷戰(zhàn)對抗仍在延續(xù)，但美國的侵略行動不能不有所顧忌，對戰(zhàn)爭不得不進(jìn)行一定控制”，“亞洲乃至世界的戰(zhàn)略格局得到深刻塑造”。這一戰(zhàn)（）A.重新確立了中國在世界上的大國地位 B.為中國革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)

C.鼓舞全國人民團(tuán)結(jié)奮斗保衛(wèi)建設(shè)祖國 D.從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向8.1952年4月，周恩來在一次我國駐外使節(jié)會議上的講話中，曾對談判建交制度這樣解釋道：“為了表示外交上的嚴(yán)肅性，我們又提出建交要經(jīng)過談判的手續(xù)。我們要看看人家是不是真正愿意在平等、互利和互相尊重領(lǐng)土主權(quán)的基礎(chǔ)上同我們建立外交關(guān)系?！闭勁薪ń恢贫龋ǎ〢.創(chuàng)建了新中國新型的外交模式 B.實現(xiàn)了中國同西方大國關(guān)系的突破

C.打破了美國遏制中國的外交僵局 D.促進(jìn)了亞非國家的團(tuán)結(jié)合作9.新中國成立初期，蘇聯(lián)曾提出一種設(shè)想：中國的工業(yè)化可以考慮采取“經(jīng)互會”的方式，即在社會主義陣營的一定范圍內(nèi)分工合作實行一體化生產(chǎn)；但新中國領(lǐng)導(dǎo)人卻做出了建設(shè)“完整的工業(yè)體系”的決定。這一決定（）A.導(dǎo)致中蘇關(guān)系走向惡化 B.著眼于中國的長遠(yuǎn)發(fā)展

C.推動了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) D.旨在避免蘇聯(lián)模式弊端10.1922年5月22日《土地勞動使用法》頒布，到1926年，蘇聯(lián)土地和生產(chǎn)資料租佃關(guān)系發(fā)展到頂峰，這一年出租土地數(shù)量達(dá)1090萬俄畝，貧農(nóng)戶占出租土地的農(nóng)戶的82%，承租土地的則主要是富裕農(nóng)戶，其中67%是中農(nóng)戶。由此可知農(nóng)村租佃關(guān)系的發(fā)展（）A.徹底完成蘇聯(lián)農(nóng)民階級的分化 B.實現(xiàn)了農(nóng)村土地所有權(quán)的轉(zhuǎn)變

C.適應(yīng)了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的需要 D.有利于加速農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展11.1987年的第六屆全運(yùn)會上，舉重運(yùn)動員何灼強(qiáng)兩破世界紀(jì)錄，在實況轉(zhuǎn)播的鏡頭前，他拿出一罐“亞洲汽水”，大喊“亞洲汽水支持了我”，這一露骨的廣告行為在當(dāng)時沒有引起人們的反感，反而讓媒體和民眾對亞洲汽水廠的“策劃”稱贊不已。這反映出當(dāng)時（）A.市場經(jīng)濟(jì)成為了社會共識 B.體制改革改變了傳統(tǒng)認(rèn)知

C.文化產(chǎn)業(yè)被人們普遍接受 D.大眾傳媒影響了體育競技12.烏干達(dá)總統(tǒng)高級新聞秘書唐?萬亞馬說，香港和澳門是“一國兩制”成功實踐的范例，讓我們有理由相信“一國兩制”有可能解決國際社會存在的類似爭端和歷史問題。這表明“一國兩制”方針（）A.消除了霸權(quán)主義 B.成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則

C.實現(xiàn)了世界和平 D.為解決國家間歷史遺留問題提供借鑒13.1978年10月，鄧小平同志訪問日本，乘坐從東京到京都的新干線列車，觸動很大“感覺到快，有催人跑的意思！”；如今，“中國血統(tǒng)”的“復(fù)興號”以高達(dá)350公里的時速在中華大地上疾馳穿梭。上述變化的主要原因是（）A.改革開放政策的推行 B.聯(lián)產(chǎn)承包制的推廣

C.計劃經(jīng)濟(jì)體制的建立 D.中國加入世貿(mào)組織14.專業(yè)戶是指我國農(nóng)村專門從事某種農(nóng)副業(yè)的家庭或個人。1984年中央一號文件指出，農(nóng)村在實行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制基礎(chǔ)上出現(xiàn)的專業(yè)戶，帶頭勤勞致富，是農(nóng)村發(fā)展中的新生事物，應(yīng)當(dāng)積極支持。這里說的“新”是指它（）A.改變了農(nóng)村生產(chǎn)主要經(jīng)營形式 B.引領(lǐng)著土地所有制調(diào)整的方向

C.反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)市場化的趨勢 D.標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)開啟15.在1979～2010年的32年間，中國經(jīng)濟(jì)年均增長率達(dá)到了9.9%，2010年的經(jīng)濟(jì)規(guī)模是1978年的20.5倍；中國對外貿(mào)易年增長率達(dá)到了16.3%，在32年間完成了144倍的飛躍式增長。經(jīng)濟(jì)高速增長的主要原因是（）A.城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開展 B.社會主義制度自我完善

C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立 D.融入經(jīng)濟(jì)全球化的潮流16.有學(xué)者認(rèn)為：希臘半島地表荒涼而貧瘠，所以古希臘人選擇殖民地會優(yōu)先考慮殖民地的農(nóng)業(yè)條件；阿里斯托芬創(chuàng)作的喜劇中，絕大多數(shù)都是站在農(nóng)業(yè)地主的立場創(chuàng)作的，個別篇幅其至表達(dá)了對工商業(yè)富人的鄙夷。最能體現(xiàn)該學(xué)者的觀點是（）A.資源分配不均引發(fā)內(nèi)部矛盾 B.古希臘殖民過程服務(wù)于農(nóng)業(yè)

