小班教案范文集合7篇

第頁共頁小班教案范文集合7篇小班教案范文集合7篇小班教案篇1活動目的1.理解雞蛋的外形特征和作用。2.學習剝雞蛋的方法。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。4.探究與實驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備1.雞蛋、碗、筷、勺等2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。活動過程1.導入活動。出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什么，輕輕觸摸后再猜一猜。2.認識雞蛋。(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。老師問：“籃子里有多少個雞蛋?”(籃子里有許多雞蛋。)(2)請幼兒說一說拿或放雞蛋時應該怎么做，為什么。(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什么樣的，摸上去有什么感覺。老師問：“雞蛋里面有什么?怎樣可以看到雞蛋里面?”幼兒答復后老師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒觀察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什么。(4)老師攪拌雞蛋，讓幼兒觀察攪拌后的樣子。3.品味雞蛋。(1)提供用不同烹飪方法做的雞蛋。請幼兒觀察煮熟后的雞蛋有什么變化。(2)教幼兒剝熟蛋的方法。鼓勵幼兒在吃雞蛋時自己動手剝蛋殼。請幼兒品味熟雞蛋，告訴幼兒雞蛋很有營養(yǎng)，每天吃1-2個雞蛋對身體有好處?；顒臃此?、在活動中老師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者，關愛每個幼兒，使他們在原有程度上獲得開展。2、老師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得開展。3、在活動中注重開展幼兒的綜合才能：語言表達才能、想象力、動手才能、思維反響才能等。4、針對剛入園幼兒的年齡特點，營造游戲氣氛，孩子在游戲中動手，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)歷，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現(xiàn)真正的“動手做，游戲樂”。小班教案篇2小班安康活動送鴨蛋教案反思主要包含了活動目的，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習持物走的才能，開展幼兒動作的協(xié)調和平衡，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性，合適幼兒園老師們上小班安康活動課，快來看看送鴨蛋教案吧?；顒幽康模?.練習持物走的才能，開展幼兒動作的協(xié)調和平衡。2.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒訙蕚洌好咳艘粔K泡沫板。鴨蛋〔報紙捏成〕是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭假設干。場地布置鴨媽媽家、山洞。活動過程：1.幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模擬操。2.找鴨蛋?！?〕媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫助去找找吧?！?〕原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。3．送鴨蛋。每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。4.找肉骨頭。鴨媽媽〔配班老師〕說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了?；顒友由欤河门菽暹\送其他東西，或者來比賽，看誰運得又快又好?；顒臃此迹河捎诨顒又械镍喌笆菆蠹埬蟪?，因此很容易被風吹走，老師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風的日子。許多幼兒對放在板上運東西不是很習慣，會出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，老師應該先讓幼兒練習幾次，再來運，也可以在運送第一遍后請幼兒說說自己的運送方法，讓幼兒都模擬一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運鴨蛋，效果會更好。小班教案篇3活動目的：1.大膽嘗試運用多種方法觸碰空氣袋娃娃，且有參與活動的興趣和勇氣。2.能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴，開展動手才能。3.在寬松的情境中體驗動手做，游戲樂的愉快情緒?；顒訙蕚洌?.選擇大小適中的保鮮袋假設干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。2.即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形假設干；彩帶等。3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖?；顒舆^程：1.進入活動場地，引起興趣。老師與小朋友做律動進入活動區(qū)2．空氣袋娃娃出場，幼兒學習運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。〔1〕認識空氣袋娃娃，和空氣袋娃娃做游戲。出示空氣袋娃娃，讓幼兒和它認識。〔2〕大膽運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。①大膽用縱跳的方法觸碰空氣袋娃娃，重點練習縱跳的動作。一起集體練習縱跳，再加深難度，反復練習縱跳的動作。②嘗試運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃?？捎眉绨颉⑹直坳P節(jié)、鼻子、頭……碰一碰空氣袋娃娃。3.制作空氣袋娃娃，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴?！?〕老師進展啟發(fā)式提問，引導幼兒發(fā)現(xiàn)?？諝獯鯓幼兂煽諝獯尥??！?〕一起動手制作空氣袋娃娃，注意貼的位置。師：請小朋友每人到桌子邊上選一個空氣袋，讓它變成一個空氣袋娃娃?！灿變簞邮种谱鳌场惨魳贰场?〕與做好的空氣袋娃娃做游戲，引導幼兒用不同方法玩?？梢酝吓?，用頭頂，兩個人一起拍……〔4〕到戶外與自制空氣袋娃娃做游戲。小班教案篇4一、設計意圖童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜歡且熟悉的故事。其中小矮人仁慈、老實、英勇的形象給孩子們留下了深化的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以開展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克制困難的品質，在游戲中體驗快樂。二、目的1、開展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的才能。