C.文學(xué)藝術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn) D.古希臘文明有重農(nóng)主義情結(jié)17.古代巴比倫國王征稅需要借神之名，因此大部分稅收都會流入神庫。在老百姓眼里，人君若不從祭司手中獲得“權(quán)杖”，即不能稱為名正言順，祭司代表神授權(quán)給人君時，一般均有莊嚴(yán)隆重的游行。由此可知，古代巴比倫政治的特點是（）A.祭司凌駕于王權(quán)之上 B.借助宗教統(tǒng)治

C.政教合一的神權(quán)政治 D.民眾限制王權(quán)18.有學(xué)者認(rèn)為，希臘行星天文學(xué)不是歷算家工作的積累，而是按照柏拉圖為其確立的目標(biāo)來推演的；希臘物理、生物學(xué)更非技術(shù)經(jīng)驗的總匯，而是亞里士多德思想體系擴(kuò)張的結(jié)果。這從側(cè)面說明（）A.希臘哲學(xué)的范圍廣 B.希臘哲學(xué)的理性化 C.希臘科學(xué)的人文性 D.希臘科學(xué)的應(yīng)用性19.《漢謨拉比法典》第5條規(guī)定：法官審理案件，宣告裁判，經(jīng)證明該案件為不成立而法官又經(jīng)判決確定犯有誤判之罪者，處該案中刑罰之十二倍。該法官應(yīng)于公眾集會中被推出審判席；永久不得復(fù)職。這一規(guī)定表明古巴比倫王國（）A.充分保障人民的利益 B.法官掌握司法權(quán)

C.強(qiáng)調(diào)法官權(quán)責(zé)的統(tǒng) D.過于注重審判程序20.《一千零一夜》以古波斯故事為藍(lán)本，增加印度、希臘、埃及各種東方民間故事，其敘事結(jié)構(gòu)和內(nèi)容影響《十日談》等近代歐洲著作。這說明阿拉伯帝國（）A.促進(jìn)了多元文化的交匯 B.推動了歐亞非文化的統(tǒng)一

C.改變了西方文明的進(jìn)程 D.貫通了陸上海上絲綢之路21.12、13世紀(jì)時，西歐越來越多的城市與國王結(jié)成同盟，即國王授予城市具有法律意義的“特許狀”。通過特許狀，城市的市民不再負(fù)擔(dān)封建義務(wù)，他們擁有自己立法、司法和征稅、鑄幣等權(quán)利，城市以金錢和人力支持國王。這表明，西歐城市自治（）A.促進(jìn)了封君封臣制度的產(chǎn)生 B.符合國王權(quán)力加強(qiáng)的需要

C.得益于近代民族國家的支持 D.源于新型生產(chǎn)方式的推動22.在拜占庭帝國，皇帝君土坦丁一世曾免去亞歷山大城主教的教職，塞奧多西二世則通過宗教會議罷免了君士坦丁堡大教長，并將其流放。公元529年，查士丁尼關(guān)閉了雅典哲學(xué)院，將異教徒教授們流放，學(xué)院財產(chǎn)則被沒收。這表明當(dāng)時（）A.基督教強(qiáng)化了對社會的控制 B.帝國治理依托宗教教化

C.基督教教條等同于政治信條 D.君主權(quán)力處于至尊地位23.英國著名科學(xué)史家WC?丹皮爾指出，印度數(shù)字先由希臘人發(fā)明，后傳入印度，再以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人又修改為古巴爾字體（又稱阿拉伯?dāng)?shù)字），替代了累贅的羅馬數(shù)字。這體現(xiàn)了（）A.文化交流促進(jìn)文明進(jìn)步 B.古印度科技領(lǐng)先世界

C.商業(yè)貿(mào)易加速文明交流 D.阿拉伯善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新24.公元8世紀(jì)后，阿拉伯人長期占據(jù)伊比利亞半島。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗爭中建立起強(qiáng)大的海軍，并于15世紀(jì)末建立起獨(dú)立的中央集權(quán)國家。這可用來說明（）A.阿拉伯人在東西交流中的作用 B.新航路開辟的社會歷史條件

C.近代西方民族國家形成的過程 D.葡萄牙成為商業(yè)強(qiáng)國的原因25.湯姆·斯坦迪奇在《舌尖上的歷史》一文中稱：“如果哥倫布東行所帶的玉米是上帝的賜福，那么他西行所帶的甘蔗便是個詛咒。”作者認(rèn)為近代物種交換（）A.影響了人類文明的進(jìn)程 B.破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境

C.改變了人們的飲食習(xí)慣 D.阻礙了美洲農(nóng)業(yè)發(fā)展26.隨著新航路的開辟，歐美地區(qū)已經(jīng)成為中國瓷器的全新市場。早期的貿(mào)易瓷以中國特色的青花紋飾為主，后來出現(xiàn)了不少定制瓷，景德鎮(zhèn)和福建的工匠根據(jù)西方的生活需求和審美情趣，制作出他們喜愛的陶瓷。這反映出當(dāng)時（）A.歐美國家生活的多樣化 B.瓷器已經(jīng)成為中華文明新的物質(zhì)象征

C.民間制瓷技術(shù)日臻完善 D.新航路開辟推動歐美市場個性化需求27.如表為16至17世紀(jì)西班牙從馬尼拉轉(zhuǎn)運(yùn)的美洲白銀數(shù)量統(tǒng)計（單位：千克）。據(jù)此可知，表中現(xiàn)象的出現(xiàn)（）時間國家數(shù)量（千克）私人數(shù)量（千克）總計（千克）1601-161030030898861199161611-1620649671290351940021621-1630925251386382311831631-164093882897161835981641-165056408449081013381651-1660385565152390079A.促進(jìn)了世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 B.保障了西葡兩國社會的轉(zhuǎn)型

C.徹底改變了全球財富的流向 D.導(dǎo)致了歐亞貨幣形態(tài)的變化28.18世紀(jì)，極富幻想天分的法國人受牛頓萬有引力定律的影響，相信存在著不僅控制物質(zhì)世界、而且控制人類社會的自然法則。以自然的權(quán)威取代上帝的權(quán)威，以人的科學(xué)改造傳統(tǒng)文化，以科學(xué)理性建構(gòu)新的社會政治體制。材料旨在說明（）A.近代科學(xué)體系形成 B.牛頓力學(xué)得到普遍認(rèn)同