2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑英勇的品質。三、材料準備道具：樹假設干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳假設干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊假設干，錄音機，錄音帶。四、游戲玩法1、聽音樂，小矮人出場。老師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是英勇的小矮人，一定要找到蘋果樹！2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。4、小矮人摘到蘋果后，高快樂興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。五、游戲規(guī)那么1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。小班教案篇5【教學目的】1、理解生肖知識，激發(fā)學生對中國民俗文化的`興趣。2、學慣用調查的方法開展學習，嘗試進展小組合作開展活動。3、體驗家庭生活的愉快和溫馨。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?！窘虒W準備】1、學生課前調查父母和自己的生肖、生日、愛好等。2、生肖卡通圖片或者頭飾3～4套。3、學生準備繪畫工具?！窘虒W流程】一、謎語引入1、猜(豬、老鼠)謎語，出示兩個生肖動物圖片，說說自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖嗎?分別是哪些動物?分別出示其他動物生肖的圖片。設計意圖：“小朋友喜歡謎語，結合他們的生肖猜謎語更能激發(fā)學習的興趣。二、生肖游戲讓我們扮成十二生肖，按照十二生肖的次序來做個排隊游戲。指導與評價：老師指導學生按12人左右把學生分成3～4組，每組發(fā)一套生肖圖片(或者頭飾)，每人扮作“生肖動物”，請小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊。假如學生嘗試一段時間后還是不能排好隊，老師指導學生注意小組合作活動的方法：如選好一個負責人統(tǒng)一指揮;想好生肖的次序;大家共同合作等。設計意圖：《品德與生活》是綜合性課程，前承幼兒園的“科學活動”，后啟三年級的“科學”和“品德與社會”課程。讓學生分組活動，一方面讓學生通過討論理解我國的民俗文化，另一方面通過小組活動，逐步嘗試小組合作。老師在學生嘗試后指導，是為了使學生對小組合作活動的“規(guī)那么”有更深化的體悟。三、調查反響1、小朋友，你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?2、鼓勵小朋友把調查表展示給大家看，并告訴大家一家人的生肖。設計意圖：調查是學生重要的學習方式。本環(huán)節(jié)的設計試圖到達兩個目的：一是鼓勵學生積極以調查、探究的學習方式去學習;二是理解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的表達。四、畫畫一家人1、小朋友，我們都生活在幸福的家庭里，你能告訴我們一件你和爸爸媽媽一起生活的快樂的事情嗎?2、老師想把你們一家人快樂生活的情境畫下來，你愿意和老師一起來畫嗎?指導與評價：老師可用生肖畫的形式簡單畫出學生一家的活動場景，學生可以補充畫場景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。老師用各種適宜的方法點評：如放《生日歌》，配上兒童詩等。3、小朋友，我們一家人生活時，一定也有這樣幸福的時候。你也告訴大家一件這樣的事情，好嗎?有照片的同學可以把照片展示給大家看。指導與評價：老師盡量翻開學生的思維，讓學生回憶各種情境。如：一起學習、一起娛樂、一起勞動、一起過生日、一起游泳、一起旅游……4、畫一畫：用生肖圖的形式，把一家人生活的場景畫下來。指導與評價：盡量畫出學生體驗過的不同情境;注意對畫出表達一家人幸福生活的細節(jié)加以肯定和展示。5、展示：說說哪個是爸爸媽媽，那天你們在干什么?指導與評價：抓住表達父母關心自己的細節(jié)加深體驗。如：為什么畫爸爸(媽媽)在滑梯下護著你?為什么在爸爸媽媽的盤里畫上蛋糕?6、參觀生肖圖作品展，你可以做講解員，向大家介紹你為什么這樣畫。設計意圖：用繪畫藝術的美來表現(xiàn)家庭生活的美，加深了美的體驗。尤其重要的是，學生在構思的過程本身就是一個回憶、體驗的過程。特別是老師抓住幾個細節(jié)來點評引導，不僅有助于學生加深體驗，也是一種關心父母的詳細行為指導。五、課外學習：以下活動可以自選一個：請家長講一個有關十二生肖的故事。在我們畫好的圖上，添上爺爺奶奶(外公、外婆)的生肖圖。教學反思：在本次活動中也存在著缺乏：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連接性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。小班教案篇6教學目的：1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比擬、判斷事物。2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。3、初步理解安康的小常識。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學準備：認知準備：認識常見的水果材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。教學過程：一、看看講講、聞聞嘗嘗1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?按照幼兒猜想的結果將蔬果與果汁對應擺放。3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。二、看老師榨汁驗證老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗證。幼兒觀察榨汁過程。三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁)活動延伸：藝術活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。小班教案篇7活動目的：1.知道玩玩具時不能亂扔，要保護玩具，玩具玩完以后要放回原處。2.學會給玩具分類，并體驗大家一起玩玩具的快樂?；顒訙蕚洌和婢呒僭O干，寶貝魔術箱一個?；顒舆^程：一．談話引導幼兒進入主題。1.出示玩具寶貝魔術箱，給幼兒變魔術，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法〔例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具〕這些玩具好玩嗎？2.引導幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。二．引導幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，老師注意關注幼兒的玩法。2.引導幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。3.老師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了