C.教會失去原有權(quán)威 D.科學(xué)革命推動思想解放29.薄伽丘這樣描述：“浩劫當(dāng)前，這城里的法紀(jì)和圣規(guī)幾乎全都蕩然無存了；因為神父和執(zhí)法的官員，也不能例外，都死的死了，病的病了，……因此，簡直每個人都可以為所欲為。在這種情況下，享樂主義和個人主義開始抬頭?！庇纱丝梢姡谒啦〉臎_擊（）A.推動了西方人文精神起源 B.提供了歐洲歷史轉(zhuǎn)折的契機(jī)

C.有利于民眾獲得人身自由 D.摧毀了天主教思想壟斷地位30.在《中國孤兒》中，伏爾泰借成吉思汗之口表達(dá)了對中國帝王的崇敬之情，中國帝王被賦予開明家長的角色：我看到他的文化，教育了整個人類；他的君王的權(quán)力建筑在以德臨民，為了馴服四鄰，制定了優(yōu)良禮法，治國不需要征誅，治人只憑著風(fēng)化。伏爾泰意在（）A.弘揚(yáng)法治和社會教化 B.宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化

C.打擊法國的割據(jù)勢力 D.諷刺法國專制王權(quán)31.如圖是1830年出版的法國漫畫《這群無賴總是制造麻煩》，畫面中無套褲漢們《城市平民》正努力將國王查理十世拉下王位，而教士和貴族們用白布緊緊勒住查理十世的脖子，不希望他失去王位寶座。該漫畫可以反映法國（）A.根除了專制復(fù)辟的危險 B.民主進(jìn)程的艱難與曲折

C.三權(quán)分立體制逐漸完善 D.民主政體缺乏政治基礎(chǔ)32.18世紀(jì)后期，北美的咖啡消費(fèi)量不斷增加，而茶的消費(fèi)量卻在下降。在當(dāng)?shù)厝说男哪恐?，茶成為英國殖民壓迫的象征。咖啡館是革命者秘密集會的場所，喝咖啡成了愛國的表現(xiàn)。與這一歷史現(xiàn)象聯(lián)系最密切的是（）A.1787年制憲會議 B.英法七年戰(zhàn)爭 C.1812年英美戰(zhàn)爭 D.北美獨(dú)立戰(zhàn)爭二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）33.目錄是一本著作的精華所在，目錄研讀是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。閱讀材料，回答問題。

材料《中華人民共和國史》第一章目錄

第一章中華人民共和國的誕生和社會主義制度的確立

第一節(jié)中華人民共和國的成立

第二節(jié)民主革命任務(wù)的完成和新生人民政權(quán)的鞏固

第三節(jié)國民經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)

第四節(jié)……

第五節(jié)社會主義政治制度的確立和發(fā)展

第六節(jié)文教科技衛(wèi)生等事業(yè)的建設(shè)和進(jìn)步

第七節(jié)新中國外交基礎(chǔ)的奠定

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，補(bǔ)寫第四節(jié)目錄標(biāo)題并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。34.閱讀材料，完成下列要求。

材料一

希臘和東方的埃及、巴比倫等國頻繁的貿(mào)易交往極大地促進(jìn)了器物文化方面的交流。希臘移民接觸到比自身更為先進(jìn)的東方文化，不同程度地加以吸收和借鑒，并將它們傳回希臘，成為東西方文化交流的重要媒介。進(jìn)入古典時代之后，旅行者或?qū)W者有選擇的把東方先進(jìn)的文化帶回希臘本土，進(jìn)而達(dá)到兩種文化的相互促進(jìn)?！幾岳罱瘌P《論希臘化時代東西方文化交流與融合》材料二

羅馬帝國的統(tǒng)治開啟了世界性的交流和聯(lián)系，羅馬文明把極具開創(chuàng)、進(jìn)步意義的希臘文明繼承下來，并在地連歐亞非三大洲的帝國范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大。羅馬人用武力打通了西方與東方各族人民的交往通道，從此，地中海世界的各地區(qū)、各民族由相互閉塞逐步走向?qū)ν忾_放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界歷史開始了更新、更廣闊的篇章?！幾詶羁∶鳌豆糯蹏c東西方文明的交流傳播》(1)根據(jù)材料一和材料二，概括出古代世界東西方文明交流的主要途徑。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析古代世界的帝國對文明發(fā)展所產(chǎn)生的影響。35.閱讀材料，回答問題。

材料一法國國王路易十四（1638-1715）是藝術(shù)家的熱心保護(hù)人，建造的凡爾賽宮宏偉壯觀，富于藝術(shù)魅力。受其影響，一批富有而具權(quán)勢，同時受到良好教育的上層貴族婦女邀請文人雅士到家中清談交流，這種特殊的交際場所被稱為沙龍。在那里，貴族可以公開地與受過良好教育的平民打成一片，知識分子可以得到從善如流而又百般挑剔的聽眾。沙龍還是重大交際的場所，巴黎的沙龍女主人曾為數(shù)位啟蒙哲學(xué)家出面爭取學(xué)術(shù)要職或其他顯赫的地位。在歐洲，巴黎的沙龍最為著名，意大利半島、神圣羅馬帝國、英格蘭也有無數(shù)的沙龍。

材料二17世紀(jì)中葉，倫敦出現(xiàn)了第一家咖啡館。到1715年，倫敦的咖啡館數(shù)量已經(jīng)超過3000家?？Х瑞^的顧客以男性為主，出入其中的主要是中間階層，也有部分手工業(yè)者和小商人，因而也更自由開放。這些咖啡館的非正式聚會常常發(fā)展為正式的組織，這些組織往往致力于某種活動或目標(biāo)，如政治改革、識字、農(nóng)業(yè)、音樂、繪畫、戲劇、公共衛(wèi)生、廢奴以及科學(xué)等。在18世紀(jì)的歐洲，幾乎每一個大城市和城鎮(zhèn)都有數(shù)百個這樣的組織?？Х瑞^成為人們交流思想，瀏覽最新流行雜志和報紙的集會場所，這些集會普遍帶有啟蒙運(yùn)動的社交性質(zhì)。——以上均摘編自許正林《歐洲傳播思想史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析18世紀(jì)法國沙龍文化興起的背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國咖啡館文化與法國沙龍文化相比，有何不同。36.閱讀材料，回答問題。

材料11-18世紀(jì)中外歷史事件簡表時間中國外國公元11世紀(jì)-15世紀(jì)印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明在宋朝基本成熟，并先后傳入歐洲；

明朝前期，明朝嚴(yán)厲禁止海外貿(mào)易；明成祖派遣鄭和遠(yuǎn)航海外。佛羅倫薩是歐洲主要的工商業(yè)和金

融中心之一，成為文藝復(fù)興的發(fā)樣地之一；

14、15世紀(jì)，西歐紡織業(yè)中出現(xiàn)資本主義萌芽。公元16世紀(jì)-18世紀(jì)中葉葡萄牙人獲得了在濠鏡澳的租住權(quán)，荷蘭占據(jù)臺灣；

玉米、甘薯傳入中國；

生絲、絲綢、棉布和瓷器等遠(yuǎn)銷墨西哥；

美洲等地的白銀大量流入中國；沿襲“海禁”，乾隆中期留廣州一口通商。哥倫布達(dá)到美洲大陸；

意大利人利瑪竇前往中國，借助傳播科學(xué)知識傳教；

伏爾泰根據(jù)中國歷史故事編寫劇本《中國孤兒》；

英國成為“日不落”帝國，成為最大殖民國家。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合）

答案和解析1.【答案】D【解析】結(jié)合材料信息“全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，抗日根據(jù)地中小學(xué)普遍開設(shè)近代世界史與中國革命史課程，”說明中共重視抗日根據(jù)地的教育，D項正確；

材料只提到了抗日根據(jù)地，無法體現(xiàn)整個國民教育，排除A項；

材料體現(xiàn)不出體系完備，排除B項；

材料無法體現(xiàn)歷史教育成為文化工作重心，排除C項。

故選：D。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的特征和影響來分析。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

2.【答案】B【解析】根據(jù)材料“我們必須懂得支前工作”結(jié)合所學(xué)知識可知，解放戰(zhàn)爭時期，廣大的人民群眾積極支援前線，給予人民解放軍可靠的后方供應(yīng)，有力的保障了戰(zhàn)爭的勝利，B項正確；

擁有強(qiáng)大的武裝力量，與劉少奇講話信息不符，排除A項；

美國政府的對人民解放軍沒有支持，排除C項；

高明的軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，在材料信息中沒有體現(xiàn)，排除D項。

故選：B。

本題主要考查新民主主義革命，需要結(jié)合新民主主義革命的特征來解答。

本題主要考查新民主主義革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.【答案】C【解析】根據(jù)材料“離開了延安”“青化砭戰(zhàn)役”“《中國土地法大綱》”并結(jié)合所學(xué)可知，延安是抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭時期共產(chǎn)黨的指揮中樞所在地，青化砭戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)爭，時間為1947年3月，《中國土地法大綱》通過于1947年9月，綜上，可判斷出材料強(qiáng)調(diào)解放戰(zhàn)爭初期，國民黨發(fā)起對解放區(qū)的重點進(jìn)攻，共產(chǎn)黨撤離延安后的一系列事件，C正確；

長征的時間是1934年到1936年，而材料時間為解放戰(zhàn)爭后，排除A；

材料強(qiáng)調(diào)的是解放戰(zhàn)爭后，B是抗戰(zhàn)時期，排除B；

材料發(fā)生的年份為1947年，而1949年3月七屆二中全會作出了黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到城市的決策，排除D。

故選：C。

本題考查了解放戰(zhàn)爭，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了解放戰(zhàn)爭，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，漫畫《一個參加救亡運(yùn)動的父親》創(chuàng)作于1936年，結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時日本侵華加劇，民族危機(jī)加深，中日民族矛盾已經(jīng)上升為主要矛盾。圖中親歷過八國聯(lián)軍侵華的父親對兒子的一番話意在告訴兒子侵略者的野蠻行徑。由此可知，該漫畫的主旨是呼吁民眾積極投入抗日陣營，故C項正確；

材料未體現(xiàn)日本帝國主義的侵華罪行，故A項錯誤；

材料未涉及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線問題，故B項錯誤；

材料沒有體現(xiàn)國民政府的對日態(tài)度問題，不能得出抨擊國民政府的不抵抗政策，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查抗日救亡運(yùn)動，解題的關(guān)鍵是抓住題干時間，解讀材料和漫畫的信息，結(jié)合局部抗戰(zhàn)時期人民的態(tài)度分析。

本題以漫畫形式考查中國人民的抗日救亡運(yùn)動，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。

5.【答案】C【解析】題干“時常以關(guān)公戲、地方劇、古裝戲、民歌、墻畫等鄉(xiāng)村藝術(shù)形式開展宣傳工作，獲得民眾好評”等信息是根據(jù)地支持抗戰(zhàn)的新式，在一定程度上豐富了對敵斗爭策略，故C正確；

題干沒有特別強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化，故排除A；

B項“實現(xiàn)”說法片面，排除；

此時處在抗日戰(zhàn)爭時期，故排除D。

故選：C。

本題考查抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，依據(jù)材料“時常以關(guān)公戲、地方劇、古裝戲、民歌、墻畫等鄉(xiāng)村藝術(shù)形式開展宣傳工作，獲得民眾好評”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

本題考查抗日戰(zhàn)爭時期根據(jù)地建設(shè)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，可用排除法解決問題，難度適中。

6.【答案】C【解析】根據(jù)圖片數(shù)據(jù)可以得出1956年公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，導(dǎo)致這一變化的主要原因是三大改造基本完成，社會主義公有制基本建立，故C項正確。

材料強(qiáng)調(diào)的是公有制經(jīng)濟(jì)，與人民政權(quán)的鞏固無關(guān)，排除A項；

土地改革基本完成是在1952年底，排除C項；

D項并不涉及所有制的變化，排除D項。

故選：C。

本題考查三大改造和社會主義制度的建立。主要考查社會主義公有制經(jīng)濟(jì)的建立。解答本題關(guān)鍵是學(xué)生能夠理解各種經(jīng)濟(jì)成分的重大變化是公有制經(jīng)濟(jì)主體地位的建立。

本題考查三大改造的影響，主要考查學(xué)生對材料信息的解讀能力，以及知識的遷移運(yùn)用能力。

7.【答案】C【解析】根據(jù)材料“《人民日報》”“冷戰(zhàn)”“中國軍隊在戰(zhàn)場上給予侵略者沉重打擊”“美國的侵略行動”等信息可知，這里評論的是朝鮮戰(zhàn)爭，這一勝利鼓舞全國人民團(tuán)結(jié)奮斗保衛(wèi)建設(shè)祖國，C項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期中國尚未成為世界上的大國，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，三大戰(zhàn)役的勝利為中國革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，朝鮮戰(zhàn)爭并未改變中國的發(fā)展方向，排除D項。

故選：C。

本題考查朝鮮戰(zhàn)爭，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查朝鮮戰(zhàn)爭，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

8.【答案】A【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，是新中國領(lǐng)導(dǎo)人把爭取民族獨(dú)立、平等和尊嚴(yán)與國際法有機(jī)結(jié)合的一次成功創(chuàng)新，是新中國獨(dú)特的建交模式，A項正確；

1964年中法建交實現(xiàn)了中國同西方大國關(guān)系的突破，這與材料信息不符，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識中美關(guān)系正常化、中日正式建交打破了美國遏制中國的外交僵局，這與材料信息不符，排除C項；

結(jié)合所學(xué)知識題干所給材料強(qiáng)調(diào)的是新中國的建交模式，“促進(jìn)了亞非國家的團(tuán)結(jié)合作”與材料主旨不符，排除D項。

故選：A。

本題考查新中國初期的外交，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查新中國初期的外交，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

9.【答案】B【解析】據(jù)材料“在社會主義陣營的決定”并結(jié)合所學(xué)可知，“經(jīng)互會”的方式，短期內(nèi)對中國有利，但是從長遠(yuǎn)看，擁有獨(dú)立自主的工業(yè)體系，更為重要，故選B項；

這一決定，并沒有導(dǎo)致中蘇關(guān)系走向惡化，中蘇關(guān)系惡化是從20世紀(jì)50年代后期開始的，排除A項；

國的決定是著眼于中國長遠(yuǎn)發(fā)展，并不能得出其對國民經(jīng)濟(jì)

恢復(fù)的影響，排除C項；

新中國初期的工業(yè)化道路本就是借鑒蘇聯(lián)模式，排除D項。

故選：B。

本題考查新中國初期的外交，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查新中國初期的外交，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】D【解析】根據(jù)材料“1922年5月22日《土地勞動使用法》頒布，到1926年，蘇聯(lián)土地和生產(chǎn)資料租佃關(guān)系發(fā)展到頂峰，這一年出租土地數(shù)量達(dá)1090萬俄畝，貧農(nóng)戶占出租土地的農(nóng)戶的82%，承租土地的則主要是富裕農(nóng)戶，其中67%是中農(nóng)戶”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1921年，蘇俄實行新經(jīng)濟(jì)政策，“允許出租土地…允許使用雇傭勞動力“使農(nóng)民獲得了較大的土地經(jīng)營權(quán)，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，有利于加速農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展，D項正確；

徹底完成表述過于絕對，排除A項；

租佃關(guān)系并不會轉(zhuǎn)變農(nóng)村土地所有權(quán)，排除B項；

1928年蘇聯(lián)才開始農(nóng)業(yè)集體化，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，要求學(xué)生結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的特征和影響來分析。

本題主要考查了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

11.【答案】B【解析】A.1992年中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，故A項錯誤；

B.根據(jù)材料“在實況轉(zhuǎn)播的鏡頭前，他拿出一罐‘亞洲汽水’，大喊‘亞洲汽水支持了我’，這一露骨的廣告行為在當(dāng)時沒有引起人們的反感，反而讓媒體和民眾對亞洲汽水廠的‘策劃’稱贊不已?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，在改革開放的浪潮中，人們能夠接受廣告宣傳，增強(qiáng)產(chǎn)品的競爭力，這反映出當(dāng)時體制改革改變了傳統(tǒng)認(rèn)知，故B項正確；

C.“文化產(chǎn)業(yè)被人們普遍接受”此說法過于絕對，故C項錯誤；

D.大眾傳媒并非影響了體育競技，材料的主旨信息是亞洲汽水廠“策劃”的廣告宣傳受到人們的歡迎，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查了經(jīng)濟(jì)體制改革，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以經(jīng)濟(jì)體制改革為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】D【解析】A.一國兩制并不能消滅霸權(quán)主義，故A項錯誤；

B.和平共處選擇成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則，故B項錯誤；

C.一國兩制即一個國家兩種制度，并不能實現(xiàn)世界和平，故C項錯誤；

D.根據(jù)“烏干達(dá)總統(tǒng)高級新聞秘書唐?萬亞馬說，香港和澳門是‘一國兩制’成功實踐的范例，讓我們有理由相信‘一國兩制’有可能解決國際社會存在的類似爭端和歷史問題。”可得出一國兩制有利于解決國家中存在的歷史問題，為解決國家間歷史遺留問題提供借鑒，故D項正確。

故選：D。

本題考查了一國兩制構(gòu)想，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以一國兩制構(gòu)想為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】A【解析】根據(jù)“鄧小平同志訪問日本，乘坐從東京到京都的新干線列車，……以高達(dá)350公里的時速在中華大地上疾馳穿梭”可得出中國高鐵發(fā)展得益于改革開放的推進(jìn)，A項正確；

B項與農(nóng)村有關(guān)，排除B項；

改革開放后是逐步建立市場經(jīng)濟(jì)，排除C項；

D是在2001年，排除。

故選：A。

本題考查了改革開放，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了改革開放，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，我國1958年實行大躍進(jìn)、人民公社制度，取消了市場，而專業(yè)戶從事家庭副業(yè)面向市場，是新生事物，反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)市場化的趨勢，C正確；

1984年我國農(nóng)村生產(chǎn)主要經(jīng)營形式仍以土地耕作為主，排除A；

材料不涉及土地所有制的調(diào)整，土地仍是土地國有制，排除B；

1992年中共十四大才確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)，排除D。

故選：C。

本題考查了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1979—2010年，中國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育等各個領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的改革，對社會主義生產(chǎn)關(guān)系及其上層建筑進(jìn)行了局部調(diào)整，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而對外開放、融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮是其中的具體內(nèi)容，B項正確、排除D項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開展于1984年，與材料時間不符合，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)的確立是1992年中共十四大，初步建立于21世紀(jì)初，與材料中的時間不符，排除C項。

故選：B。

本題考查我國的經(jīng)濟(jì)體制改革，需要結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)體制改革的特征來解答。

本題考查我國的經(jīng)濟(jì)體制改革，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

16.【答案】D【解析】根據(jù)材料“古希臘人選擇殖民地會優(yōu)先考慮殖民地的農(nóng)業(yè)條件”、“絕大多數(shù)都是站在農(nóng)業(yè)地主的立場創(chuàng)作的”可知，農(nóng)業(yè)在古希臘文明中有著非常重要的位置，D項表述符合題意，D項正確；

材料不能體現(xiàn)資源分配不均引發(fā)內(nèi)部矛盾，材料體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)在古希臘文明中占有重要位置，排除A項；

材料體現(xiàn)出古希臘人比較重視農(nóng)業(yè)，但是結(jié)合所學(xué)知識可知，希臘地區(qū)的自然地理環(huán)境不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，主要經(jīng)濟(jì)類型是工商業(yè)，殖民過程服務(wù)于農(nóng)業(yè)就夸大了，排除B項；

材料沒有強(qiáng)調(diào)文學(xué)和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，排除C。

故選：D。

本題考查了古希臘文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古希臘文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

17.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，古巴比倫國王需要借助神的名義征稅，同時其權(quán)力的獲得也離不開神，這說明當(dāng)時的巴比倫政治帶有濃厚的政教合一的神權(quán)色彩，屬于神權(quán)政治，C項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，祭司只是神的代表，并不能凌駕于王權(quán)之上，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，B項夸大了神的作用，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時是奴隸社會，民眾并不能限制王權(quán)，排除D項。

故選：C。

本題考查古巴比倫王國和《漢謨拉比法典》，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古巴比倫王國和《漢謨拉比法典》，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

18.【答案】B【解析】依據(jù)材料“而是按照柏拉圖為其確立的目標(biāo)來推演的”、“而是亞里士多德思想體系擴(kuò)張的結(jié)果”可以看出希臘的哲學(xué)思想影響了其科學(xué)的發(fā)展，體現(xiàn)了希臘哲學(xué)的理性化，故B項正確；

材料不能得出哲學(xué)的范圍廣泛，故A項錯誤；

材料未體現(xiàn)人文精神，故C項錯誤；

依據(jù)材料“更非技術(shù)經(jīng)驗的總匯”可知，說明希臘科學(xué)的應(yīng)用性并不強(qiáng)，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查古希臘哲學(xué)，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“而是按照柏拉圖為其確立的目標(biāo)來推演的”、“而是亞里士多德思想體系擴(kuò)張的結(jié)果”，結(jié)合古希臘哲學(xué)的特點分析。

本題考查古希臘哲學(xué)的特點，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。

19.【答案】C【解析】根據(jù)“法官又經(jīng)判決確定犯有誤判之罪者，處該案中刑罰之十二倍。該法官應(yīng)于公眾集會中被推出審判席；永久不得復(fù)職”可知，法官雖然由權(quán)力審判案件，但如果出現(xiàn)失誤要負(fù)重大責(zé)任，這體現(xiàn)了古巴比倫王國強(qiáng)調(diào)法官權(quán)責(zé)的統(tǒng)一性，C正確；

材料強(qiáng)調(diào)的是法官的權(quán)力與責(zé)任，并沒有提到對人民利益的保護(hù)，且《漢謨拉比法典》保障的是奴隸主的利益，排除A；

材料還強(qiáng)調(diào)法官的責(zé)任，B項片面，排除；

材料沒有強(qiáng)調(diào)對審判程序的注重，而是法官失誤情況下所要負(fù)的責(zé)任，排除D。

故選：C。

本題主要考查了《漢謨拉比法典》，要求學(xué)生結(jié)合《漢謨拉比法典》的特征和影響來分析。

本題主要考查了《漢謨拉比法典》，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

20.【答案】A【解析】依據(jù)材料可知，阿拉伯的文學(xué)作品《一千零一夜》受到東西方文化的影響，并影響了近代歐洲著作。這說明阿拉伯帝國促進(jìn)了不同地區(qū)多元文明的交匯，故A項正確；

材料反映的是阿拉伯文化受到東西方文化的影響，并影響近代歐洲著作，并不能說明阿拉伯帝國推動了歐亞非文化的統(tǒng)一，而且歐亞非各地的文化發(fā)展具有多元性的特點，故B項錯誤；

C項的說法夸大了阿拉伯帝國的作用，錯誤；

材料涉及的是阿拉伯帝國在文化上的作用，阿拉伯帝國只是陸海絲綢之路的中轉(zhuǎn)站，而且陸海絲綢之路在阿拉伯帝國建立之前就已經(jīng)貫通，故D項錯誤。

故選：A。

本題考查阿拉伯文化的特點，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合阿拉伯帝國在文化上的作用解答。

本題考查阿拉伯帝國在文化上的作用，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。

21.【答案】B【解析】根據(jù)題干中“國王授予城市具有法律意義的‘特許狀’”“通過特許狀，城市的市民不再負(fù)擔(dān)封建義務(wù)，他們擁有自己立法、司法和征稅、鑄幣等權(quán)利”“城市以金錢和人力支持國王”等信息可知，城市以法律的形式獲得了自治權(quán)，適應(yīng)當(dāng)時王權(quán)加強(qiáng)的需要，B項正確。

封君封臣制產(chǎn)生于中世紀(jì)早期，排除A項；

12、13世紀(jì)，民族國家尚未形成，排除C項；

12、13世紀(jì)還未產(chǎn)生新型生產(chǎn)方式，排除D項。

故選：B。

本題主要考查了中世紀(jì)城市自治，要求學(xué)生結(jié)合中世紀(jì)城市自治的特征及影響來分析。

本題主要考查了中世紀(jì)城市自治，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

22.【答案】D【解析】從材料“皇帝君土坦丁一世曾免去亞歷山大城主教的教職，塞奧多西二世則通過宗教會議罷免了君士坦丁堡大教長，并將其流放。公元529年，查士丁尼關(guān)閉了雅典哲學(xué)院，將異教徒教授們流放，學(xué)院財產(chǎn)則被沒收”可以看出當(dāng)時拜占庭帝國的皇帝打擊了教會，而且能夠控制思想，說明當(dāng)時君主權(quán)力處于至尊地位，D正確；

ABC選項是對材料片面的理解，排除。

故選：D。

本題考查了中世紀(jì)的歐洲，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

23.【答案】A【解析】根據(jù)材料“印度數(shù)字先由希臘人發(fā)明，后傳入印度，再以早期的形式傳給阿拉伯人，阿拉伯人又修改為古巴爾字體（又稱阿拉伯?dāng)?shù)字），替代了累贅的羅馬數(shù)字”可知，阿拉伯?dāng)?shù)字是希臘人發(fā)明，傳入印度，又傳入阿拉伯，反映了文明的進(jìn)步是由于各文明交流促進(jìn)的，A項正確；

B項與材料主旨不符，排除B項；

材料沒有涉及貿(mào)易，排除C項；

材料沒有體現(xiàn)阿拉伯人的創(chuàng)新精神，排除D項。

故選：A。

本題考查人類文明的交流，需要結(jié)合人類文明交流的特征來解答。

本題考查人類文明的交流，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

24.【答案】B【解析】根據(jù)材料“葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗爭中建立起強(qiáng)大的海軍，并于15世紀(jì)末建立起獨(dú)立的中央集權(quán)國家”可知，葡萄牙和西班牙在長期反抗阿拉伯人的過程中建立起強(qiáng)大的海軍和中央集權(quán)制度，在開辟新新航路過程中占據(jù)優(yōu)勢，提供優(yōu)越的社會條件，B項正確；

根據(jù)材料“阿拉伯人長期占據(jù)伊比利亞半島。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗爭中”可知阿拉伯人長期對西葡進(jìn)行侵略，阿拉伯人在東西文化交流作用無法體現(xiàn)，排除A項；

材料僅僅反映西葡在反抗阿拉伯人過程中建立獨(dú)立國家的狀況，不能代表整個歐洲民族國家形成，夸大程度，排除C項；

葡萄牙是傳統(tǒng)封建國家，農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，商業(yè)相對落后，不是商業(yè)強(qiáng)國，不符合史實，排除D項。

25.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)新航路開辟后的食物物種交流可知，“哥倫布東行所帶的玉米是賜?！笔侵父鐐惒紝⒃a(chǎn)于美洲的玉米等新物種傳入歐洲，產(chǎn)生了積極影響，豐富了歐亞的物種資源，改變了當(dāng)?shù)氐娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，促進(jìn)了人口增長；“他西行所帶的甘蔗是詛咒”是指原產(chǎn)于歐亞的甘蔗等傳入美洲后，殖民者建立單一種植園經(jīng)濟(jì)和使用奴隸勞動，產(chǎn)生了消極影響，阻礙了美洲農(nóng)業(yè)的正常發(fā)展，奴隸貿(mào)易給非洲帶來災(zāi)難。綜合上述分析可知，材料強(qiáng)調(diào)的是哥倫布引發(fā)的物種交換對人類文明進(jìn)程的影響，A項正確；

材料與“破壞生態(tài)環(huán)境”無關(guān)，排除B項；

“改變?nèi)藗冿嬍沉?xí)慣”的說法片面，不能反映材料主旨，排除C項；

“阻礙美洲農(nóng)業(yè)發(fā)展”的說法片面，排除D項。

故選：A。

本題考查新航路開辟后的食物物種交流，根據(jù)材料“如果哥倫布東行所帶的玉米是上帝的賜福，那么他西行所帶的甘蔗便是個詛咒?！奔八鶎W(xué)新航路開辟后的食物物種交流的史實分析作答。

本題考查新航路開辟后的食物物種交流，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

26.【答案】D【解析】據(jù)材料“歐美地區(qū)已經(jīng)成為中國瓷器的全新市場”、“后來出現(xiàn)了不少定制瓷，……制作出他們喜愛的陶瓷”，可知新航路開辟后，洲際物品交流更加密切，為滿足自身需要，歐美國家定制適合自己需求的瓷器，推動中國瓷器業(yè)的發(fā)展，D項正確；

材料反映了歐美國家市場對中國瓷器的需求，沒有涉及其他方面，談不上“多樣化”，排除A項；

B不符合材料主旨，排除；

民間制造瓷器的技術(shù)日臻完善的說法從材料中體現(xiàn)不出來，排除C項。

故選：D。

本題考查了中國古代陶瓷業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中國古代陶瓷業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

27.【答案】A【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，16至17世紀(jì)西班牙從馬尼拉轉(zhuǎn)運(yùn)的美洲白銀數(shù)量巨大，這是因為西班牙商人從馬尼拉運(yùn)載大量絲、瓷、茶等中國產(chǎn)品到美洲交換為白銀，再將白銀運(yùn)回歐洲或亞洲，最后這些白銀至少有一半流入中國，從而促進(jìn)了世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，A項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，西葡兩國把大量白銀用于購買英、法、荷的奢侈品，并未用于本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資本，B項說法錯誤，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟后世界財富主要流入歐洲，為歐洲積累了大量原始資本，而未改變?nèi)蜇敻坏牧飨?，排除C項；

D項說法違背史實，排除D項。

故選：A。

本題考查新航路開辟，需要結(jié)合新航路開辟的特征和影響來解答。

本題考查新航路開辟，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

28.【答案】D【解析】材料體現(xiàn)的是部分法國人受牛頓科學(xué)思想影響形成的一些新認(rèn)識，結(jié)合所學(xué)知識可知，牛頓是近代自然科學(xué)的代表人物，他還是近代力學(xué)的建立者，因此科學(xué)革命推動思想解放的表述符合題意，D項正確；

17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成，題干涉及時間是18世紀(jì)，時間不符，排除A項；

材料僅體現(xiàn)牛頓力學(xué)得到部分法國人的認(rèn)同，而非普遍，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，自然科學(xué)的發(fā)展一定程度會沖擊教會的統(tǒng)治，但是材料主要強(qiáng)調(diào)科學(xué)革命對人們思想的解放作用，排除C項。

故選：D。

本題主要考查啟蒙運(yùn)動，需要結(jié)合啟蒙運(yùn)動的特征和影響來解答。

本題主要考查啟蒙運(yùn)動，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

29.【答案】B【解析】A.西方人文精神起源起源于古希臘時期，與材料時間不相符，排除；

B.根據(jù)“這城里的法紀(jì)和圣規(guī)幾乎全都蕩然無存了……在這種情況下，享樂主義和個人主義開始抬頭”等信息分析可知，黑死病沖擊了中世紀(jì)的統(tǒng)治秩序，為歐洲的近代化提供了契機(jī)，B正確；

C.材料不涉及民眾的人身自由問題，排除；

D.黑死病沖擊了天主教會的權(quán)威，但是并沒有摧毀天主教思想壟斷地位，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查文藝復(fù)興運(yùn)動，解題關(guān)鍵信息是“這城里的法紀(jì)和圣規(guī)幾乎全都蕩然無存了……在這種情況下，享樂主義和個人主義開始抬頭”。

本題側(cè)重于考查文藝復(fù)興運(yùn)動，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。

30.【答案】D【解析】在伏爾泰看來，中國帝王是“開明家長的角色”，中國君王“以德臨民”，中國是開明君主制的典范，伏爾泰借助中國的開明君主制，諷刺法國封建王權(quán)，D項正確；

弘揚(yáng)法治和社會教化是對材料的部分解讀，排除A項；

宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化是手段而非目的，排除B項；

伏爾泰生活的時代，中央集權(quán)已經(jīng)完成，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了啟蒙運(yùn)動，要求學(xué)生結(jié)合啟蒙運(yùn)動的特征及影響來分析。

本題主要考查了啟蒙運(yùn)動，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

31.【答案】B【解析】圖示漫畫“畫面中無套褲漢們《城市平民》正努力將國王查理十世拉下王位，而教士和貴族們用白布緊緊勒住查理十世的脖子，不希望他失去王位寶座”反映的是法國

1830年反對查理十世的統(tǒng)治，該漫畫反映了在法國大革命發(fā)生之后，法國的政局依然動蕩，法國的民主進(jìn)程艱難而曲折，B項正確；

1830年之后，法國依然有君主統(tǒng)治時期，排除A項；

1830年法國仍處于君主統(tǒng)治時期，尚未確立三權(quán)分立體制，排除C項；

法國大革命之后，法國人民為自由、平等與民主斗爭良久，因此不能說法國民主政體缺乏政治基礎(chǔ)，排除D項。

故選：B。

本題考查了法國民主政治的曲折歷程，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了法國民主政治的曲折歷程，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

32.【答案】D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，北美獨(dú)立革命前夕，北美人民掀起了反茶浪潮，將茶看作英國壓迫的象征，茶的消費(fèi)因此受到?jīng)_擊；相反，咖啡被北美人民視為愛國和自由的象征，所以材料中的消費(fèi)趨向是美利堅民族意識日益增強(qiáng)的表現(xiàn)，與之相關(guān)的事件是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭，故選D。

北美獨(dú)立戰(zhàn)爭是1775～1783年，與1787年制憲會議無關(guān)，排除A項；

英法七年戰(zhàn)爭（1756年～1763年）與美國獨(dú)立戰(zhàn)爭無關(guān)，排除B項；

1812年是19世紀(jì)，排除C項。

故選：D。

本題考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。

33.【答案】根據(jù)材料可知，《中華人民共和國史》第一章目錄中，第三節(jié)是國民經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)，第五節(jié)是社會主義政治制度的確立和發(fā)展，聯(lián)系中華人民共和國史的內(nèi)容可知，第四節(jié)應(yīng)該是過渡時期總路線的提出和社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的確立。關(guān)于闡述，結(jié)合所學(xué)知識可從總路線和三大改造提出的背景、內(nèi)容、影響方面分析作答。即新民主主義革命勝利后，中國面臨著怎樣從一個落后的、半殖民地半封建的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，并使全國各族人民走向社會主義道路的重大問題。1952年底，人民政權(quán)的鞏固和國民經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)，為向社會主義轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備了條件。1953年，中國共產(chǎn)黨提出過渡時期總路線，1956年底，我國基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，標(biāo)志著生產(chǎn)資料公有制占絕對優(yōu)勢的社會主義經(jīng)濟(jì)制度在我國初步建立起來。1957年，一五計劃提前完成，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，人民生活水平得到提高。

故答案為：

第四節(jié)：過渡時期總路線的提出和社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的確立。

闡述：新民主主義革命勝利后，中國面臨著怎樣從一個落后的、半殖民地半封建的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，并使全國各